體育輔助活動工作總結

201*201*學年度上期一年級(3)班體育輔助活動

教學工作總結

本學期我擔任一年級的體育輔助活動課,為了全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色�！睂嵤┤�面素質教育，已成為時代對教育的要求。當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。1、以人為本，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。2、結合競賽，常抓不懈。學生素質的增強，光靠一周的四節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。在以后的教學工作中我一定會更加努力，爭取使我班的課外活動再上一個臺階。201*年1月7日

擴展閱讀：中段輔助活動

體育輔助活動課教案

第1課時學習階段：水平二

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：游戲中奔跑的動作。學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：六列橫隊、分組游戲

二、小組探究，熟練技能重點：正確的快速跑動作。

教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快

速的起動和靈敏的反應。

2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑

能力。

組織：分組游戲

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、延伸拓展、展示才能

教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主

創(chuàng)編游戲活動。

2、引導學生展示小結。

學生活動：1、小組商討，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，

嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點分散：場地器材：球場、足球六只、

課后小結：

體育輔助活動課教案

第2課時學習階段：水平二

學習目標：知道側面投擲輕物的動作方法和要求，能夠在練習中，

發(fā)揚積極果敢和比拼的精神，勇于展示自己的投擲能力，爭當班級的神投手。

學習內容：側面投擲輕物

一、自主活動、活躍情緒教師活動：1.組織學生快快集合。

2.復習鈴兒響叮當，學生可以自由組合，四人一組，老

師先提示一下動作的方法和路線要求，然后播放錄音。

學生活動：1.各組積極排好自己的隊伍，精神飽滿，展示出行動有

素。

2.快樂找到自己的小伙伴，在音樂聲下歡快地進行舞蹈

練習，展現(xiàn)出優(yōu)美的動作，看看哪組合作的最快樂。

組織：學生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組

位置不固定。

二、合作探究、掌握技能

重點：積極蹬地轉身，快速有力揮臂。難點：蹬轉與揮臂連貫協(xié)調，動作快速。

教師活動：1.帶領學生活動一下各主要關節(jié)，并能夠使學生知道活

動的方法和意義。

2.組織各組組長拿繩子，按照順序進行下發(fā)，并組織學

生以最快的速度打出自己最好的，最拿手的繩結。

學生活動：1.認真隨老師進行準備活動，并能夠知道和說出準備活

動的意義。

2.在老師的鼓勵下，充分發(fā)揮自己的能動性，動腦動手，

以自己最快的速度做好繩結。

教師活動：1、先組織學生自由分散在規(guī)定的場地里，自由進行投擲

練習（但要按規(guī)定的動作）。

2、學生集體隨老師學習投擲動作，老師講解示范投擲動

作的方法要求

3、組織學生由組長的帶領，分別在自己規(guī)定的區(qū)域進行

投擲練習，老師巡回指導，針對學生的練習情況，指導

糾正。

學生活動：1、學生認真隨觀察模仿老師的動作示范，開動腦筋，想

象手臂動作為什么要這樣做。

2、積極聽從組長的指揮，認真反復投入練習。3、細心聆聽老師的教誨，對自己不足的地方能夠積極改正，并對自己在練習中的表現(xiàn)感到滿意。

組織：四列橫隊(自由分散，左右間隔兩臂，前后一臂距離。)

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xx

xxxx

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與投擲比遠活

動，并且選出班級的小小神投手，請他給同學們做示范，老師借助他的表現(xiàn)來激勵學生。

學生活動：積極參與評比活動，并敢于充分展示自己，斗志昂揚，

決心向神投手發(fā)起挑戰(zhàn)。

組織：四列橫隊

場地器材：錄音機一個，田徑場，短繩自備。課后小結：

體育輔助活動課教案

第3課時學習階段：水平二

學習目標：向同伴展示學會的簡單的動作，并相互合作幫助，發(fā)展

自己的彈跳和投擲能力。

學習內容：對墻投擲小沙包、立定跳遠學習步驟：一、情景導入

教師活動：1.組織同學進行隊列練習，復習原地的三面轉法和行進

間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。

2.老師導入今天是一個陽光明媚的日子，在這美好的天氣里，森林里的小動物們集體外出游玩，他們初次離開森林，有的蹦啊、跳啊、唱啊、做游戲啊等，他們可高興了，組織學生進行自由活動。3.教師巡回指導，并加入到他們中去。

學生活動：1.認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游

戲。

組織：練習隊型如圖：

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二、合作探究\\掌握技能

重點：學會快速有力的揮臂擲出動作和立定跳遠的蹬擺動作難點：動作的連貫和協(xié)調

教師活動：1.老師帶領學生先活動各個主要關節(jié)后，再學習徒手投

擲練習，對于學習好的同學幾人一組，在規(guī)定的區(qū)域內由組長帶領自己練習。

2.針對學生的練習情況積極講評，糾正學生練習中出現(xiàn)

