暑假書香家庭建設(shè)活動方案

暑假“書香家庭”建設(shè)活動方案

201*年暑假即將來臨，假期是學(xué)生讀書的好時節(jié)，更是新教育倡導(dǎo)的“親子共讀”、營造“書香家庭”的好機會。為進一步推動“書香家庭”假設(shè)活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以新教育實驗基本理念和實踐要求為指導(dǎo)，全面貫徹市、縣新教育實驗要求，借鑒新教育實驗區(qū)的先進經(jīng)驗，積極利用暑假推動“書香家庭”建設(shè)，把我校讀書活動從校園延伸到家庭，讓書香飄萬家，積極營造書香環(huán)境，創(chuàng)建書香家庭，推動讀書活動深入發(fā)展，讓學(xué)生在讀書中幸福成長。

二、活動目標

1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，讓孩子們喜歡讀書，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

2、倡導(dǎo)親子共讀，家長與孩子要共讀“我最喜歡的一本書”，并與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

3、組織家庭成員開展讀書活動，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓家庭成員在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高素養(yǎng)。讓孩子、家長共同體驗到：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福。

4、開展“書香家庭”創(chuàng)建活動，開展讀書，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升家庭文化氛圍。學(xué)校力爭通過“書香家庭”活動的開展，

全面提升家長、學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量！

三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：成員：

四、具體活動措施及要求

1、各年級語文備課組根據(jù)初中階段各年級段學(xué)生閱讀要求，認真選好暑假推薦閱讀書目。推薦的書目要有針對性，有計劃性，不要太多太雜，以免加重學(xué)生負擔(dān)。推薦書目7月4日前報新教育辦公室，匯總后印發(fā)。

2、各班班主任配合語文科任教師，通過班會、家長會、給家長的一封信等有效的途徑和措施，指導(dǎo)家長、學(xué)生共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。

3、家庭成員要準備學(xué)生假期要精讀的書。有長遠眼光的家長可以有計劃的為學(xué)生準備今后一年或者幾年要精讀的書籍。

4、家長以身作則，每天盡可能抽出一小時時間與孩子一起讀書，共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子在假期可以：書寫讀書筆記、書寫讀后感、設(shè)計精美書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本、制作精美的手抄報、妙筆評析美文（品讀精美文章，復(fù)印成A4紙，標上選編者名字，并在美文上做評注和簡析）、寫游記、攝影作品等。即使家長不能抽出時間與孩子一起讀書，也要每天督促孩子讀書，檢查孩子的讀書成果，做好記錄、評價。

5、鼓勵學(xué)生開展“家庭好書交換看”活動。換一本書，交一個

朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。

6、學(xué)校建立家校互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生搭建暑假“書香家庭”交流平臺；有條件的班主任也可以通過班級博客、公共信箱或qq等，建立班級交流平臺，及時跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書榜樣學(xué)生、榜樣家庭。

7、建議有條件的家庭每周開展一次“家庭讀書匯報會”，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書成果，互相分享讀書與快樂，感受讀書帶的幸福。一些好的讀書成果要及時上傳到學(xué)校專門設(shè)立的“暑假‘書香家庭’建設(shè)”公共信箱hnczsxjt@126.com。

8、開學(xué)后學(xué)校舉行教師閱讀交流會，開展師生優(yōu)秀“讀書成果”展評、推薦好書及“讀書能手”，“書香家庭”等評比活動，屆時將邀請“書香家庭”代表介紹家庭讀書經(jīng)驗等，使暑假讀書活動落到實處。

洪凝街道初級中學(xué)201*年7月

擴展閱讀：“創(chuàng)建書香家庭,提高家教質(zhì)”實驗方案

《創(chuàng)建書香家庭，提高家教育質(zhì)量的實驗研究》

實施方案

遼寧省鳳城市東方紅小學(xué)執(zhí)筆鄂秀春

一、前提情況

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯在論述學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系時，有一個簡單而鮮明的觀點：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)家庭�！币驗閷W(xué)校是從事教育的專門機構(gòu)，擁有大量的教育專職人員，能按教育規(guī)律科學(xué)地對兒童施以教育。相對于家長而言，教育專職人員更具有教育專業(yè)知識，懂得教育學(xué)、心理學(xué)理論，懂得兒童的身心特點和發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)的教育方法。因而，教師應(yīng)主動地指導(dǎo)家庭教育。

