縣醫(yī)院地震演練方案

稷山縣人民醫(yī)院地震應急演練方案

一、項目：地震災害演練二、演練時間：201*年8月2７日三、演練地點：本院門診外科大樓四、演練指揮：總指揮：副指揮：五、參加人員：全體員工

六、目的：通過演練使員工在發(fā)生地震時，學會逃生的本領和能力，積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經驗，提高員工應急防護救助能力，強化安全意識，完善預警機制。七、演練程序：

（1）本次演練人員以班組為單位，共分為四組，每組成員由相應的班組負責人負責。

（2）此次演練中地震（≥7級）預兆分為兩次：①建筑物有小的晃動；②建筑物開始大的晃動。

（3）每組成員都按自己班組所定計劃在宿舍學習，突然發(fā)現桌椅及水杯等物品開始晃動。當指揮人員發(fā)出命令（地震了�。。。┖�，各組負責人組織好各組人員不要亂，經過敏銳判斷，果斷做出決定，讓組員以最快的速度鉆到最近的桌子或床板下，并用手緊握桌子腿或床支架。

（4）當指揮人員發(fā)出第二次命令（地震前小的晃動結束）后，班組負責人指揮組員趕快將門窗（地震時由于晃動，門窗錯位。）打開，并組織組員就近拿起比較硬的東西，將其舉在頭頂上（手邊有安全帽將其迅速戴在），以免墜落物體砸傷頭部。在大的地震還沒有來臨之前趕快組織人員撤離宿舍，撤離過程中必須有秩序，防止有踩踏事件發(fā)生。

（5）當指揮人員發(fā)出第三次命令（大地震開始了）后，沒有撤到空曠地方的班組負責人組織各組人員好本組人員，安撫好員工心理，使其隊伍不要亂，并緩慢向空曠地方撤離。嚴禁讓組員扶門柱和建筑物的支撐柱（由于晃動很大，站不穩(wěn)時，人會潛意志的去抓東西。），以避免板墻、門柱倒塌砸傷。到達空曠地方的班組，負責人趕快清點人數，并將情況向上級領導報道。

（6）當指揮人員的第四次命令發(fā)出（地震結束）后，各組負責人安撫好各組人員心理，清點人數，并將情況報給上級領導。在報道過程中，二、三組負責人報道本組人員各少一人，經查點分別是和。在領導的帶領下，通過仔細查找，發(fā)現兩人在撤離的過程中吸入了一定量的有毒氣體，暈倒在地。

（7）領導組織人員進行現場搶救，首先將兩人迅速的撤離危險區(qū)，并將其放到新鮮氣富有的地方，經過觀察，及時進行心肺復蘇法，其步驟如下：

看看傷員的胸部、腹部有無起伏動作；聽用耳貼近傷員的口鼻處，聽有無呼氣聲音；試試測口鼻有無呼氣的氣流。再用兩手輕試一側（左或右）喉結旁凹陷處頸動脈有無搏動。

通過觀察發(fā)現傷員呼吸和心跳均停止時，立即按心肺復蘇法支持生命的三項基本措施，正確進行搶救:

a.通暢氣道；b.口對口（鼻）人工呼吸；c.胸外按壓（人工循環(huán)）

八、演練器材：床板2個，安全帽

40個二一年八月二十三日

擴展閱讀：地震應急演練實施方案

志丹縣職業(yè)中學地震應急演練實施方案

一、地震應急演練安排1、內容：

(1)應急避震演練；(2)緊急疏散演練；(3)自救互救演練。2、對象：全體師生。

3、時間：201*年5月12日，以后每學年至少演練1次。二、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析各校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前學校要對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、根據教學樓的樓層進行詳細的疏散通道規(guī)劃，設計各班級的撤離線路圖紙。三、演練要求

1、、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。四、組織機構

1、成立學校地震應急演練指揮部總指揮：校長副總指揮：副校長成員：班主任

信號員（地震警報員）：1－2名教師。

指揮部下設5個組：避震指導組、疏散指導組、醫(yī)療救護組、攝像組、音響組。2、避震指導組即教室室內指導組（各班班主任或任課老師1－2名）職責：

（1）“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的安全地帶（學校操場）。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止發(fā)生意外。