的錯誤動作。再組織學生進行集體練習。

3.老師集合隊伍組織學生集體練習，選出班級投擲最遠

的投擲大王。

4.老師講解示范立定跳遠的動作方法和要領，組織學生

幾人一組，自由練習。

5.跳躍大比拼。

學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。2.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯

誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。

組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型

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三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：教師提示今天的學習內容。并提問學習內容的技術要領。學生活動：學生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊

場地器材：田徑場，沙包自備。課后小結：

體育輔助活動課教案

第4課時學習階段：水平二

學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同

進步，掌握團身低頭推手的要領

學習內容：后滾翻

學習步驟：一、情景導入

教師活動：1.組織學生隊列常規(guī)練習。

2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。

學生活動：1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。2.虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

組織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究\\掌握技能

重點：團身、低頭、推手的動作要領難點：推手的時機要恰到好處

教師活動：1.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演

示推手的方法和時機。

2.組織學生進行循環(huán)練習，對不好的同學給予幫助和提

示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。

3.選出幾名最好的同學，對不好的同學進行幫助和指

導。

學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。

2.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯

誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。組織：如圖：

三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。學生活動：積極思考回答老師的問題。組織：四列橫隊

場地器材：田徑場墊子一塊，圈20個籃球足球壘球共20個課后小結：

體育輔助活動課教案

第5課時學習階段：水平二

學習目標：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，

并從現(xiàn)在起，認真要求自己.

學習內容：50米快速跑學習步驟：一、情景導入

教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)

則.

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.3.邀請一組同學一起完成一次游戲.4.教師組織進行游戲.

5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組織：以四列橫隊完成游戲.

二、合作探究、掌握技能

重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。

教師活動：1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、

間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑�？凑l做的動作好。

2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。

3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態(tài)。2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。3.盡力的完成50米快速練習。組織：四路縱隊

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三、放松練習

教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練

習。

學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。組織：

場地器材：田徑場小換物體若干個。課后小結：

體育輔助活動課教案

第6課時學習階段：水平二

學習目標：跑動中手臂的擺動方法和要領，練習中相互觀察幫助。學習內容：跑動中手臂的擺動學習步驟：

一、展示技能，體現(xiàn)風采

教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習。

2.復習廣播體操，展示學生風采。

學生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習。

2.知道每天練習廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風采，展示自己，積極進行練習。

組織：四列橫隊

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二、合作探究、掌握技能

重點：手臂擺動的方法和路線位置。難點：手腳間配合協(xié)調，不僵硬。

教師活動：1.帶領學生進行準備活動，講解示范跑動中手臂擺動的

方法和要領及要達到的程度。2.組織學生原地徒手模仿練習。

學生活動：1.學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反

復練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。2.知道跑動中手臂擺動的意義。

教師活動：1.針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動

作。

2.組織四路縱隊，進行短距離跑練習，重點體會手臂的

擺動，強調身體放松，不僵硬。

學生活動：1.各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復按老師要求練習。

2.對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。

3.各組團結一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結合作的精神。

組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。學生活動：充分展示自己，積極進行練習。組織：四列橫隊，圖示同一場地器材：田徑場沙包四個。課后小結：

體育輔助活動課教案

第7課時學習階段：水平二

耐勞的精神。

學習內容：障礙練習和跳短繩學習步驟：一、情景導入

教師活動：1.常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得

整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習和原地三面轉法練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激

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學習目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質，培養(yǎng)吃苦勵其他組同學。

學生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細

心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老

師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自

己打一個合理的分數(shù)。

組織：以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團

結合作。

教師活動：1.教師帶領學生進行一些準備活動。。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學

生在游戲中發(fā)揚團結合作的良好風貌。

3.組織學生進行跳短繩練習。

學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結合作的樂趣。3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品

質。

組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

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三、放松練習

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。組織：

場地器材：墊子四床，短繩自備。課后小結：

體育輔助活動課教案

第8課時學習階段：水平二

耐勞的精神。

學習內容：障礙賽跑和跳長繩學習步驟：一、情景導入

教師活動：1.常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得

整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習和原地三面轉法練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激

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學習目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質，培養(yǎng)吃苦勵其他組同學。

學生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細

心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老

師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自

己打一個合理的分數(shù)。

組織：以四列橫隊完成游戲.