201*年10月遼寧省關(guān)工委召開了“家長學(xué)校實驗校”課題研究會，根據(jù)會議精神，結(jié)合我校實際學(xué)情，我校申請承辦了《創(chuàng)建書香家庭，提高家教質(zhì)量》課題實驗研究，現(xiàn)做實驗方案如下：

二、課題的提出

（一）、家長學(xué)校實驗校工作宗旨是探索現(xiàn)代家長學(xué)校辦學(xué)規(guī)律以及如何實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，努力提高家長的素質(zhì)和家教水準。國家發(fā)出提高全民素質(zhì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的號召，我們深深感到家長學(xué)校是我國終身教育體系的組成部分，是家長實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的重要載體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)。是貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的決定。

（二）、創(chuàng)建書香家庭是形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的需要。學(xué)習(xí)型社會中家庭是最基本的單位。建設(shè)書香家庭,讓每個家庭的成員從書中領(lǐng)悟做人的真諦，陶冶性情，修正不良行為，書香溢于家庭之中，增進濃濃親情，不但增強家庭凝聚力，又可以提升現(xiàn)代家庭的生活質(zhì)量。書香家庭多了，社區(qū)風(fēng)貌好了，社會文明就自然而然提高了。其次，家庭教育是青少年健康成長不可缺少又極其重要的領(lǐng)域、環(huán)節(jié)。家庭讀書、親子讀書，對孩子、對父母都是一個互動、互促、共進、共樂的過程，父母獲得科學(xué)教子的方法，又樹立求知尚學(xué)的風(fēng)范，孩子也得到家庭的熏陶和自由、民主的發(fā)展，創(chuàng)建書香家庭成為抓好未成年人思想道德教育的有效方式。

三、研究現(xiàn)狀

（一）我校創(chuàng)辦家長學(xué)校已近20年，多年來，在辦學(xué)的過程中，出現(xiàn)過很多困惑，同時也積累了很多家長學(xué)校的工作經(jīng)驗，取得過一些成績，深深感受到辦好家長學(xué)校，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，在以往工作的基礎(chǔ)上，提出了“創(chuàng)建書香家庭”的實驗課題。創(chuàng)建書香家庭是營造書香校園的保障，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的極為有效的途徑之一，伴隨著“營造學(xué)習(xí)型社會“的新理念，必將成為家長學(xué)校工作的主旋律之一。

（二）、面向新世紀，賦予家庭教育新內(nèi)涵，家長學(xué)�！皶�香家庭的創(chuàng)建”，會喚起家長的使命感、責(zé)任感，他們重新拿起書，走進書的海洋，把自己心靈深處最真摯的愛，理性的轉(zhuǎn)化為對孩子真正的幫助和教育。（三）、從家長學(xué)校的實際出發(fā)，“以人為本，以人的發(fā)展為本”，嘗試在家長學(xué)校工作中，使家長更新一個觀念，即：“家長管教”到“家庭教育”的轉(zhuǎn)變。合格的家長在于是否為孩子營造了一種和諧的成長環(huán)境，這種環(huán)境是培育心商、情商------非智力因素的源源不斷的營養(yǎng)主源，家庭中，討論一些各自近期見聞，有利于思想感情的溝通。家庭中要有一定數(shù)量的各類書籍、音像制品，為孩子提供精神營養(yǎng)。家長盡可能少參與不必要的娛樂活動，多些時間和孩子在一起，讀書討論，既做長者，又做朋友。與孩子同讀書，同體驗。

四、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長共同體驗到：我讀書，我快樂，我成長。開展“書香家庭”創(chuàng)建活動，組織家庭成員開展閱讀活動，多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，讓家庭成員在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高素養(yǎng)。同時通過開展閱讀活動，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升家庭文化氛圍。學(xué)校力爭通過“書香家庭”的建設(shè)，全面家長、學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量！

五、實驗?zāi)繕?/p>

經(jīng)過前期的調(diào)查、分析，我校確立了本課題的預(yù)期目標：

1、通過五年時間的“書香家庭”創(chuàng)建活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力。3、讓家長、學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。4、通過活動，提升家庭文化品味，提高家長與學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、實驗內(nèi)容

1、班主任要負責(zé)召開班級家長會，指導(dǎo)家長、孩子共同制定家庭讀書計劃。2、家庭成員要準備一學(xué)期要精讀的書（10本以上）。家庭建立圖書角。

3、家長以身作則，每天盡可能抽出半小時以上的時間與孩子一起讀書。可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段。如早上詩詞朗誦、晚讀，周末家庭大閱讀等。

