教練員學(xué)術(shù)交流心得體會7

教練員學(xué)術(shù)交流心得體會（七）

聽“淺談少年兒童（女子柔道）早期訓(xùn)練”

專題講座有感

按慣例，5月48日上午9:00在體育局四樓會議室，我校女子柔道教練李振鳳開展了一堂作題為“淺談少年兒童（女子柔道）早期訓(xùn)練”的專題講座，李教練在簡易對“柔道”項(xiàng)目的概念美曰其名--“溫柔的方式”的介紹下，魚貫而入，根據(jù)少年兒童身體生長發(fā)育規(guī)律和柔道運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了少兒時(shí)期女子柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的啟蒙方法和基礎(chǔ)訓(xùn)練，可供基層業(yè)余體校教練員在實(shí)踐中應(yīng)用參考，讓我對“少兒早期訓(xùn)練”的知識學(xué)習(xí)受益匪淺。

李振鳳教練是我市拔尖的優(yōu)秀教練員之一，她的甘于奉獻(xiàn)、積極探索的精神和較高的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，她多次引領(lǐng)我市體育在每個(gè)階段向更高的跨越發(fā)展，多次取得區(qū)運(yùn)會金牌排名第一領(lǐng)域的榮譽(yù)，我們要以她為榮，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

通過聆聽李教練在講述少兒（女子柔道）早期訓(xùn)練過程以最簡潔的線條拉動(dòng)學(xué)生最豐富的情感體驗(yàn)，以最簡捷的方式讓學(xué)生獲得最豐厚的收成，以最接近學(xué)生的起點(diǎn)帶領(lǐng)他們走向離他們最遠(yuǎn)的終點(diǎn)這種特殊的教育訓(xùn)練方式讓我很受啟發(fā)。在課中，李教練列舉了自身與學(xué)生建立了如親人一樣的關(guān)系，學(xué)生在不知道教練有事情未能來到訓(xùn)練場的情況

下，就發(fā)短信很想教練的到來。通過這樣細(xì)微的生活細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了教練和學(xué)生的融洽交流，在少兒早期的教育打下了良好的基礎(chǔ)性作用，深層次剖析了當(dāng)前我們的訓(xùn)練工作中，只重視了“智”，而忽視了的關(guān)系“情”的現(xiàn)實(shí)問題，忽略了對學(xué)生的情感交流、遺忘了對孩子美好理想的培養(yǎng)、缺失了對學(xué)生整個(gè)運(yùn)動(dòng)生涯成長過程的關(guān)注。由此感受到李教練對自己從事的事業(yè)傾注一生熱血，無比熱愛的情懷。我相信這也是她多次獲獎(jiǎng)牌的榮譽(yù)與被評為優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀黨員，能一直堅(jiān)持下來的動(dòng)力。

綜上所述，我深感李教練執(zhí)著奉獻(xiàn)精神十分可敬，引發(fā)人思考的地方也特別多，還能給人一種奮發(fā)拼搏的動(dòng)力。通過這次講座，我受益匪淺！我認(rèn)為，如今面臨的區(qū)運(yùn)和北海市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的時(shí)期，確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)，而我應(yīng)該把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，要學(xué)習(xí)李教練拼搏奮進(jìn)的精神，積極工作，努力奮進(jìn)，讓自己也能參與到體育和經(jīng)濟(jì)躍進(jìn)的浪潮中去，為體育、社會的和諧發(fā)展，貢獻(xiàn)。

201*年5月6日

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教練員學(xué)術(shù)交流心得體會（八）

聽“我是怎樣當(dāng)好一名業(yè)訓(xùn)教練員”

專題講座有感

在我校開展的教練員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)交流會的第八堂課上，聆聽了我市優(yōu)秀教練黃福合的專題講座，讓我體會深刻。通過學(xué)習(xí)，我覺得：

一名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長，是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、細(xì)致的系統(tǒng)培養(yǎng)工程。教練員執(zhí)教水平的高低，是一名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成敗的關(guān)鍵所在。衡量一名合格教練員的依據(jù)，主要通過運(yùn)動(dòng)員自身的主、客觀努力拼搏和教練員正確的教學(xué)訓(xùn)練及科學(xué)管理。

