學(xué)校常規(guī)管理自評(píng)報(bào)告

常規(guī)管理自評(píng)報(bào)告

雙龍小學(xué)

雙龍小學(xué)位于貴港市覃塘區(qū)蒙公鄉(xiāng)西北部，學(xué)校始建于1937年秋，至今已有70年的校歷，全村人口3800多人，三個(gè)自然屯，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，（含學(xué)前班人數(shù)），全校學(xué)生365人，其中岜安校本部188人，古龍分校177人，有14個(gè)教學(xué)班，20位教師，已得中級(jí)職稱3人，初級(jí)職稱17人，大專學(xué)歷7人，中專學(xué)歷13人，教師合格率100%，學(xué)校是廣西第二批壯文進(jìn)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，（1986年全鄉(xiāng)一共4個(gè)壯文教學(xué)點(diǎn)，包括：古山、高占、岜安、岜寺），學(xué)校占地5800平方米，其中樓房1860平方米，瓦房150平方米，有生產(chǎn)基地50多畝，“五室一場(chǎng)”基本齊全。多年來，我校堅(jiān)持“以人為本，以德為首，教學(xué)為中心，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的辦學(xué)方針，努力改善辦學(xué)條件，充分發(fā)揮本�，F(xiàn)有教育資源，爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，在3-----5年內(nèi)將學(xué)校創(chuàng)辦成農(nóng)村一流教育，培養(yǎng)出新世紀(jì)有用人材。現(xiàn)對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況作出如下自評(píng)。

一、嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好自評(píng)工作。1、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想。

學(xué)校召開了緊急校務(wù)會(huì)，學(xué)習(xí)常規(guī)管理檢查辦法，全體教職工明確了自評(píng)的意義，懂得了要求，清楚了做法，統(tǒng)一了思想。認(rèn)識(shí)到“小學(xué)合格學(xué)校規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評(píng)估”是形勢(shì)發(fā)展的必然，是學(xué)校自身發(fā)展的需要。

2、按自評(píng)程序開展自評(píng)工作

成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的，教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校出納、會(huì)計(jì)、

班主任為組員的自評(píng)小組。組織教師學(xué)習(xí)《評(píng)估指標(biāo)體系》，逐條逐項(xiàng)地明確要求，實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng)，邊評(píng)邊改，找出差距，明確了方向，增強(qiáng)了信心。

二、自評(píng)情況

本校按要求進(jìn)行自評(píng)，總得分491分（其中：一、行政管理105分，自評(píng)103分；1、嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)12分，自評(píng)得12分。2、建章立制，依規(guī)治校12分，自評(píng)得12分。3、分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理12分，自評(píng)得12分。4、規(guī)范學(xué)校管理過程12分，自評(píng)得12分。5、抓好開學(xué)和期末工作12分，自評(píng)得10分。（在“5”中無學(xué)生學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定記錄扣2分）6、堅(jiān)持工作列會(huì)制度10分，自評(píng)10分。7、民主管理學(xué)校10分，自評(píng)8分。8、抓好檔案資料管理10分，自評(píng)10分。9、規(guī)范進(jìn)校書刊管理10分，自評(píng)10分。10、加強(qiáng)校長(zhǎng)自我管理5分，自評(píng)5分。二、教職工管理58分，自評(píng)58分；11、實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制12分，自評(píng)12分。12、抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12分，自評(píng)12分。13、抓好師德修養(yǎng)工作12分，自評(píng)12分。14、加強(qiáng)教職工出勤管理12分，自評(píng)12分。15、健全教師業(yè)務(wù)檔案10分，自評(píng)10分。三、學(xué)生管理40分，自評(píng)40分；16、健全學(xué)籍管理制度15分，自評(píng)15分、17、規(guī)范學(xué)生編班15分，自評(píng)15分。18、加強(qiáng)學(xué)生考勤管理10分，自評(píng)10分。四、教育教學(xué)管理體制112分，自評(píng)106分；（在“22”中學(xué)校無教育科研課題扣3分）、（在“25”中沒有辦家長(zhǎng)學(xué)�？�3分）19、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)15分，自評(píng)15分。20、規(guī)范教學(xué)工作15分，自評(píng)15分。21、老實(shí)教學(xué)工作檢查15分，自評(píng)13分。22、加強(qiáng)教育教學(xué)研究15分，自評(píng)10分。23、改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度10分，自評(píng)10分。24、加強(qiáng)思想品德教育15分，自評(píng)

