五年級五班讀書節(jié)活動總結

第二屆讀書節(jié)班級活動總結

五年級五班

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”朱永新教授也在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑�！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了夢翔班班追求的目標。隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們夢翔班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天，在我們夢翔班全體師生的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了很多的收獲。我們活動具體開展如下：

一、召開主題班會，營造讀書氛圍。

學校利用班會課時間舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開了《讀書有益》的主題班會、同學們對讀書了好處、如何選擇有益的圖書談了自己的見解，其中就漫畫書該不該讀的問題，全班展開了激烈的爭論，劉鑒慧同學說：“吃飯時，五谷雜糧都要吃才能營養(yǎng)全面，讀書亦是如此，只要是對我們有益的書，我們都要廣泛閱讀，只有這樣我們的視野才會更開闊�！�

二、建立班級“小小讀書角”

班級動員同學捐贈圖書，組建了班級圖書角。同學們把自己看過的圖書，你三本我五本的捐到了書櫥里，多的還捐了十幾本，書櫥里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由司菩若、谷豐登和景家杰同學擔任圖書管理員，定期開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三、圖書置換活動

最受歡迎的還是學校統(tǒng)一安排的“淘書樂”活動，學生積極參與，熱鬧非凡。一排排書攤，一本本精美的圖書吸引著同學們的眼球，大家吆喝著、介紹著，還真有點集市的樣子。在本活動中，我班共置換圖書564本，收獲頗豐。其中胡騁泰、朱應璽、司菩若、劉胤哲、仵文等同學置換的圖書都在20本以上。

四、書簽制作活動

通過書簽制作活動，培養(yǎng)了學生的動手能力，審美能力，一張張充滿詩意的書簽給人以美的享受。我班董文杰、楊麗潁、盧今、張文媛、景家杰等10名同學制作的書簽分別獲級部評比一、二等獎。

五、美文美編活動

閱讀美文，暢舒感悟。本次活動學生把自己閱讀的最美的文章整理編寫，形式多樣，內容豐富，設計精美。既有好詞好句，又有心得感悟，讓學生在閱讀的同時也感受到了文字的魅力，感受到了文章帶來的感動。我班盧今、謝靜雯、張文媛、金舒彤、孟澤宇等十五名同學分別獲一二三等獎。

六、童話劇表演活動

童話故事是學生最喜愛的書籍，把一個個故事演出來，學生更喜歡更感興趣。根據(jù)學生的特點，經(jīng)過精心選材和準備，童話劇《心中的紅領巾》誕生了，同學們利用課余時間，認真排練，把一個個鮮活的角色，展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，在學校進行的評選中被選中參加閉幕式的表演。

七、班級博客

為了加大讀書節(jié)的宣傳力度，我們在班級博客中建立了讀書節(jié)的專題內容，主要涉及名言名段、名人讀書方法介紹、讀后感、書籍簡評、好書推薦、名人語錄等內容，我們會在以后的日子里定期豐富班級博客里的內容，讓廣大同學一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。

八、“書香家庭”與“讀書小明星”評比。

為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了司菩若、仵文、董文杰、竇弘燁、呂文棟五名為學校讀書小明星，陳錦藝的家庭被評為“書香家庭”，為了激發(fā)同學們的讀書熱情，我們班還評選出了胡騁泰、劉正鍇、張文媛、李緒晴等20名同學為我們班的讀書小明星。

九、活動效果與改進之處

（一）、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

（二）、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

擴展閱讀：五3班第九屆讀書節(jié)活動方案

昌樂小學五3班第九屆讀書節(jié)活動方案

天地間，小小的我們，真幸運，看過那么多的書。書不大，大不過我們的雙手之間。書也很大，大得可以裝下整個世界。

《西游記》里，當我們遇到失敗時，孫悟空告訴我們只要永不放棄，就能獲得最后的勝利；

《水滸傳》里，當我們面對困難時，諸葛亮告訴我們只要開動腦筋，就能解決一切困難

……

我們從父母那里學會愛，學會笑，學會走路。可是，打開一本書，我們發(fā)現(xiàn)，我們擁有了一雙飛翔的翅膀。

好讀書，讀好書，是我們昌樂小學的良好傳統(tǒng)，每一年，我們都相約今天，讓書香滿溢校園。在這第九年的讀書節(jié)里，我們閱讀經(jīng)典，享受快樂，深入心靈，終生閱讀。我們的主題：好書，伴我飛翔。

