馬坊小學(xué)地震演練總結(jié)

馬坊中心小學(xué)地震演練總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離�！辈ⅧQ放警報，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結(jié)。并宣布姚家橋小學(xué)地震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這次活動全校共有341名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用了1分多鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我

校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)

201*年5月7日

地震應(yīng)急演練總

單位：桑梓鎮(zhèn)馬坊中心小學(xué)時間：201*年5月7日

結(jié)

擴展閱讀：地震防災(zāi)演練活動

郭高馬坊小學(xué)預(yù)防地震演練活動方案

一、演練目的

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學(xué)校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。同時，通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排

1、本次防震演練共分為三部分：(1)防震減災(zāi)知識宣傳教育(2)課堂避震演練(3)緊急疏散演練2、對象：全校師生

3、時間：201*年10月11日下午第二節(jié)課三、演練準(zhǔn)備

1、演練前學(xué)校通過校園廣播站進行《防震防災(zāi)如何避險》安全知識專題講座，要求各班學(xué)生在教室認真收聽，班主任認真做好記錄。2、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求

1、分工明確、責(zé)任到人。

2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：王艷華

副總指揮：王東偉王玉玲成員：王曉輝王曉婧

信號員：劉艷華2、教學(xué)樓室內(nèi)指導(dǎo)組成員各班主任及任課教師職責(zé)：

①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)緊急避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學(xué)校內(nèi)操場）。

③班主任、任課教師自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。3、疏散線路

樓號班級六年級四年級路線教學(xué)樓西面樓梯下，從教學(xué)樓右側(cè)走至操場。管理老師五年級教學(xué)樓一年級、幼兒班從教學(xué)樓一樓東面行走至操場。二三年級從教學(xué)樓一樓西面行走至操場。

教學(xué)樓東面樓梯下，從教學(xué)樓左側(cè)走至操場。各班級班主任主要職責(zé)：

①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。（2）操場：王曉輝主要職責(zé)：

協(xié)調(diào)管理各班級進入指定集合點的秩序，防止班級與班級之間互相搶道、相互推擠等現(xiàn)象，以免造成意外事故。六、演練程序(一)啟動程序：

1、防震減災(zāi)知識宣傳教育。（學(xué)生在班級聽廣播）2、總指揮宣布室內(nèi)避震演習(xí)開始。(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（連續(xù)報警聲）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生防震避險。要求：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；關(guān)閉電源，就近躲避在課桌下，用單手、書包或其它柔軟物品等保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。3、30秒后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(口令)。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練

1、廣播響起：“現(xiàn)在地震暫停，立即疏散”，同時，電鈴、警報或哨聲響起（點鳴）；

教師告知學(xué)生“大家快速疏散”，同時立即趕到指定位置，維持秩序，保證通暢，引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生適當(dāng)錯開時間，控制速度，逐次疏散。同時根據(jù)實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西等”提示語。

要求：教學(xué)樓中學(xué)生3分鐘內(nèi)撤離完畢。

學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

學(xué)生疏散到避難場所，要求：沉著冷靜，服從指揮；不推擠，不起哄；熟悉疏散線路和應(yīng)急避難場所；不要有彎腰拾物；不要逆人流前進；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

3、各班必須按照疏散順序嚴格執(zhí)行，全部有序疏散到操場（成出操隊形）后抱頭蹲下，班主任清點人數(shù)向領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮匯報班級疏散情況。

4、演練活動結(jié)束。七、演練總結(jié)

1、請總指揮許修林校長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

郭高馬坊小學(xué)201*-10-25

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