師生共讀一本書(shū)活動(dòng)總結(jié)

“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)總結(jié)

蓬壺中心小學(xué)四(2)

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話。我認(rèn)為，愛(ài)讀書(shū)的孩子肯定不是一個(gè)壞孩子，應(yīng)該讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓書(shū)籍成為學(xué)生的良師益友，讓書(shū)香滲入到學(xué)生的言談舉止中去，讓書(shū)中人物的優(yōu)秀品質(zhì)影響著學(xué)生的行為。因此，在“師生共讀一本書(shū)”的活動(dòng)中，我努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、閱讀過(guò)程總結(jié)

(一)舉行“為什么要讀書(shū)”主題班會(huì)。

通過(guò)舉行“為什么要讀書(shū)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)，知道古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好讀書(shū)。知道讀書(shū)有以下這些好處：1、讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量，多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。2、讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說(shuō)的好“秀才不出門(mén)，便知天下事�！倍嘧x一些書(shū)，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。3、讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志。讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。4讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。最后，和同學(xué)們一起選擇師生第一本共讀書(shū)名《愛(ài)的教育》。

（二）制定師生共讀計(jì)劃。

無(wú)論做什么事，都應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行，讀書(shū)也一樣，因此，我和學(xué)生共同制定讀書(shū)計(jì)劃，在計(jì)劃中，對(duì)讀書(shū)的時(shí)間、數(shù)量、活動(dòng)的組織與開(kāi)展、活動(dòng)的交流等方面都做了具體的要求，這樣就讓學(xué)生能有計(jì)劃按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)。

（三）開(kāi)展閱讀方法指導(dǎo)講座。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)方法指導(dǎo)講座走進(jìn)《愛(ài)的教育》，首先讓學(xué)生在讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)《愛(ài)的教育》這本書(shū)及其它有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。其次，在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力。再次，在活動(dòng)中對(duì)讀書(shū)筆記的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

（四）開(kāi)展交流活動(dòng)促讀。

每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，用于摘抄好詞、佳句、佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等，并進(jìn)行階段性反饋總結(jié)：1、每周對(duì)摘錄筆記進(jìn)行一次檢查，對(duì)閱讀效果進(jìn)行評(píng)定（即自評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)），樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。2、每月開(kāi)展一次“讀書(shū)方法交流會(huì)”、“好詞佳句誦讀比賽”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“班級(jí)故事會(huì)”、“讀書(shū)演講賽”、“班級(jí)讀書(shū)征文比賽”等閱讀展示活動(dòng)，讓學(xué)生在展示活動(dòng)中盡顯自己的才華，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。3、每讀完一本書(shū)開(kāi)展一次班級(jí)“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出“閱讀之星”若干名，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、閱讀成績(jī)總結(jié)。

通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了生活中應(yīng)該感恩的人有許多，除了父母以外還有教育我們知識(shí)的老師，和大家朝夕相處等同學(xué)，以及賜予我們?nèi)f物的大自然。大家在這次活動(dòng)中能用自己的行動(dòng)，感恩父母、老師、社會(huì)，感恩所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)的人。

學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們能互相學(xué)習(xí)，互相合作、互相討論。但對(duì)于知識(shí)的收集方面有大部分孩子因?yàn)榧彝�沒(méi)網(wǎng)絡(luò)資源收集資料，大部分是聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)和同學(xué)們共同收集資料。在具體實(shí)踐過(guò)程中，有個(gè)別孩子還是注重形式。我們應(yīng)在今后的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀關(guān)于“愛(ài)的教育”的文章，提高自己的意識(shí)，不斷積累知識(shí)，學(xué)好各門(mén)功課，才有可能最大限度的感恩身邊的人和回報(bào)社會(huì)

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！

擴(kuò)展閱讀：師生共讀一本書(shū)活動(dòng)總結(jié)

“師生共讀”活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，寒假結(jié)束了，我們的共讀活動(dòng)伴隨著主題為：“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)的結(jié)束而圓滿結(jié)束，在本次活動(dòng)中，老師、學(xué)生都有很多收獲，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、閱讀過(guò)程總結(jié)（一）制定師生共讀計(jì)劃。

無(wú)論做什么事，都應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行，讀書(shū)也一樣，因此，我和學(xué)生共同制定讀書(shū)計(jì)劃，在計(jì)劃中，對(duì)讀書(shū)的時(shí)間、數(shù)量、活動(dòng)的組織與開(kāi)展、活動(dòng)的交流等方面都做了具體的要求，這樣就讓學(xué)生能有計(jì)劃按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)。

（二）開(kāi)展閱讀方法指導(dǎo)講座。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)方法指導(dǎo)講座走進(jìn)《西游記》，首先讓學(xué)生在讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)《西游記》這本書(shū)及其它有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。其次，在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力。再次，在活動(dòng)中對(duì)讀書(shū)筆記的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

（三）開(kāi)展交流匯報(bào)課，總結(jié)讀書(shū)收獲。

開(kāi)學(xué)第一天，在我的組織下，開(kāi)展主題為“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”的閱讀交流匯報(bào)課。讓孩子們共同分享收獲的喜悅。在交流匯報(bào)課上，我還開(kāi)展了一些小游戲，激發(fā)孩子的閱讀興趣。例如：猜一猜（才關(guān)于西游記的一些歇后語(yǔ)）。你比劃，我來(lái)猜。（分A、B兩組，做動(dòng)作，猜成語(yǔ)）等等活動(dòng)，孩子們積極性都很高。同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)的讀書(shū)的樂(lè)趣。

二、閱讀成績(jī)總結(jié)。

1、通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們與老師的距離拉近了，還懂得了戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育了成功。唐僧師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正是他們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能成功的道理。

2、掌握讀書(shū)方法，學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。在活動(dòng)中，老師潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力。再次，在活動(dòng)中對(duì)讀書(shū)筆記的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

3、分層布置任務(wù)，有效提高孩子的積極性。

任務(wù)布置時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)困難的孩子減少讀書(shū)任務(wù)，有效的激發(fā)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

三、活動(dòng)中存在的問(wèn)題

本次活動(dòng)大部分同學(xué)都能很好完成，交流匯報(bào)時(shí)也積極踴躍，但在讀書(shū)筆記的記錄過(guò)程中，由于孩子年齡偏小，家長(zhǎng)缺乏指導(dǎo)，導(dǎo)致筆記書(shū)面不整潔，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。

四、今后的努力方向

針對(duì)本次活動(dòng)存在的問(wèn)題，我將對(duì)孩子閱讀興趣進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)讀書(shū)筆進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)。另外，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)平臺(tái)，對(duì)孩子家長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員及方法指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)重視孩子課外閱讀，參與到此活動(dòng)中來(lái)。

師生共讀活動(dòng)能有效提高孩子閱讀興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣及愛(ài)國(guó)情操，在今后的教學(xué)中，我將會(huì)把此活動(dòng)進(jìn)行到底。

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