我們的口號：全員參與，全情投入，深入心靈，終生閱讀

一、系列活動（一）圖書角建設1、家庭圖書館

目標：建設與利用家庭藏書，營造家庭讀書氛圍小調查：我家的圖書清單（以適合學生閱讀的圖書為主）家庭讀書習慣調查負責人：林沐娟羅奕滔完成時間：4月下旬

2、班級圖書柜（教室外開放書柜）

目標：建設與利用班級圖書，形成良好機制，充實課間生活規(guī)范：聘任班級圖書管理員，建立班級圖借閱登記冊小倡議：我為班級獻一本好書（第八周）負責人：劉昀李浩嵐完成時間：4月下旬

（二）讀書氛圍建設

1、我的讀書名言：同學自由推薦，可以是自己創(chuàng)作的，也可以是推薦名人的讀書名言（黑板）

負責人：關興洲每天早讀時更新

2、班級讀書節(jié)宣傳專欄：黑板報、墻壁（一個月兩期）負責人：馮揚揚李思完成時間：每月1號、15號3、單周周五下午第三節(jié)閱讀課：

①我的讀書故事（我的讀書感受）（每周5人）；

負責人：溫明，周三前收完讀書稿交語文教師審核（按學號輪）②《品三國》負責人：語文老師

（三）班級讀書活動

1、讀書征文：我的讀書故事（我的讀書感受）/“我最喜歡的一本書（一篇文章）”讀后感

負責人：邱悅

時間：4月15日--4月31日2、讀書作品展覽內容包括：書簽（中低年級為主）、讀書筆記（平常作業(yè)）、讀書剪報或手抄報、個人作品集等

負責人：黃梓鵬收集審核初選，李嘉瑩負責展出時間：第十二周

3、“走進三國”讀書知識競賽卷面形式，知識搶答形式，全員參與。

負責人：石淙鳴組織同學自行出題，交叉閱卷，成績匯總報語文老師統(tǒng)一頒獎）時間：第十二周4、家長讀書沙龍

方式：專門安排一節(jié)讀書活動，邀請家長參加，家長講座，親子朗誦、親子演出等。負責人：李欣澤

時間：5月7日（星期三下午）

5、一次語藝活動（以《三國演義》為主要改編對象）

內容：朗誦、講故事、課本劇、小品、相聲、快板、雙簧、演讀等表演。負責人：吳欣羽6、讀書之星評選

根據(jù)閱讀書本數(shù)量、質量進行評選。

讀書小學士卡如下：同學：

祝賀你讀了《》，榮獲“讀書小學士”稱號，希望你繼續(xù)努力。

熱愛書吧這是知識的源泉！高爾基

班主任簽字：年月日

學生每讀完五本書，得到了五張這樣的“讀書小學士”卡，就可以到學校教導處領取一張“讀書小碩士”卡，當然還要經(jīng)過教導處主任的抽檢，確認學生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡，并把學生所讀的書目記錄在案，了防止學生重復領卡。

讀書小碩士卡如下：

同學：

祝賀你讀了《》、《》等五本書，榮獲讀書小碩士稱號，希望你繼續(xù)努力。

讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫

教導主任簽字：年月日

當學生拿到了三張“讀書小碩士”卡，就可以到校長室經(jīng)校長抽檢確認，發(fā)給學生“讀書小博士”卡，這樣學生就獲得了“讀書小博士”的稱號。讀書小博士卡如下：

同學：

祝賀你讀了《》、《》等十五本書，榮獲讀書小博士稱號，希望你繼續(xù)努力。世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍。

古希臘

校長簽字：年月日讀書小學士和讀書小碩士在班里頒獎，讀書小博士在全校頒獎。

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