怎樣當(dāng)好一名業(yè)訓(xùn)教練員，首先要明確自身任務(wù)，日常的訓(xùn)練是關(guān)鍵，就是要把自身的技術(shù)水平轉(zhuǎn)化成運(yùn)動(dòng)員的本領(lǐng)，幫助運(yùn)動(dòng)員學(xué)會各種技能，提高成績，充分發(fā)揮他們的潛力。當(dāng)好一名稱職的教練員，其次應(yīng)該了解自己、了解運(yùn)動(dòng)員和該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，觀察和了解最常用的訓(xùn)練方法。要具有客觀地觀察自己的能力，“貴有自知之明”。對運(yùn)動(dòng)員的了解，需要教練員應(yīng)該弄清楚他們的責(zé)任感、他們的追求與期望、他們的背景、他們的戰(zhàn)術(shù)能力、體能和心理狀態(tài)等。此外，教練員還應(yīng)該理解他們的思想和情感，考慮影響他們的外界因素。另外，一名合格的教練還必須了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本特征和發(fā)展態(tài)勢。了解技術(shù)、規(guī)則和該體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)等專業(yè)知識。

我覺得，要想當(dāng)好一名合格的業(yè)訓(xùn)教練還必須兼任多面化的角色：一是指導(dǎo)員，對活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)；二是教師，傳授新的知識和思想；三是班主任，讓運(yùn)動(dòng)員學(xué)會做人、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練�！白鹁锤改�、師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)”，積極思維，高質(zhì)量地處理問題；四是訓(xùn)導(dǎo)員，賞罰分明；五是領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)并指導(dǎo)比賽；六是管理員，有效地處理訓(xùn)練文書檔案和組織工作；七是朋友，與運(yùn)動(dòng)員建立良好的關(guān)系；八是學(xué)生，傾聽意見、學(xué)習(xí)、自我反省，為自我完善而不斷探索。在訓(xùn)練時(shí)所有這些任務(wù)相互交叉，有機(jī)結(jié)合。

在管理中，作為基層體校業(yè)訓(xùn)教練員的交流技巧尤為重要，訓(xùn)練的精髓就是交流，教練員成功的大小，關(guān)鍵在于交流的技巧。訓(xùn)練中，教練員試圖傳授的東西與運(yùn)動(dòng)員能理解的東西之間出現(xiàn)差異是司空見怪的，為此需要有效地交流。運(yùn)動(dòng)員和教練員之間的真正目的就是相互了解、相得益彰。作為一名教練員，你必須認(rèn)識到，交流對你，對你的運(yùn)動(dòng)員和對你的訓(xùn)練都是重要的，使用一種對你來說是自然的、平易的交流方式，訓(xùn)練的效果就會更加突出。所以教練員在訓(xùn)練中要向運(yùn)動(dòng)員顯示，他樂于交流思想和感情、推心置腹的交流不是競爭，而是一項(xiàng)理解的運(yùn)動(dòng)。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，逐漸提高自身的交流技巧，對訓(xùn)練技戰(zhàn)術(shù)各項(xiàng)技能有著很大的輔助作用。教練員在訓(xùn)練過程中的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)也很重要。要正面地處理問題，慎用消極的批評告訴運(yùn)動(dòng)員具體要做什么，不說不要做什么。獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，不要光獎(jiǎng)勵(lì)比賽結(jié)果。運(yùn)動(dòng)員對其才能感到高興，并使他們對其努力和刻苦訓(xùn)練感到驕傲。獎(jiǎng)勵(lì)不僅給予運(yùn)動(dòng)成績好的，也要對學(xué)會和運(yùn)用技能的隊(duì)員給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員犯了錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)。原則上一般教練員多對啟蒙階段的小隊(duì)員多加獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，逐漸使他們對運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)成績、完成一項(xiàng)技能任務(wù)增強(qiáng)自己的自信心。

最后還要說的是要想真正的成為一名合格的業(yè)訓(xùn)教練員，就要在當(dāng)前技戰(zhàn)術(shù)不斷革新的情況下，要不斷地提高自身的訓(xùn)練水平，用新的知識武裝自己，盡自己最大的能力讓自己的訓(xùn)練科學(xué)化合理化，因?yàn)橐粋�(gè)運(yùn)動(dòng)員潛力挖掘和最佳技能狀況的發(fā)揮=運(yùn)動(dòng)員自身主、客觀的努力+教練員正確的教學(xué)訓(xùn)練及科學(xué)的管理。

201*年5月13日

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