哈工大綜合創(chuàng)新訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告撰寫規(guī)范(201*.05)+封皮

關(guān)于撰寫《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告》的幾點(diǎn)說(shuō)明

用文字寫出總結(jié)報(bào)告是綜合創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)的一個(gè)組成部分，它既是以書面形式對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的全面綜述，又是為答辯所做的必要準(zhǔn)備，也是文筆水平的一個(gè)表現(xiàn)，建議所有參加綜合創(chuàng)新訓(xùn)練的同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待。一、《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告》必須是計(jì)算機(jī)打印稿，要求語(yǔ)句通順、字體規(guī)范、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確、無(wú)錯(cuò)別字、計(jì)算式正確、單位名稱符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

二、《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告》的封面包含：作品名稱、學(xué)生姓名、班號(hào)、指導(dǎo)教師、日期等。封面格式見(jiàn)附件1。三、《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告》的內(nèi)容包括：1．創(chuàng)新作品的寓意及目的。

2．創(chuàng)新作品方案圖（示意圖，結(jié)構(gòu)圖）。

3．創(chuàng)新作品制作工藝（包括工藝流程、工藝方法、主要工藝參數(shù)等）。

4．創(chuàng)新作品制作過(guò)程中遇到的難點(diǎn)、問(wèn)題及解決措施。5．結(jié)論及體會(huì)。

四、《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告》字?jǐn)?shù)要求：201*~3000字。

五、每個(gè)創(chuàng)新訓(xùn)練小組書寫《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告》一份，由指導(dǎo)教師檢查通過(guò)并簽字后，于創(chuàng)新訓(xùn)練結(jié)束后同創(chuàng)新作品在答辯時(shí)一同交上。六、具體答辯時(shí)間另行通知。

七、各班班長(zhǎng)在工程訓(xùn)練結(jié)束后，務(wù)必將《工程訓(xùn)練報(bào)告》和《工程訓(xùn)練數(shù)控部分補(bǔ)充教材》收齊，交到工程訓(xùn)練中心三樓教學(xué)辦公室，沒(méi)交者無(wú)工程訓(xùn)練總成績(jī)。

201*．05．

創(chuàng)新訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

作品名稱：擺頭電風(fēng)扇院系：英才學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

班級(jí)：1036105姓名（學(xué)號(hào)）：王鼎汶61008005馬耀宇61008005楊天航6100800549聯(lián)系電話：1524508964015846595724指導(dǎo)教師：郭艷萍日期：201*年12月20日

工程訓(xùn)練中心

1．創(chuàng)新作品的寓意及目的。

我們組的創(chuàng)新作品為一個(gè)擺頭電風(fēng)扇�；�本的設(shè)計(jì)目的是實(shí)現(xiàn)擺頭與吹風(fēng)兩大功能。在此基礎(chǔ)上我們力求做到美觀簡(jiǎn)潔，便捷實(shí)用。這個(gè)作品的選取是根據(jù)生活與生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，完成之后既能給夏日的生活帶來(lái)一絲涼爽，還能讓我們盡可能全面地運(yùn)用掌握學(xué)習(xí)過(guò)的工種。

2．創(chuàng)新作品方案圖（示意圖，結(jié)構(gòu)圖）。

根據(jù)我們作品實(shí)現(xiàn)的功能需求，我們的風(fēng)扇基本可以拆分為四連桿擺頭部分，風(fēng)扇及外罩部分，底座及外罩部分，共三部分。（此處插入三維建模截圖作為示意圖，結(jié)構(gòu)圖，將照片按已分三部分分別列出）

3．創(chuàng)新作品制作工藝（包括工藝流程、工藝方法、主要工藝參數(shù)等）。

工藝流程：

根據(jù)我們的計(jì)劃，下料之后我們組最先完成了整個(gè)作品中最為復(fù)雜重要的風(fēng)扇及外罩部分，之后完成四連桿擺頭部分，最后再完成底座及外殼部分的制作和整體的美化工作并進(jìn)行組裝。工藝方法：