4、記住“書香家庭”讀書口號“我讀書，我快樂”，要求家長在圖書角位置制作此標語或者關(guān)于讀書的名言警句。

5、有條件的家庭要建立“網(wǎng)上圖書館”并開展讀書活動。時常在學(xué)校家長學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表讀書感悟心得。

6、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報會”活動，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書體會，每月以文字材料、照片、光盤的形式上交學(xué)校，作為評比的重要依據(jù)，

7、班主任老師要結(jié)合營造“書香教室”活動，定期組織學(xué)生開展“家庭成員讀書交流活動”，并做好記錄、評價。同時要在校園星星電視臺以“配樂讀，介紹家庭讀書經(jīng)驗”等形式進行家庭讀書展示活動。

8、每學(xué)期一次指導(dǎo)學(xué)生開展好“我和父母共讀書”征文比賽。好的作品刊登在《東方紅周報》上。

9、換一本書，交一個朋友，鼓勵學(xué)生家庭開展“好書大家看”活動，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書時要注意保護。

七、實驗的方法和原則

（一）、方法1、總結(jié)法2、比較法3、文獻法4、實驗法（二）、原則

1、尊重家長的原則

尊重家長，確立家長的主體地位，是辦好家長學(xué)校的基礎(chǔ)。一般來說，廣大家長大都具有一定的文化知識，有的文化程度還相當(dāng)高，他們對學(xué)校教育的內(nèi)容、方法有自己的見解，對教師的教育教學(xué)態(tài)度比較敏感。因此，我們把家長看成是戰(zhàn)友，相互信任，誠摯合作，以商量、探討的口吻來施教，真誠地尊重家長，使家長樂于接受，改進不正當(dāng)?shù)慕逃�方法，更主動積極地配合、支持學(xué)校的工作，我校的各種節(jié)日慶典活動、觀摩活動，如"六一"藝術(shù)周、開學(xué)典禮、春季運動會、課堂教學(xué)大獎賽等都得到了許多家長的支持，使我們每次都取得成功。2、區(qū)別對待的原則

家長的文化程度、經(jīng)濟收入、社會地位等因素的不同以及父母、祖輩等不同家庭成員在教育上存在的教育觀念、方法的差異，因此，家長學(xué)校教育在內(nèi)容、方式和方法上，應(yīng)充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要，區(qū)別對待，有針對地開展教育工作，不要"一刀切"，把不同類型和不同程度的家長都請來聽同一個內(nèi)容的講座，或參加同一形式的活動，這樣會使活動失去意義，使家長失去參與的積極性。因此，家長學(xué)校工作要做到區(qū)別對待，有的放矢，首先必須做好家庭情況調(diào)查，并進行分析、歸類，然后因材施教，讓每位家長都得到不同程度的提高，提高教育效果。

3、雙向反饋的原則

學(xué)校在開展家長學(xué)�；顒訒r，要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家長宣傳科學(xué)教育的信息，也要努力收集家長反饋的信息。這些反饋無論是積極的或消極的都要認真分析處理，以便加強家校教育的相互促進，相互配合，保證兒童的身心健康。如：我校通過調(diào)查問卷，征求家長對家長學(xué)�；顒拥慕ㄗh，取得家長的積極響應(yīng)，有的家長建議家長學(xué)�；顒涌赏ㄟ^集中授課來進行，有的建議分發(fā)學(xué)習(xí)材料和自學(xué)提綱來進行，有的建議以年段、班級為單位來開展活動，我們采納了這些建議，使家長學(xué)�；顒痈�加豐富多彩，深受家長的喜愛。如：我校在開展家長學(xué)校授課活動中，通過分發(fā)邀請書、每次聽課都簽到，并且征求家長對學(xué)校工作建議和意見，使學(xué)校和家長得到充分地溝通和交流，學(xué)校也從中吸收了不少家長合理的建議，受到家長的一致好評。

八、課題組成員

組長：朱玲明鄂秀春

成員：徐則新劉浩宇曾繁暉王愛華戚巖楊春王艷君

時巖張祥藝扈麗群王媚蔡敏

九、研究步驟201*年9月至201*年2月為籌備階段，主要任務(wù)是設(shè)計課題實施方案，推選實驗人員，進行相關(guān)培訓(xùn)，組織好開題工作。

