臨夏市委黨校兩項建設情況總結

市委黨�！皟身椊ㄔO”情況總結

根據(jù)臨市學組發(fā)[201*]5號文件精神，為搞好我校在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中建設服務型機關和專業(yè)化單位工作，我們就這項工作制定了工作計劃和措施，并狠抓了落實，現(xiàn)總結如下：

一、建設服務型機關

一是大力提高干部職工素質，今年以來，我們大力開展了以科學發(fā)展觀為主要內(nèi)容的政治理論教育，開展了“三個問題”和“三個如何認識”大討論活動，個人筆記達3萬字，每位教職工撰寫心得體會5篇，并在單位學習園地中進行了交流。學習了《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》、《中國共產(chǎn)黨干部教育培訓條例》、《公務員法》等相關法規(guī)政策，堅持業(yè)務知識學習不放松，著力提高干部職工的整體素質。二是轉變工作作風。結合整改落實階段的工作，針對工作中的不足和差距，堅持邊學邊改，邊查邊改，即知即改的原則，形成了人人身上有責任，個個肩上有擔子的工作局面。進一步充實完善了單位的考勤、值班、衛(wèi)生等規(guī)章制度，從而確保了各項工作的順利進行。三是樹立干部形象。統(tǒng)一訂購了黨徽，要求單位黨員干部在工作日必須佩戴黨徽，亮明黨員身份。積極開展了廉政文化進機關活動，制定了《臨夏市文化體育局關于廉政文化進機關工作實施方案》，制作了8塊廉政文化宣傳版面懸掛在教室的醒目位置。四是提高工作效率。制定了《中共臨夏市委黨校關于注重講黨性，重品行，樹師德，提高工作效率的辦法》、《市委黨校學習實踐科學發(fā)展觀“千名黨員辦千件事”活動

方案》，大膽破除了不適應科學發(fā)展觀的過時規(guī)定，提高了辦事效率，

達到群眾滿意。

二、建設專業(yè)化單位

一是提高職工愛崗敬業(yè)意識，鼓勵職工愛崗敬業(yè)，要求精研業(yè)務，扎實履行工作職責，在自己本職崗位上干出成績。二是精研業(yè)務。確定每周一、三上午為集體學習時間，學習中央、省、州、市精神和理論知識。三是扎實開展我市的干部教育培訓工作。在學習實踐中堅持“兩不誤、兩促進”，利用自身師資優(yōu)勢和理論優(yōu)勢，走進全市市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位學習實踐活動的大課堂，宣講科學發(fā)展觀，為全市各單位做好理論輔導，為我市學習實踐活動工作大局服務。今年上半年在校內(nèi)舉辦了全市村干部培訓班、市直機關入黨積極分子培訓班，共計培訓學員450余人；校外宣講中，我校理論輔導小組的4名教師分赴各市直單位、部分村專題宣講科學發(fā)展觀，作輔導報告70余場次，培訓黨員干部群眾1500余人次。充分發(fā)揮了黨校培訓輪訓黨員干部的主渠道、主陣地和理論武裝、理論宣傳、理論創(chuàng)新的中心地位作用，收到了良好的社會效果。另外，對其他各項工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，我們不斷探索解決的新辦法，力爭各項工作取得新成效，樹立單位新形象。

中共臨夏市委黨校

深入學習實踐科學觀活動領導小組辦公室（代）201*年8月28日

擴展閱讀：中共臨夏市委黨校發(fā)展之思考

破解縣級黨校發(fā)展難題，加強民族地區(qū)基層干部教育培訓事業(yè)

（中共臨夏市委黨校張鵬15293901708）

黨的十七大提出要繼續(xù)大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質，對黨校提出了新的更高的要求�？h級黨校如何適應新形勢，建立新機制，開創(chuàng)新局面，是中共臨夏市委黨校亟待思考和解決的問題。中共臨夏市委黨校自201*年以來，每年校內(nèi)辦培訓班和校外理論宣講合計35場（次）以上，參訓3800人（次）以上。充分發(fā)揮了基層黨校政治理論教育的主陣地主渠道作用。但是也面臨著許多困難和問題。

一是經(jīng)費保障問題�！翱平膛d國的‘教’，包括黨校教育”。可是縣級黨校無專項資金，只有地方財政撥款這一條路，卻又沒有硬性規(guī)定。由于地方財政困難的原因，目前經(jīng)費無法逐項足額到位，師資鮮有培訓，圖書信息資料缺少，科研課題難出成果。

二是陣地建設問題。一方面校園窄小，另外信息化建設普遍落后。電腦等教學、辦公用品匱乏，少有多媒體教室和計算機教室，更沒有學員文體活動場地。目前僅有兩座只能容納150名學員的平房教室，其他房屋均為上世紀五十年代所修建的土坯房，現(xiàn)以成為危房。

