第一屆大學生心理知識競賽活動總結(jié)

第一屆大學生心理知識競賽

活動總結(jié)

作為本次心理活動月的重要活動之一，心理知識競賽是一項旨在增強同學們心理調(diào)控能力和心理知識掌握能力的活動。在校區(qū)學生工作處、心理咨詢中心的大力支持下，在心健聯(lián)成員們的努力下，山東科技大學濟南校區(qū)首屆心理知識競賽于4月23日晚九點在圖書館報告廳落下帷幕�，F(xiàn)將本次活動的各項工作總結(jié)如下：一、活動的基本情況：

1、活動規(guī)模：本次共有18支隊伍報名比賽，其中6支隊伍參加了決賽。

2、時間安排：由于學校活動眾多，時間沖突頻繁，所以時間選擇必須尤為謹慎，根據(jù)在校學生和心健聯(lián)成員的課業(yè)及其他活動的時間安排情況，最終將時間確定在4月23日下午。

3、地點選擇：從各項反饋和比賽效果來看，選擇報告廳作為比賽地點是比較合理的。

4、人手安排：本次人手安排存在缺陷。一是工作人員到位不及時，以實際情況看提前兩個小時以上最佳；二是有些安排有任務的人員接到通知不回復不到場，我們將給予這些同學一定的處罰。

5、邀請嘉賓：由于各方面原因，大部分嘉賓未能到場，最后確定三位老師作為嘉賓，并對電氣系老師未能到場的情況做出了說明。6、宣傳工作：本次宣傳工作還是較為成功的。第一次宣傳是心理月動員會上，通知由各班心理委員向班級同學下達，效果比較顯著，然后是兩系推薦隊伍名單。之后由網(wǎng)絡編輯部進行了網(wǎng)絡宣傳，宣傳部進行海報宣傳。本次海報宣傳不是很及時，由于宣傳部也有自己的活動，比較忙，今后的活動中在活動前要多提醒一下。二、活動中存在的不足：

1、工作的日程安排：各項工作應提前確定好，特別是細節(jié)，要反復確認與試驗，進行多次彩排，以防止比賽過程中出現(xiàn)各種本來可以避免的紕漏。

2、主持的各項事宜：

1)主持人挑選應嚴格，注重現(xiàn)場應變能力和主持經(jīng)驗，在現(xiàn)場氣氛不活躍的情況下應帶動現(xiàn)場氣氛，比賽出現(xiàn)爭議時應及時給予解釋或主持公道。

2)主持人應全程面對公眾或側(cè)對觀眾，切忌背對觀眾。3)比賽流程應提早交予主持人，使其提前熟悉比賽內(nèi)內(nèi)容和規(guī)則。

4)每環(huán)節(jié)結(jié)束時應統(tǒng)計各隊得分。

5)在主持的時候應對重要規(guī)則，比如加減分，做出強調(diào)。3、其他：

1)關于問答題形式的問題，應提前思考解決方法，仲裁組應提前通知其做好準備。

2)賽前應反復確認各工作人員的時間安排，以防其有事不來或無故曠工。

3)題目最好寫在主持稿里，且反復檢查主持稿與ppt是否有出入。

三、活動成功之處：1、搶答器復位熟練。

2、賽前現(xiàn)場布置人員工作得力。3、仲裁組評審公正。4、題目、規(guī)則比較合理。5、PPT設計簡潔得體。大學生心理健康聯(lián)合會秘書處201*年4月25日

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第一屆心理知識競賽活動總結(jié)

201*年12月9日晚19:00,由思想政治理論課教學部主辦、學生工作部協(xié)辦、綠色海灣心理協(xié)會承辦的“第一屆心理健康知識競賽”活動在環(huán)境監(jiān)測系拉開了帷幕。思想政治理論課教學部主任唐海珍、學生工作部部長童志宏、思修教研室主任張桂群、心理咨詢中心老師出席了本次活動，共有68名同學參加了本次活動，其中監(jiān)測系30人、工程系19人、科學系9人、信息系5人、環(huán)藝系6人。