201*年1月至201*年9月為實施階段，根據(jù)制定的工作計劃，開展實踐與研究，201*年9月進行中期總結(jié)。

201*年9月至201*年8月為深化階段，不斷完善實驗，逐步接近實驗?zāi)繕恕?/p>

201*年9月至201*年9月為實驗總結(jié)階段。主要工作是匯總科研成果，向省教育廳提出總結(jié)報告。

十、研究設(shè)想

1、推崇“書香家庭”，讓學(xué)生沐浴在家庭書香中茁壯成長。

家庭是兒童首先接受教育和影響的地方。為了優(yōu)化育人環(huán)境，協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的要求，我校結(jié)合“書香校園”活動開展了“書香家庭”的評比活動。我們召開家長會議，介紹學(xué)校的“引得書香飄校園城一小讀書計劃“，希望能得到家長的配合支持，要求家長給孩子提供“四個一”：一個獨立的書房、一張書桌、一盞護眼燈、一個書柜；其次是書籍準備，請家長選擇一些適合孩子閱讀的書籍，請家長固定時間陪孩子看書，形成親子共讀的氛圍。學(xué)校開展“百名教師訪千名家長”活動，進行“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小天地”評比，組織“我與爸爸媽媽共讀好書交流會”。，逐漸影響家庭的支出結(jié)構(gòu)，讓更多的家庭擁有書香，營造家庭學(xué)習(xí)氛圍，把孩子培養(yǎng)成愛讀書，勤思考的好學(xué)生。

2、牽手“親子活動”，引領(lǐng)家長回歸童年、放飛快樂。

寓教于樂，是我們組織親子活動的宗旨。在生動活潑的活動中，家長感受童年生活，體味童年的樂趣，親子在活動中更親切，更和睦。我們組織的親子活動有幾大類型。一是活動型的，有運動會、文藝匯報演出、春游、校慶等；二是學(xué)習(xí)型的，有家庭進課堂聽課、共聽專家講座、共看教育影片、家長老師進課堂等。

3、利用“網(wǎng)上家長學(xué)校”，讓家長系統(tǒng)掌握家教知識。為了搭建家庭教育的工作平臺、宣傳平臺和學(xué)習(xí)平臺。學(xué)校主抓改實驗的領(lǐng)導(dǎo)小組組長親自建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體的家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，成為推進家庭教育工作，不斷提高家長素質(zhì)的又一重要載體。它是以“為國教子，以德育人”為辦學(xué)宗旨，追求“關(guān)愛每一位孩子，關(guān)注每一個家庭，關(guān)心每一所學(xué)校”的教育理念。網(wǎng)校是父母教子的課堂：它通過“父母教子集”、“心理咨詢”等方式幫助家長系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法；網(wǎng)校是專家服務(wù)的窗口：它通過預(yù)約見面咨詢、語音視頻咨詢、手機短信咨詢等方法，使每一個家長都能和各位專家、專業(yè)指導(dǎo)老師零距離接觸，得到他們有針對性的具體建議、輔導(dǎo)與指點；網(wǎng)校是師生互動的平臺，實現(xiàn)家庭、學(xué)校在第一時間溝通，使每一個家長都能與學(xué)校及時聯(lián)系。4、依托“社區(qū)聯(lián)動”，合力打造和諧的書香家庭

讓學(xué)生回社區(qū)報到，參加社區(qū)組織的假期活動。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校都把信息提供給社區(qū)，讓社區(qū)開展宣傳表揚。同時，我們也準備召開形式多樣的活動，如“社區(qū)聯(lián)藝節(jié)、社區(qū)體育節(jié)”等活動，來進一步烘托家長、學(xué)校、社區(qū)為一體的教育理念，為構(gòu)筑理想家庭的建設(shè)創(chuàng)造成長環(huán)境，這些活動有力地促進全社會尊師重教的良好氛圍形成。

十一、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將此項工作納入學(xué)校發(fā)展的共體規(guī)劃，成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理，實驗教師增強使命感和責(zé)任感，將實驗工作做細做實做好。

（二）投入經(jīng)費

為了便利家長學(xué)校工作，學(xué)校將購買教材，音像設(shè)備，組織人員檢查、進行座談，等或活動，預(yù)計每年投入201*元左右。

（三）聯(lián)系社會

積極與社區(qū)進行溝通，及時將實驗情況反饋給有關(guān)實驗課題組的專家，以保證該實驗的順利進行。

以書為伴，使成長更快樂；與書為友，令生活更豐富；以書為介，讓家庭和社會更和諧。營造書香家庭，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，利校利家，功在當(dāng)代，任重而道遠。東方紅小學(xué)將下大氣力，將創(chuàng)建書香家庭活動深入開展起來，為提高家庭教育水平做出自己的貢獻。

201*年11月5日

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