1）風(fēng)扇及外罩部分：

扇葉，前、后風(fēng)扇罩外圈，風(fēng)扇罩前檔板和后擋板，采用先拿電腦制圖，再線切割鋼板的方法獲得。

將兩個(gè)外圈按需要等分圓周的鉆孔，為之后前、后罩的連接做準(zhǔn)備。

將扇葉用鉗工方法手工彎折，從而得到較為合適的角度。用已有鋼絲截成等長(zhǎng)合適的小段，再將其等分的手工點(diǎn)焊來(lái)分別連接外圈與前、后擋板。

車工得到合適半徑棒料后銑工得到小平面，在小平面上鉆孔攻絲，得到橫向連接塊，為之后與四連桿擺頭部分的連接做準(zhǔn)備。

將得到的前、后外罩用螺栓螺母聯(lián)接固定，連接一號(hào)電機(jī)與后擋板開(kāi)口，螺紋連接扇葉與已有一號(hào)電機(jī)，對(duì)接一號(hào)電機(jī)與橫向連接塊。各部件配合連接正確后拆開(kāi)，妥善保存，等待之后處理。

車工與其他部分可以分頭進(jìn)行，提高效率，加快進(jìn)度。

2）四連桿擺頭部分：

根據(jù)擺頭需要和實(shí)際約束，計(jì)算并圓整后得到連桿的基本尺

寸。

根據(jù)實(shí)際人機(jī)需求獲得所需立桿長(zhǎng)度。

鉗工鋸磨板條后得到兩個(gè)連桿，銼圓兩端面，減少應(yīng)力集中，在兩端合適位置鉆孔以便之后連接。

電腦制圖后線切割得到有一開(kāi)孔的齒輪（之后用圓盤代替），該齒輪開(kāi)孔處與連桿用螺栓螺母連接，構(gòu)成四連桿結(jié)構(gòu)，與二號(hào)電機(jī)軸上的齒輪咬合，達(dá)到減小轉(zhuǎn)速，增大轉(zhuǎn)矩的目的。

將棒料車到合適長(zhǎng)度與直徑，得到兩端較細(xì)，中間較粗的臺(tái)

階軸作為立桿，其中一端板牙，作之后與橫向連接塊旋合用，另一端與連桿國(guó)營(yíng)連接，從而傳遞擺動(dòng)。

3）底座與外殼部分：底座的目的是給其他部分提供基準(zhǔn)與根基。外殼部分是為了蓋住四連桿擺頭部分，其整潔美觀，安全大方的作用。

底座為板料直接剪裁得到，在合適的位置焊接大螺母，為立桿底端提供定位與支承。在合適位置膠結(jié)軸承，為圓盤定心（你們是這樣做的么？）。

在四個(gè)邊緣鉆孔以便與外殼連接。

外殼采用電腦制圖，線切割成形的方法得到五個(gè)面，焊接成箱體后在邊緣鉆孔，利用鉗工翻邊。

4）收尾工作：

鉗工去除焊接時(shí)留下的余量，磨去零件的毛邊毛刺。

將風(fēng)扇前、后外罩噴黃色漆，將扇葉與底座外殼噴銀色漆，晾干。組裝調(diào)試。

4．創(chuàng)新作品制作過(guò)程中遇到的難點(diǎn)、問(wèn)題及解決措施。（暫定為以下

三大點(diǎn)）

1）焊接外罩，老師否定方案，改進(jìn)后自己解決2）電機(jī)未及時(shí)到位，改動(dòng)連桿設(shè)計(jì)，手動(dòng)演示

3）各部分的連接稍顯排布雜亂矛盾，采用準(zhǔn)確計(jì)算和多種多樣

連接方法解決

5．結(jié)論及體會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：哈工大讀書報(bào)告、研究報(bào)告封面

201*年秋季學(xué)期研究生課程考核

（讀書報(bào)告、研究報(bào)告）

考核科

目:

學(xué)生所在院（系）:學(xué)生所在學(xué)科:學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):學(xué)生類別:考

核結(jié)果

閱卷人

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