強大的評委團

同學們仔細答題比賽分為必答題，搶答題，風險題三環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的題型是由淺及深多個層次考驗了我們大學生心理健康的素養(yǎng)。并且由專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場指導學生，正確引導學生樹立正確的心理健康觀。活動現(xiàn)場氣氛激烈，同學們都踴躍的參與到活動中。比賽由7：15開始，最后在9：30完全落幕，68名參賽選手經(jīng)過一番激烈的角逐，最后產(chǎn)生了一等獎4名，二等獎8名，三等獎14名

本次心理知識旨在喚起大學生關注心理健康,關注自我意識,提高大學生的心理素質(zhì)。相信通過此次比賽，我們環(huán)院學子會進一步加強對心理知識的了解與學習,關注心理健康，從而成為一個身體健康和心理健康都合格的大學生。

本次活動整個組織下來還是不錯的，也有一定的影響力。由于是第一次舉辦類似活動，所以有多細節(jié)問題沒有注意到，故現(xiàn)在總結(jié)以為下次舉辦做參考

1、前期的宣傳工作，由于舉辦的太匆忙，在各系的通知方面不

是很到位，所以參賽的選手不是很多，波及面也不是很廣。下次會先在各系進行選拔，選出優(yōu)秀的人員進行比賽，以擴大活動的影響力，增強同學們對心理知識的學習。2、統(tǒng)計人數(shù)工作，由于人數(shù)一直沒有統(tǒng)計好，我們準備試卷和

號碼牌都沒有數(shù)，只能往多的準備，導致了很多的浪費。3、音響、話筒、相機等設備沒有借好，本次活動只借了一部相機，到后來都沒電了，有很都精彩瞬間都沒有記錄到。拍攝人員也應提前進行訓練，要拍到有價值的照片。

4、簽到是采用先發(fā)票再登記的方法，整體的效果還是不錯的，

整個簽到是井然有序的，沒有出現(xiàn)什么差錯。

5、比賽的第一環(huán)節(jié)是發(fā)試卷進行的，給的時間太過于充裕，后

來導致現(xiàn)場有點吵鬧。但整體還是就穩(wěn)住了同學們的心情。這個環(huán)節(jié)的分值占得比重太大了，后面的環(huán)節(jié)同學們很難有超越。

6、比賽的第二環(huán)節(jié)搶答題是本次活動相比之下比較亂的環(huán)節(jié)，

老師與同學們的距離太近，老師站在了同學們的中間，以至于不能全方位的看到同學們的舉牌順序，從而做出的判斷有時會有失公平，導致有些同學們有點興趣缺缺。而且有些同學不怎么遵守比賽規(guī)則，主持人還沒說開始，就有同學把號碼牌舉起來了。同時ppt也出現(xiàn)了問題，下次一定要好好檢查活動所需的所以東西。

7、在統(tǒng)計分數(shù)時，由于事先沒有對工作人員進行訓練，在此環(huán)

節(jié)在電腦EXCL排名時出現(xiàn)了一點問題，下次做兩手準備，人員統(tǒng)分與電腦統(tǒng)分同時進行，加快統(tǒng)分時間。

頒獎環(huán)節(jié)，同學們太積極，來一個就直接去拿證書與獎品，導致人全部亂作一團，下次應獲獎人員在前面先有順序的排列在一排，然后有次序的頒獎。

工作人員認真批卷

獲獎人員合影

搶答題環(huán)節(jié)

8、工作人員的安排，分工不夠明確，工作人員不是很清楚自己

的職責，下次應提前安排好所以工作人員的崗位，而導致這種情況的發(fā)生是因為沒有詳細的確定下工作人員的總數(shù)，因為這次充當工作人員的有綠色海灣心理協(xié)會、院心理部、監(jiān)測系體育部、老師安排的工作人員。所以，下次一定要提前確定工作人員，以便安排工作

9、活動后，我們所有的號碼牌、試卷、布置會場的物品等都是

回收的，體現(xiàn)出我們環(huán)保學子的風范。

總體而言，本次活動開展的是比較成功的，這與同學們的支持與工作人員的辛苦工作是分不開的，對與優(yōu)點我們會好好發(fā)揚，對于缺點，我們會好好改進，以最好的狀態(tài)，迎接“第二屆心理健康知識競賽”的勝利舉辦。

綠色海灣心理協(xié)會二0一一年十二月十五日

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