15分。25、加強(qiáng)學(xué)校家庭與社會(huì)的聯(lián)系12分，自評(píng)12分。26、抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作15分，自評(píng)15分。五、安全管理70分，自評(píng)70分；27、建立健全安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度15分，自評(píng)15分。28、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育12分，自評(píng)12分。29、做好安全防范工作15分，自評(píng)12分。30、實(shí)行事故報(bào)告制度10分，自評(píng)10分。31、加強(qiáng)衛(wèi)生工作18分，自評(píng)18分。六、校園管理65分，自評(píng)64分；32、合理配置校園設(shè)施10分，自評(píng)9分。（在“32”中校舍、功能室達(dá)不到基本要求的扣1分）。33、搞好校園綠化10分，自評(píng)10分。34、保持校園整齊美觀10分，自評(píng)10分。35、抓好校園文化建設(shè)15分，自評(píng)15分。36、規(guī)范室內(nèi)布置10分，自評(píng)10分。37、維護(hù)校園良好秩序10分，自評(píng)10分。七、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理50分，自評(píng)50分；38、認(rèn)真編制年度預(yù)算10分，自評(píng)10分、39、規(guī)范收費(fèi)行為和學(xué)校財(cái)務(wù)管理10分，自評(píng)10分。40、規(guī)范物品采購10分，自評(píng)10分。41、健全財(cái)務(wù)登記制度10分，自評(píng)10分。42、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理10分，自評(píng)10分。

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寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

----灌陽縣直屬機(jī)關(guān)第二小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作自評(píng)報(bào)告為適應(yīng)素質(zhì)教育和新基礎(chǔ)教育課程改革的需要，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，我校高度重視學(xué)校常規(guī)管理工作。我校根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)的文件精神及《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的指導(dǎo)、幫助下，積極探索適應(yīng)新課程改革需要、有利于師生發(fā)展的學(xué)校常規(guī)管理體系，我們做了不少的工作，并取得一定的成績(jī)，我們通過自查自評(píng)認(rèn)為我校已合格，特申請(qǐng)教育局到我校進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收。現(xiàn)將我校開展常規(guī)管理活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)。

我們首先通過加強(qiáng)教師政治思想教育和師德教育，來提高教師的政治思想水平和職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師樹立愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的道德情操，我們組織教師組織學(xué)習(xí)了《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》使教師明確做好常規(guī)工作對(duì)學(xué)校發(fā)展、提高質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展都具有十分重要的意義，同時(shí)也是自己應(yīng)盡心做好、責(zé)無旁貸的分內(nèi)工作，從而樹立做好常規(guī)工作的責(zé)任意識(shí)，并內(nèi)化為自己專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。

二、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的制度建設(shè)。

學(xué)校常規(guī)管理的建立和完善是全面執(zhí)行國(guó)家教育方針，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序的基本保證，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理能夠使學(xué)校工作有章可循、有據(jù)可依，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，必須要加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)。我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，對(duì)各項(xiàng)工作管理提出了具

體要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使學(xué)校的教學(xué)管理工作做到有章可循、有規(guī)可依，做到用制度管理全員，依制度辦學(xué)治教，積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。我們也感到學(xué)校管理是面對(duì)師生個(gè)體的深層次工作，學(xué)校管理要充分考慮學(xué)校實(shí)際和師生個(gè)性特征，使管理過程充滿人文關(guān)懷，同時(shí)必須深入到教學(xué)過程中去管理教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和檢查，努力達(dá)到管理過程的最優(yōu)化。

三、堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思想，做好德育常規(guī)工作。

1、成立德育工作和思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思想，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨支部發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督作用。在學(xué)校行政和支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校團(tuán)支部、工會(huì)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及品德教師、教研組長(zhǎng)作為德育工作骨干，有計(jì)劃、有組織地開展德育工作，不斷總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)校成立了民主評(píng)議行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及義務(wù)監(jiān)督小組，并設(shè)立舉報(bào)電話和信箱，接受群眾的監(jiān)督，民主評(píng)議行風(fēng)工作初見成效。