3、疏散指導組即疏散線路沿線工作組

教學樓樓梯、每層樓的主要通道，至少有1名教師疏通緊急撤離學生。職責：

（1）合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。（2）處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。（3）糾正學生在疏散過程中的不良行為。4、醫(yī)療救護組：

學校醫(yī)務人員(救護地點設在學校操場)。職責：

傳授自救互救知識，準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。

5、攝像組：負責演練的錄像攝影，用影象、圖片資料記錄演練全過程。6、音響組：負責演練警笛的拉響和解除。五、演練程序

(一)啟動程序（總指揮通過學校廣播）：各位領導、老師、各位同學，職業(yè)中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位（針對6級左右地震）。

請各班班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)(二)教室內應急避震演練(演練時間為1分鐘)

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(拉響警報：第一次演練警報聲持續(xù)時間1分鐘，老師可以用更多時間糾正、規(guī)范避震動作，以后，警報聲逐步縮短至十多秒，接近6級左右地震發(fā)生時的實際震動持續(xù)時間)。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(關掉警報聲或變更警報聲)。4、老師迅速告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練(疏散演練時間3─5分鐘)

1、當信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(關掉警報聲或變更警報聲)后，學生在老師帶領下有秩序從教室向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的避震地點集中，最好以班級為單位列隊集合。

2、演練各班撤離路線如下（學校根據實際情況自行安排）：

疏散組人員應及時趕到現場指定地點,組織疏散學生，以防出現混亂。各班級有秩序撤離后經樓梯下樓到操場集中，并蹲下。各班主任清點人數后向年級組長報告人數，再由各年級組長向總指揮（校長）報告人數。(四)自救互救演練（時間5分鐘）

當信號員發(fā)出結束“疏散演練”信號后，進入自救互救演練。1、內容：(1)止血；(2)固定；(3)搬運；(4)心肺復蘇等。2、由醫(yī)務人員負責指導和講解上述四類問題的救護方法。

心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1O分鐘就會發(fā)生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120救護車未到來之前，當發(fā)現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓15次后，再進行口對口人工吹氣。3、演練心肺復蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學做示范。4、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環(huán)節(jié)。六、演練總結

1、請地震應急演練總指揮（校長）總結講話。2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

避震應急宣傳材料

在學校如何避震和安全疏散

強烈地震發(fā)生后，學校是容易受災害的地方，特別是正在上課的教師一定要沉著冷靜，組織好學生的應急避震。首先不要讓學生亂跑，應迅速讓學生躲在書桌下，用書包護好頭部。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸吊物，如吊燈等。講桌旁，內墻墻角處也可暫避。人員應當分散不要過于集中，最好留出通道。震后應有序地迅速撤離，轉移到安全地帶。在樓上教室內的同學千萬不要跳樓，更不要一窩蜂似的擠向樓梯，這樣會產生很多不必要的傷亡。一、正確避震方法

1、正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。2、在操場或室外時，可原地不動，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。

3、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

4、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。5、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

6、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。7、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

8、在廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

9、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

10、老師要正確指導學生，發(fā)現有采取不正當措施的，及時糾正。11、學校避震不利位置：

圍墻（易倒）、易掉落物器之下、瓦屋頂屋檐下、外側陽臺上下、玻璃窗旁。二、震后應當有組織地撤離

（1）平時班主任對學生進行預防火災、擁擠踩踏、地震、交通等突發(fā)事故的教育。

（2）班主任教育學生牢記：①遇事不驚、頭腦冷靜；②判明情況、思考對策；③積極自救、互幫互助；④聽從指揮、有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踩踏。（3）震后教室內學生疏散安排如下：

每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“�！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。安排教師到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方進行疏導,防止過度擁擠造成踩踏事故。最后有序撤離到安全的避震場所學校操場等寬闊地方并蹲下。

地震后如何自救、互救

一、震后如何自救

地震發(fā)生后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險。設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。二、震后積極參加互救活動

（一）救人方法：挖掘被埋壓人員時應保護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。

（二）救人原則：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務人員，以增加幫手。

（三）被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架。

（四）當發(fā)現一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。

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