三是隊伍建設問題。（1）知識結構倒掛。面對著多元知識結構和豐富實踐經(jīng)驗的學員，單一知識結構的教員很難勝任。市黨校4名專職教師中全部從中學調(diào)進，第一學歷均為�？�，很少接受培訓，實踐經(jīng)驗少。（2）年齡結構急需改善，教師隊伍老化。市黨校4名專職教師中，年齡在50上的1名，40歲上的3名，青黃不接的問題較為

明顯。（3）人員比例不合理，行政后勤人員比例偏高。市黨校在職人員20人中，專職教師偏少。

四是知識更新問題。教師鮮有機會走出去考察實踐，接受新鮮血液，即使有，多半也只是一兩個星期的短期培訓，難于快速實現(xiàn)知識更新。

面對“十二五”時期的發(fā)展新態(tài)勢，市黨校如何圍繞推進科學發(fā)展，進一步創(chuàng)新發(fā)展模式，堅持在發(fā)展中促轉變、在轉變中謀發(fā)展，為實現(xiàn)臨夏市經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展提供軟服務，黨校如何扮演好同級黨委、政府“思想庫”、“智囊團”角色，那么盡快破解黨校發(fā)展難題就迫在眉睫。

一要提高對黨校的認識。胡錦濤總書記在全國黨校工作會議代表座談時指出“各級黨委要加強對黨校工作的領導，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設總體安排，定期研究并及時解決黨校工作中的重要問題，配備好黨校領導班子，幫助黨校解決教學和管理工作中的實際困難，為加強黨校教師隊伍和干部隊伍思想政治業(yè)務建設、推進教學手段和基礎設施現(xiàn)代化建設積極創(chuàng)造條件�！�

（1）加大黨校建設力度。加強對黨�；�礎設施建設的投入，使黨校的硬件建設達標，讓黨校的辦學條件與承擔的培訓輪訓任務相適應。

（2）加大經(jīng)費投入力度。建議在部門預算中，黨校事業(yè)費除正常的行政經(jīng)費外，列編教學、科研、圖書資料、教師進修、業(yè)務指導等五項業(yè)務經(jīng)費，建立穩(wěn)定增加的經(jīng)費投入長效機制。

二要明確黨校地位，實行分類管理，提高教師待遇。（1）黨委要強化黨�！爸匾�部門”作用，落實“黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任”的體制，提升縣市黨校目前的科級規(guī)格。（2）執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》（中發(fā)[201*]13號）第47條：“各級黨校中，列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員的人事和工資等管理按照公務員的相關法律法規(guī)和政策執(zhí)行；未列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國公務員法》管理范圍的部門，其工作人員執(zhí)行事業(yè)單位專業(yè)技術職務、人事工資管理制度。黨校教師享受國家規(guī)定的有關教師的各種待遇。”實行分類管理。（3）黨校教師既可享受國民教育教師工資福利職稱待遇，同時可享受組宣紀等部門公務員“正（副）科×員”的政治待遇。（4）對優(yōu)秀的中青年教師給以政治待遇，作為后備干部培養(yǎng)，適時推薦到其他部門任職，也可掛職鍛煉。

（5）把具有較強理論素質的優(yōu)秀干部交流到黨校任職。三要優(yōu)化隊伍，整合現(xiàn)有干訓資源。

（1）通過引進優(yōu)秀人才、在職培養(yǎng)提升、掛職工作鍛煉等渠道，不斷提升教師素質和教學水平，努力構建以自有教師為主體，社會專家學者、黨委政府部門領導等多方位的干部培訓師資隊伍。

（2）整合干訓資源，發(fā)揮整體優(yōu)勢。黨校、行政學院作為干部培訓的主渠道，要不斷尋求新的載體和形式，探索新形勢下整體運作、資源共享、優(yōu)勢互補、良性互動的新的合作模式，改變目前干訓資源分散和多頭培訓的狀況。

四要樹立黨校培訓權威。

（1）嚴格規(guī)定干部參加培訓任務和學習制度。由組織部門負責，采取一定的強制性措施，進行點名調(diào)訓。嚴肅整治干部培訓不到課的問題，整頓教學秩序，真正體現(xiàn)干訓工作的黨性原則和黨校培訓的權威性。

（2）干部選拔使用先到黨校培訓，明確授權黨校對參訓學員的培訓考察考核職能。

五要切實增強內(nèi)在動力。

（1）創(chuàng)新培訓形式，更新教學內(nèi)容，提升教學品味。積極探索教育培訓新模式，增強培訓的針對性、趣味性和實用性，與學員的實踐應用相結合，增強培訓對學員的吸引力。

（2）深化教學改革，圍繞教學觀念、教學內(nèi)容、教學管理與實施、學員管理、教學評價、師資隊伍建設等方面深化改革，探索建立一套適合我市實際，適應我市干部教育改革要求的教育培訓體系。

（3）轉變辦學理念，增強競爭意識和市場意識。從被動辦學向主動辦學轉變；從以培訓為主向培訓與服務并重轉變；從半封閉培訓方式向開放式辦學轉變；從以理論灌輸為主向以知識能力培訓為主轉變。

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