3、為進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好，每個(gè)教師人手一冊(cè)《黨風(fēng)廉政建設(shè)法律法規(guī)知識(shí)》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)讀本》、《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、江澤民《三個(gè)代表》重要思想、十七大學(xué)習(xí)資料、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想首先建設(shè)，從而提高各自的思想境界，做好工作。

4、學(xué)校的德育工作堅(jiān)持制度化、規(guī)范化。

（1）堅(jiān)持升國(guó)旗制度，領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，全體師生做到了愛國(guó)旗、會(huì)唱國(guó)歌。

（2）堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，樹立校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好的思想。

（3）加強(qiáng)師德修養(yǎng)。推出師德準(zhǔn)則，優(yōu)化教師形象，更新教師的教育觀念，樹立新的人生觀、價(jià)值觀，從社會(huì)的多樣需求培養(yǎng)人才。要求

全體師生把有德之人作為鏡子，按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等來規(guī)范自己的行為。堅(jiān)持以德量行，要去偽存真，先人后己，吃苦在先，享受在后。

（4）為使家庭教育與學(xué)校教育相配合，培養(yǎng)好祖國(guó)的下一代，做到既教書又育人，我校根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段制定了人手一份《日常行為規(guī)范》評(píng)分表，由家長(zhǎng)根據(jù)子女在家里的實(shí)際表現(xiàn)評(píng)分，并把子女的不足之處及時(shí)反饋給班主任，這樣，班主任與家長(zhǎng)配合幫助其改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生有信心在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。同時(shí)通過定期家訪或召開家長(zhǎng)座談會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)�；蚣彝ソ逃�講座，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生開展教育活動(dòng)。充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)�！钡淖饔茫�推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（5）學(xué)校19個(gè)班主任上交了德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料，把好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣學(xué)習(xí)。通過這樣，把德育工作不斷推向深入。還組織全體教師不定期開展“談?wù)勎业慕逃�觀”討論，“師德師風(fēng)”大討論活動(dòng)，在相互交流、相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓寬視野，更新觀念，促使教師們不斷思考、不斷進(jìn)步，永葆教學(xué)的青春活力。

（6）學(xué)校采取多種形式加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，學(xué)校注重抓好學(xué)生一日常規(guī)教育，要求學(xué)生做到：①自尊自愛，注重儀表。要穿戴整潔、樸素大方。不隨地吐痰、不亂扔垃圾。不吸煙、喝酒，不賭博，不參加邪教迷信活動(dòng)。②真誠(chéng)友愛，禮貌待人。要講普通話，自覺使用禮貌用語，不打架罵人、不說臟話。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，拾金不昧，樂于助人，惜時(shí)守信。③遵規(guī)守紀(jì)，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的集體榮譽(yù)。要愛護(hù)公物，愛護(hù)校園一草一木；不亂涂抹刻畫。要認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。④勤勞儉樸，孝敬父母。嚴(yán)于律己，遵守公德。講究個(gè)人衛(wèi)生，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和

公益勞動(dòng)。同時(shí)在家長(zhǎng)中加強(qiáng)宣傳，不斷提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。重視并加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀我先行教育活動(dòng)與“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，有意識(shí)地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊(duì)工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀我先行教育，少先隊(duì)能夠通過開展升旗儀式、隊(duì)的活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

（7）為慶祝新中國(guó)成立60周年，在學(xué)生中深入進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)愛國(guó)情感，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，學(xué)校舉行了“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)做一個(gè)有道德的人”征文比賽、演講比賽。

（8）學(xué)校舉行了理想信念教育講座及觀看優(yōu)秀影片《邱少云》，通過本次活動(dòng)，使全體師生明確了自己的奮斗目標(biāo)是什么；獲得的進(jìn)步是什么；向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)哪些長(zhǎng)處；準(zhǔn)備怎樣讓自己更快樂。同時(shí)全體師生更加堅(jiān)定有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，成為社會(huì)有用的人才。