二、愉悅身心，快樂練習

重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團

結合作。

教師活動：1.教師帶領學生進行一些準備活動。。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學

生在游戲中發(fā)揚團結合作的良好風貌。

3.組織學生進行跳短繩練習。

學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結合作的樂趣。3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品

質。

組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、放松練習

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。組織：

場地器材：墊子8床、長繩4根。課后小結：

體育輔助活動課教案

第9課時學習階段：水平二

學習目標:在練習中發(fā)展條跳躍能力學習內容:換物接力跑蹲距式跳遠學習步驟：一、情景導入

教師活動：1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)

則.

2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.3.邀請一組同學一起完成一次游戲.

4.教師組織進行游戲.

5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲.學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.

3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收復難點：助跑和起跳的連接

教師活動：1.請同學展示已學過的動作并做講解。在做示范時要提

醒同學們注意觀察動作的順序性。

2.組織學生進行助跑起跳的練習,要求同學們要有正確的

擺臂和擺動腿的動作。

3.進行起跳收腹的練習.

4.提出要求,組織進行小組的練習.學生活動：1.熱情、大膽的為同學做動作的展示。2.根據(jù)已有的知識進行動作的點評。

3.積極的進入動作的的學習中去，認真的跟隨教師的示

范學習動作。并要掌握動作的要領。

4.積極的進行練習,提高自己的動作.組織：如圖：

場地器材：園圈20個，小沙包20個課后小結：

體育輔助活動課教案

第10課時學習階段：水平二

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：多種游戲學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：四列橫隊、分組游戲（練習隊型如圖）Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、小組探究，熟練技能重點：正確的快速跑動作。

教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快

速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑

能力。

組織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能

教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主

創(chuàng)編游戲活動。

2、引導學生展示小結。

學生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，

嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：活動隊列如圖：xxxxxxxxxxx

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場地器材：籃球四個。課后小結：

體育輔助活動課教案

第11課時學習階段：水平二

學習目標：1.在練習中相互觀察模仿學習各種簡單的傳球動作。2.練習中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習，

并鍛煉學生果敢的精神作風。

學習內容：原地各種簡單傳球練習（籃球）學習步驟：一、情景導入

教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習。

2.把全班學生分成兩組，一組學生運球跑練習，另一組觀察；然后兩組交換。

學生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習。

2.積極進行運球跑練習，相互間評比，爭取自己比別人掉的球更少。

組織：如圖：

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二、合作探究\\掌握技能

重點：學生能夠并且樂于進行傳接球的練習

難點：兩人配合較默契，傳出的球使對方基本能接住教師活動：1.講解示范原地左、右手運球和左右手交替運球練習的

動作方法和要領。

2.組織學生兩人一組進行原地運球練習，并要求兩人相

互記數(shù)，結束后報給對方。

3.講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭

上傳接球動作方法和要求并組織學生進行練習。

4.老師密切注意學生的練習情況，針對學生中出現(xiàn)的明

顯錯誤，及時合理進行糾正。

學生活動：1.細心聆聽觀察老師的講解示范，知道各動作的方法要

領。

2.兩人間密接合作，積極進行練習，在運球和傳球練習中

兩人相互幫助和提示，不斷改進和提高自己的運球和傳球的能力。

3.在練習中，能夠做到當老師的哨子響起時，立刻停下

自己的活動，等待老師的教導。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、鍛煉和發(fā)展學生的潛能

教師活動：1.組織學生較遠距離的傳球練習，要求盡自己最大的能

力。

2.集合隊伍，對學生的表現(xiàn)進行積極的評價。

學生活動：積極進行練習，能夠根據(jù)老師的講解給自己一個客觀的

評價。

組織：練習時隊型如上圖，集合時四列橫隊場地器材：籃球18個。課后小結：

體育輔助活動課教案

第12課時學習階段：水平二

學習目標:在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結、

勇敢的精神

學習內容:各種短繩活動學習步驟：一、情景導入

教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。

2.老師隨學生一起進行地形跑練習，并及時提示學生應

該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學。

學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求

2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習，在跑動中能夠

緊緊跟上其他同學，并且做到不擁擠，，跑得輕松。

組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重點：在練習中培養(yǎng)學生的誠實、團結、和勇敢的精神難點：在練習中充分調動學生活動的積極性，使學生感到快樂教師活動：1.組織學生在原地自行進行跳繩練習，活動好身體各個

關節(jié)。

2.帶領學生打好繩結，先做好的同學可以和其他同學一起

進行投擲的比遠活動，當學生都做好后，老師帶領學生進行幾次投擲練習，強調揮臂要快速有力。

3.進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組

織學生自由組合，實行三局兩勝制。

4.針對學生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學，對表

現(xiàn)欠佳的同學，給予積極的鼓勵。

5.老師密切注視學生的練習情況，進行合理的調空。學生活動：1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習，虛心向老師學

