工作總結(jié)

工作總結(jié)

兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說(shuō)，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒(méi)有信心雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵！

兩個(gè)月來(lái)，我一直堅(jiān)守在技術(shù)組崗位上練兵。在技術(shù)組兩個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，技術(shù)工作可以在快樂(lè)中完成。作為一個(gè)技術(shù)員，我很自豪，只因?yàn)檫@是我夢(mèng)寐以求的事業(yè)。我將它視為我的夢(mèng)想，我的生活。我很慶幸我抓住了這份工作，更感謝學(xué)校給了我們這樣的機(jī)會(huì)。讓我們不斷充實(shí)自己，也讓我們更能展現(xiàn)自己。由于在此之前我都不是很自信，也不敢獨(dú)自去面對(duì)一些繁瑣的事。但現(xiàn)在我不怕了，我有信心和勇氣獨(dú)自去面對(duì)、去挑戰(zhàn)。

我一直盼望著自己能早點(diǎn)去感受工作的境地，本以為只會(huì)在畢業(yè)后才可能去工作，沒(méi)想到現(xiàn)在就能實(shí)現(xiàn)了。參加這份工作后，我有很多感悟：“有得必有失�！�

我在工作中收獲了很多：在這里我學(xué)會(huì)了如何去和別人一起和睦相處，更學(xué)會(huì)了如何去與別人一起合作；我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用自所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)對(duì)我們真的很有用，很多都是我們平時(shí)不知道的，但學(xué)了卻對(duì)我們百利而無(wú)一害，同時(shí)也讓我覺(jué)得上大學(xué)花錢(qián)值。我還從中提高了自己的動(dòng)手能力。我為此而感到欣慰。但美中不足的是，我為了這份工作，我也失去了很多。比如我的自由時(shí)間縮短了，我更多的時(shí)間都花在了工作上，我的生活開(kāi)始變得有規(guī)律了，變得約束了，我并不覺(jué)得這對(duì)我有多大的影響。我至少還能合理安排自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)去工作。它讓我變得很充實(shí)，沒(méi)有了以往的空虛感。我每天的時(shí)間都很緊迫，幾乎沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，但人生不就該如此嗎?我想，作為學(xué)生的我們就應(yīng)該要有這樣的吃苦精神。俗話(huà)說(shuō)的好：“吃得苦中苦，方為人上人�！�

我們的工作崗位是一個(gè)特殊的崗位，我們沒(méi)有工資但我們還是一樣的快樂(lè)。因?yàn)槲覀冇辛烁�大的收獲，它吸引著我們?yōu)樗�奉獻(xiàn)，為它奮斗。我們的領(lǐng)導(dǎo)就是我們的老師，本以為這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強(qiáng)，但在網(wǎng)店工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯(cuò)了。我們的聶書(shū)記、韓老師、劉輔導(dǎo)員三位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們這些新人加學(xué)生親切有加，他們十分看重我們，也完全相信我們，把它完全交托給我們。特別是劉輔導(dǎo)員，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以慈母的關(guān)愛(ài)之心在引導(dǎo)我們做好工作，讓我真切感受到了久違的母愛(ài)溫情。在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開(kāi)懷談笑，不分彼此。正因?yàn)槿绱�，在網(wǎng)店工作，讓我體會(huì)了在愉快中完成工作的歡欣。

我在工作上的收獲主要有：１、基本學(xué)會(huì)使用和維護(hù)網(wǎng)站；２、基本掌握使用Photoshop處理圖片；３、基本學(xué)會(huì)了如何去創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)店和經(jīng)營(yíng)一個(gè)網(wǎng)店；４、基本學(xué)會(huì)一些計(jì)劃書(shū)等公文的一些寫(xiě)作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合其他成員一同完成各項(xiàng)工作任務(wù)，還可以自己獨(dú)立完成一些事務(wù)。兩個(gè)月的時(shí)間，我配合其他成員一起完成了達(dá)三千多的銷(xiāo)售額，我為我們的業(yè)績(jī)感到無(wú)比的欣慰。

在這期間，工作上最大的不足主要有：1、工作質(zhì)量不夠高，沒(méi)達(dá)到廣大網(wǎng)名的青睞；2、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)版面不夠新穎，缺乏新意；3、產(chǎn)品信息不夠直觀全面，主次不突出；4、缺乏基本的工作知識(shí)，在開(kāi)展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措；5、對(duì)我們的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)工作的進(jìn)程；6、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量；7、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏；8、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，我做出了一定的成績(jī)：1、獨(dú)立完成了成批套的圖標(biāo)；2、配合其他同事開(kāi)展日常接待、后勤服務(wù)和衛(wèi)生清理工作；3、負(fù)責(zé)做好美工這一塊；4、完成每個(gè)月的工作總結(jié)及每次例會(huì)的分析和觀點(diǎn)；5、配合其他成員完成了網(wǎng)店宣傳和策劃。

就總體的工作感受來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這里的工作環(huán)境是比較令我滿(mǎn)意的。首先是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力；其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感；第三就是目前正在營(yíng)造形成我們網(wǎng)店特有的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。

我知道，上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導(dǎo)感到滿(mǎn)意，如果完全依據(jù)這些表現(xiàn)來(lái)決定是否可以繼續(xù)留在這里工作學(xué)習(xí)，坦白說(shuō)，我自己并沒(méi)有太大的信心。但我堅(jiān)信自己能夠在今后的工作中會(huì)表現(xiàn)得更好。在此，我想借這次機(jī)會(huì)提兩點(diǎn)想法：

第一點(diǎn)：我希望有專(zhuān)業(yè)型人才給予我們更多的指導(dǎo)，這樣我們的成績(jī)才會(huì)更趨于成熟和完美。理由主要是：（1）、我們都是學(xué)生，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和商場(chǎng)戰(zhàn)略；（2）、我們的網(wǎng)店本來(lái)就不夠完善，很多東西我們都是力所不能及；（3）、我們對(duì)應(yīng)急性問(wèn)題欠缺思考，需要鞏固。第二點(diǎn)：我希望我們的工作制度應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)，不要像菜園子，想進(jìn)就進(jìn)，想出就出。

上面兩點(diǎn)想法懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予我理解、信任與支持。謝謝。我的目標(biāo)：我永遠(yuǎn)堅(jiān)信,天上那顆最靚的星星一定是為我而閃爍的！

Ialwaysbelievethatheaventheheartofthemostdesirablestarswillbeformeflashing.

201*.7.

擴(kuò)展閱讀：述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，往往把它寫(xiě)成個(gè)人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)�！睹献恿夯萃跎稀氛f(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者。”可見(jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。二、目的作用不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問(wèn)題不同

兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱(chēng)職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同

應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹�，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語(yǔ)不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也如此，由于寫(xiě)作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言，語(yǔ)句概括，不要求展示工作過(guò)程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)，用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。

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