（9）學(xué)校舉行了心理健康教育講座，通過活動(dòng)的開展，全體師生明白了一個(gè)人只要心態(tài)好，世界上一切都變得很美好。全體師生紛紛表示養(yǎng)成良好習(xí)慣，時(shí)時(shí)都保持良好的心態(tài)，生活就有很大的變化，能健康快樂每一天，工作、學(xué)習(xí)就會(huì)有成效。

5、抓好校園環(huán)境常規(guī)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，按照市教育局201*年《德育工作要點(diǎn)及評(píng)估辦法》和《桂林市教育系統(tǒng)201*年創(chuàng)建自治區(qū)文明城市實(shí)施方案》的要求，我校本學(xué)期繼續(xù)開展了“文明禮儀我先行”主題教育活動(dòng)。以“重養(yǎng)成、塑文明、講禮儀”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)為突

破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“重養(yǎng)成、塑文明、講禮儀”主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效重要內(nèi)容來抓。同時(shí)通過多種形式和途徑，激勵(lì)了全體師生積極向上，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，每個(gè)中隊(duì)每個(gè)月評(píng)出文明學(xué)生12人，推薦班級(jí)“文明之星”12人。

（2）我校校園布置樸實(shí)美觀，有明確的校訓(xùn)、標(biāo)語，懸掛名人名言，張貼中華人民共和國(guó)地圖、世界地圖、教育方針、教師職業(yè)道德和中、小學(xué)生日常行為規(guī)范、守則，設(shè)置德育宣傳欄和文明宣傳標(biāo)語，開辟圖書室、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等。教室布置美觀大方，富有個(gè)性創(chuàng)意，班班設(shè)置圖書角、文明登記本、出席簿，好人好事登記本，有名人警句，每月更新一次學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常性地進(jìn)行檢查評(píng)比。堅(jiān)持每天的教室和學(xué)校衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，做到校園無雜草，墻壁無污漬，校園無衛(wèi)生死角。教室里桌椅擺放整齊、窗明幾凈。從而創(chuàng)設(shè)了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、文明健康、安全和諧、充滿朝氣的校園環(huán)境。

四、認(rèn)真抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平，組織教師加強(qiáng)基本功普通話訓(xùn)練，信息技術(shù)培訓(xùn)，還組織學(xué)習(xí)研討當(dāng)前新的教學(xué)方法及課題研究和新課程大綱，從而使教師們能較快地適應(yīng)素質(zhì)教育，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

2、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，我校根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》及上級(jí)相關(guān)的課程文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教

育課程體系。根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，并可按照地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐漸增加。

3、加強(qiáng)課程的綜合性，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。1－2年級(jí)設(shè)品德與生活課，3－6年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，以適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，社會(huì)性逐步發(fā)展；36年級(jí)設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)精神；1－4年級(jí)設(shè)藝術(shù)課，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受多種藝術(shù)，提高審美情趣。增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。使學(xué)生通過親身實(shí)踐。發(fā)展創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實(shí)施要求編排功課，排齊開足學(xué)科課和活動(dòng)課程，并從師資配備上給予實(shí)施保證。例如，配備專職體育教師、美術(shù)教師、音樂教師、信息技術(shù)教師、英語教師，并計(jì)劃逐年增加專職教師數(shù)量，以確保各類活動(dòng)課程的有效開展。校本課程方面，本學(xué)期繼續(xù)以安全教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容。

5、學(xué)校有一套比較完善的規(guī)章制度，教師的工作分工比較明確，職責(zé)清楚。比如，行政領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，統(tǒng)籌安排值日教師分工職責(zé)，值日教師從早到晚都有強(qiáng)烈的值班意識(shí)，為學(xué)校的健康正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供切實(shí)保證。目前各功能教室配備齊全，現(xiàn)有各室的管理比較到位，管理責(zé)任到人，在開學(xué)初與各室責(zé)任人簽訂安全管理責(zé)任書。比如，圖書室、

實(shí)驗(yàn)室、儀器室有專人負(fù)責(zé)管理，切實(shí)保證學(xué)生圖書的出借使用與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展。