習，以自己最快的速度完成繩結。

2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，

知道揮臂快速是投遠的重要因素。

3.在短繩活動中，積極找同伴進行比較，展示自己的大

力氣。

組織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中

無固定隊型

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場地器材：短繩自備。課后小結：

體育輔助活動課教案

第13課時學習階段：水平二

學習目標:能夠按照老師的要求在組長的帶領下，積極進行各個考

核項目的練習，學會自己管理自己，同時在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風

學習內容:綜合練習學習步驟：一、情景導入

教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。

2.老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，

任選一項，并講解活動的方法和要求，組織學生進行練習。

3.老師再帶領學生活動一下身體各個關節(jié)。

學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求

2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項目并積極地

和同伴進行練習活動。

3.積極隨老師進行關節(jié)活動練習，并能知道活動的好處。組織：如圖：

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二、合作探究、掌握技能

重點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領難點：能夠有條不紊地練習并發(fā)揚相互幫助的好品質教師活動：1.講解活動的各個內容和活動地點，以及活動的方法要

求，激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質，最后提醒學生當老師鳴哨后，立即開始進行輪換。

2.老師巡視觀察學生的練習情況，密切觀察，排除一切危

險因素，良好調動學生練習的積極性。

3.集合隊伍，針對學生的練習情況進行及時合理的評價。學生活動：1.細心聆聽老師的講解和要求，知道練習的方法要求和

組織形式。

2.在練習中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時又能積極

和同伴密切配合。

3.結合老師的講評，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己

評評看，能夠拿幾分。

組織：各項活動在老師的指定地點進行，老師的位置在跳繩和

投擲壘球那里，觀察和控制學生的練習情況

場地器材：短繩自備，沙包10個，墊子10床。課后小結：

體育輔助活動課教案

第14課時學習階段：水平二

學習目標：進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。學習內容：各種運球練習學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：1、組織學生有秩序地進行拿球。

2、集合隊伍，講解該課的學習內容和要達到的目標。3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、

跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。

學生活動：1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。

2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。

組織：四列橫隊：

二、合作探究、掌握技能

重點：掌握各種運球的方法和要領。難點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質。

教師活動：1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難

的動作示范，再組織學生自由模仿練習。

2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生

學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練

習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）

3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體

驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。

學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習，。2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成

老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。

教師活動：總評此次課上學生的練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行

表揚和鼓勵。

學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。組織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：組織學生進行短繩練習，并回收器材學生活動：認真完成短繩的練習，積極回收器材。場地器材：籃球12個、短繩自備。課后小結：

體育輔助活動課教案

第15課時學習階段：水平二

學習目標：在練習中掌握跳繩的技巧學習內容：長繩和短繩

學習步驟：一、常規(guī)練習

教師活動：1.組織隊列練習,提出要求2.巡回指導

3.講解游戲的方法,示范.提出要求4.組織小游戲學生活動：1.自主的進行隊列練習2.認真聽教師的講解3.自主的進行游戲組織：小組的練習二、集體的練習

教師活動：1.教師提出練習長繩的要求.2.分小組進行練習3.教師巡回指導,參與比賽學生活動：1.認真的體會教師提出的練習要求2.自主的進行練習3.在歡樂中完成練習組織：小組練習三、合作探究

教師活動：1.教師提出要求,分發(fā)短繩2.組織學生進行練習3.組織進行一分鐘的短繩練習4.組織學生進行短繩擺造型5.組織學生進行短繩雙飛的練習.學生活動：1.理解教師的要求2.自主的進行練習3.完成一分鐘的短繩的練習

4.發(fā)揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型5.積極的練習雙飛組織：自由練習

場地器材：長繩4根，短繩自備。課后小結：

體育輔助活動課教案

第16課時學習階段：水平二

學習目標：在艱苦的;練習中鍛煉堅毅的意志品質學習內容：短繩50米學習步驟：一、情景的導入

教師活動：1.教師講解小游戲的方法和和示范2.提出要求,組織游戲.3.參與游戲4.組織游戲的比賽5.巡回的指導

學生活動：1.認真的聽教師的講解,理解游戲2.自主、積極的參加游戲3.積極的進行比賽組織：自由的練習二、熟能生巧

教師活動：1.提出要求，分發(fā)器材2.組織分組的練習3.組織計時的練習

學生活動：1.理解教師的要求2.自主的進行練習

3.努力的完成練習，提高自己的成績組織：散點隊形三、艱苦的練習，提高自己

教師活動：1.講解50米的練習方法提出要求2.組織練習

3.注意同學們的生理反應學生活動：1.理解教師的要求2.自主的練習3.鍛煉自己的意志力組織：自由的練習場地器材：課后小結：

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