6、在教師的日常教學(xué)管理方面，學(xué)校能形成有特色的教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施辦法，每學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，每月組織對(duì)各類計(jì)劃、作業(yè)批改、反思及上課、聽課情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行登記作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

7、重視家校的聯(lián)系。以家長(zhǎng)會(huì)、教師上門家訪為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。我校已經(jīng)形成家長(zhǎng)會(huì)制度，每學(xué)期期中都要召開家長(zhǎng)會(huì)，通過這個(gè)形式，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

8、重視抓作業(yè)的布置、評(píng)改。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)類型、作業(yè)數(shù)量、批改次數(shù)都提出了明確要求。（比如：每學(xué)期作文、數(shù)學(xué)，英語作業(yè)都要求全批全改，每次作業(yè)量不能超過30分鐘等）每學(xué)期都要抽查2次學(xué)生的作業(yè)，主要檢查次數(shù)和質(zhì)量，同時(shí)對(duì)作業(yè)評(píng)改質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比，有效地促進(jìn)教師自覺地完成作業(yè)布置和評(píng)改任務(wù)。

9、重視課外輔導(dǎo)培優(yōu)補(bǔ)差。我們要求每位教師都要有課外輔導(dǎo)的能力，要有奉獻(xiàn)精神。課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的一個(gè)重要措施。它是上課的一種補(bǔ)充形式，但不是上課教育的繼續(xù)。我們把課外輔導(dǎo)分為個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式。輔導(dǎo)主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補(bǔ)差與培優(yōu)，尤其是對(duì)那些知識(shí)技能上有缺陷的學(xué)生，在課外采取一定的矯正措施，使他們及時(shí)彌補(bǔ)缺陷，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)那些學(xué)得較快較好、學(xué)有余力的學(xué)生，也應(yīng)在課外給以指點(diǎn)，讓他們學(xué)得廣一點(diǎn)、深一點(diǎn)。課外輔導(dǎo)也應(yīng)注意講究方式方法，要因人而異，有針對(duì)性地采取相應(yīng)的方法。比如，對(duì)那些知識(shí)技能上有缺陷的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，要有不同的方法。照著課堂上進(jìn)

行的再重復(fù)一遍，是一種辦法，但這只對(duì)那由于思想開小差而未曾學(xué)懂的學(xué)生適用有效，而對(duì)那些確實(shí)學(xué)而未懂的學(xué)生未必有效，因而需要變換講解的方法，或者再舉一些實(shí)例進(jìn)行分析，或者將其所難化解，并教給其思考方法，或者提供某些輔導(dǎo)材料，指導(dǎo)他進(jìn)一步自學(xué)探索，等等。還比如，課外輔導(dǎo)不能只看到知識(shí)技能的掌握，也要看到認(rèn)知方法、能力的發(fā)展和興趣、動(dòng)機(jī)的激發(fā)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，根本原因是對(duì)這門課不感興趣，或者是思維能力較差，或者是方法不當(dāng)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)，重要的是培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、積極探索合理的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)方案，建立健全學(xué)籍管理制度。建立由班主任、科任教師、學(xué)生本人、家長(zhǎng)、同學(xué)共同參與的評(píng)價(jià)體系。11、關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。我們把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍放在第一要?jiǎng)?wù)。比如：我校規(guī)定無論任何時(shí)間都不準(zhǔn)在辦公場(chǎng)所（辦公室或校園內(nèi)）打牌、做女工活。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，可以說無論你什么時(shí)候走進(jìn)我們的校園，都看不到打牌的現(xiàn)象。教師們一到學(xué)校就全身心地投入到了教育教學(xué)當(dāng)中來，久而久之，就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，形成了一種良好的工作作風(fēng)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。比如每學(xué)期開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力開展形式多樣的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的研究意識(shí)的形成與研究能力的逐步提高。比如，本學(xué)期注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。建立教師教育教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果給予較客觀的評(píng)價(jià)，形成了一系列較完備的評(píng)價(jià)管理機(jī)制。為每一個(gè)教師建立健全的教師業(yè)務(wù)檔案，客觀全面地記載和體現(xiàn)教師的工作成果。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，每年都有一批優(yōu)秀教師受到上級(jí)表彰。12、積極開展課程改革實(shí)驗(yàn)工作，參加課程改革幾年來，我校重視

教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，組織教師參加了多批次、多形式的培訓(xùn)活動(dòng)。重視交流與反思，獲得了一定有關(guān)課程改革的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)資源，提高教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和教師的教學(xué)基本功�，F(xiàn)代教育技術(shù)是中小學(xué)教育新的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，更是課改實(shí)驗(yàn)工作的“生長(zhǎng)點(diǎn)”。我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施配備齊全，學(xué)校內(nèi)部的電腦又連接了互聯(lián)網(wǎng)，這些給現(xiàn)代教育技術(shù)與其他學(xué)科的整合提供了非常有利的條件，為課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入提供了保障，再結(jié)合每學(xué)期我們都要舉行的課堂教學(xué)比賽，通過比賽的形式，教師們對(duì)教材不但吃得透，還研得透，評(píng)起課來，大家說得頭頭是道。真正地起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的效果，從而也就提高了課堂教學(xué)的效率。通過校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高課程改革實(shí)施以來成效比較明顯，教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動(dòng)應(yīng)用配備的教育資源組織教學(xué)，取得了較好的課堂教學(xué)效果，從課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變也可見一斑，從我校教師撰寫的論文中也能從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出教師的深刻轉(zhuǎn)變。課題實(shí)驗(yàn)也取得了一定的成效，我校市級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本培研相結(jié)合的研究”，已順利結(jié)題，并得到了市教育科學(xué)研究所領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，課題結(jié)題等級(jí)被評(píng)為B級(jí)。根據(jù)學(xué)校課題工作的發(fā)展要求，本學(xué)期繼續(xù)加大了優(yōu)秀影視容入德育的探索，開展以小課題研究為主的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，為新一輪“十一五”課題的開展做好鋪墊。

五、做好安全衛(wèi)生常規(guī)工作，創(chuàng)建安全和諧學(xué)校。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)教育，層層落實(shí)，安全責(zé)任到位到人。學(xué)校行政把師生的安全教育工作當(dāng)作一件大事來抓，并納入學(xué)校工作誶事日程。在全體師生中牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，安全重于泰山”的思想。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦，

誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任制度。層層抓檢查，抓落實(shí)，事事抓具體，安全責(zé)任到位到人，學(xué)校與全體教師簽訂了責(zé)任狀。

2、逐步建立健全安全教育管理體系，學(xué)年初在原有安全管理制度上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展，新增添了八點(diǎn)安全細(xì)則，充實(shí)了安全教育管理的內(nèi)容，更進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為，杜絕了不安全事故的發(fā)生。

3、積極開展“四防”安全教育，組織學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)各種安全通知。本學(xué)期初以年級(jí)為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全順知》、《十不準(zhǔn)》、《安全管理制度》，并張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)及教室顯目的地方，取得了很好的教育效果。

4、為了防止學(xué)校火災(zāi)的發(fā)生，確保在校師生的生命安全，以對(duì)全體師生生命高度負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校安全工作極端重要性的認(rèn)識(shí)，我校采取強(qiáng)有力的措施，舉行了兩次演練活動(dòng)，活動(dòng)效果好。

5、堅(jiān)持了每月第一周的“安全教育周”活動(dòng)，本學(xué)期初以年級(jí)為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全制度，取得了很好效果。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等都有安全教育的內(nèi)容。

6、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常對(duì)學(xué)校校舍、電線、電器、食品、體育設(shè)施等進(jìn)行全面的安全排查，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行維修，把不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

7、學(xué)校聘治安保衛(wèi)人員加強(qiáng)學(xué)校的治學(xué)管理，協(xié)助護(hù)校隊(duì)維持校內(nèi)教學(xué)生活秩序。學(xué)校上課期間進(jìn)行封閉式教學(xué)，有效防止外界干擾，維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序。

8、學(xué)校每天堅(jiān)持放學(xué)排隊(duì)，并設(shè)監(jiān)督員進(jìn)行評(píng)分。

9、加大對(duì)安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、游泳等方面的宣傳力度。充分利用廣播站、櫥窗、文藝演出、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講等多種形式宣傳安全的重要性和必要性。一學(xué)期來，全校共出以安全教育為內(nèi)容的墻報(bào)9次，班隊(duì)會(huì)3次，專題講座1次，廣播用稿49余篇。共排練16

個(gè)文藝節(jié)目，通過宣傳，提高了廣大師生安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我防范和自我救護(hù)能力。

10、邀請(qǐng)公安局、交警隊(duì)、公安局消除科等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)為全體師生進(jìn)行法制安全講座。類似于此類活動(dòng)達(dá)6次，展出圖片100多幅，發(fā)放宣傳資料2100多份，受教育人數(shù)達(dá)6913人次。通過活動(dòng)的開展，使廣大師生提高了法制意識(shí)，增強(qiáng)了安全觀念，明辨了是與非、對(duì)與錯(cuò)、美與丑、好與壞，懂得了不法行為的危害性及嚴(yán)重性，取得了顯著的效果。一學(xué)期來學(xué)校未發(fā)生任何安全故事，全體教師和學(xué)生犯罪率、吸毒率、刑事犯罪率均為零。

11、舉行家校牽手活動(dòng)。通過《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信》，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高廣大學(xué)生安全意識(shí)，安全防范能力和自我保護(hù)能力。

六、當(dāng)好家，理好財(cái)，做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作。

1、認(rèn)真執(zhí)行《政府采購制度》、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不多收，也不少收，并分項(xiàng)目將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，使家長(zhǎng)心中有數(shù)、清楚。

2、會(huì)計(jì)、出納工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格履行會(huì)計(jì)工作職責(zé)，按照呈報(bào)各種表冊(cè)、帳目清楚、日清月結(jié)、準(zhǔn)確無誤。

3、上級(jí)下?lián)芘c贈(zèng)送物品均進(jìn)行了登記、編號(hào)。

4、學(xué)校制定了財(cái)產(chǎn)管理制度，各班的財(cái)物有損壞要照價(jià)賠償。5、建立了財(cái)產(chǎn)借還制度，師生借還財(cái)產(chǎn)均進(jìn)行了登記，如圖書、儀器等。丟失或損壞照價(jià)賠償。

七、做好校務(wù)公開工作，促進(jìn)學(xué)校民主管理。

為加強(qiáng)學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性，增強(qiáng)他們當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，使學(xué)校決策規(guī)范化、科學(xué)化，我校十分重視校務(wù)公開工作和民主評(píng)議行風(fēng)工作。我們嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)行為，大力開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)。我們堅(jiān)持校長(zhǎng)醞釀、校務(wù)會(huì)討論、教師會(huì)決策的議事制度，做到管理目標(biāo)明確，崗位責(zé)任清晰，民主決策

透明，教師獎(jiǎng)懲公平，把廣大教職員工和社會(huì)大眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)真正落到實(shí)處，用人文的力量、文化的力量來管理學(xué)校，形成了民主參與、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的濃厚氛圍；充分發(fā)揮教職工的能動(dòng)作用，使教師能各盡其才，各盡其責(zé)，各盡其能，最大程度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。幾年來，我校全體教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神，舍小家而顧大家，涌現(xiàn)出許多感人的事跡，學(xué)校各項(xiàng)工作也取得較好的成績(jī)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)馗扇旱暮迷u(píng)。在學(xué)校常規(guī)工作管理上，我們做了大量的工作，逐步形成了以人為本的辦學(xué)理念，以責(zé)任制和量化考核為核心的管理模式，學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益的新發(fā)展，新跨越，我們累并且快樂著。但學(xué)校常規(guī)工作內(nèi)容多，范圍廣，涉及方方面面，不能一蹴而就。因此，我校常規(guī)管理工作與示范性學(xué)校相比還有一定差距，我們將以這次開展“廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣”創(chuàng)建工作為契機(jī)，認(rèn)識(shí)不足，狠抓整改，使我校管理工作再上新臺(tái)階。

灌陽縣直屬機(jī)關(guān)第二小學(xué)

201*年12月1日

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