10年學校工作總結(jié)1.5

三、教學工作

1、以課堂教學為抓手，大力提高課堂教學效益

為了了解和掌握新調(diào)入、新分配以及新調(diào)整學科教師的課堂教學現(xiàn)狀，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)和改進這些教師課題教學中出現(xiàn)的問題，學校從4月對新調(diào)入的教師和新分配的教師安排了匯報課教學工作，由校委會成員和縣、區(qū)級骨干教師組成的評課小組，對本年度新調(diào)入和新分配以及調(diào)整了學科的任課教師的課堂教學進行了認真的評估，這次評估一個方面是為了了解新調(diào)入教師的課題教學情況，另一個方面是發(fā)現(xiàn)問題，并且通過評價指導(dǎo)，以便使他們更快地得到成長和提高。跟上學校整體教學工作步伐。對于剛參加工作的青年教師，我們還采取多輪聽課的形式，集中精力進行幫扶，通過將近一個月的聽課指導(dǎo)活動，這些教師對怎樣駕馭課題，怎樣處理教材，如何把握重點突破難點，怎樣才能達到師生互動的有效性等多方面的認識都有了很大的提高。另外我們針對有個別教師由于師資的不足，從語文學科轉(zhuǎn)到數(shù)學學科或者從數(shù)學學科轉(zhuǎn)到語文學科的教學。還組織對這些教師的課堂教學也進行了評價指導(dǎo)。使他們也很快進入了角色，能夠順利開展教學活動。

2、完善考核機制，提高教研組工作效率

本學期，學校對教研組進行了調(diào)整，增設(shè)了各年級語文、數(shù)學學科教研組，并修改完善了學科組考核細則，將學科組的發(fā)展責任分攤到了每個組員的身上，這是學校在內(nèi)部教學管理體質(zhì)改革中的一次有效嘗試，通過一學期來的運轉(zhuǎn)，各年級學科組能夠比較順利地完成學校交給的各項教育教學工作任務(wù)，教學常規(guī)工作上了一個臺階。

期末學校又專門組織對各學科教研組進行考核，內(nèi)容包括課標考試及各學科組組織開展各種教學、教研和競賽活動情況；師生參加縣級以上各種業(yè)務(wù)技能競賽獲獎情況；組內(nèi)教師教育內(nèi)文中發(fā)表或獲獎情況；學期末年級各班平均分、優(yōu)秀率、合格率提升情況等。通過考核，將學科組集體利益和組內(nèi)教師個人利益緊密聯(lián)系起來，學科組集體的榮辱牽扯到每一個老師的切身利益，并提升各學科組每個教師的集體榮譽感和使命感，進而推動學科組的建設(shè)。

3、積極開展各種競賽活動（1）教師鋼筆字比賽

10月21日全校共有71名教師在多功能大廳參加由教務(wù)處、工會和婦委會共同舉辦的鋼筆字比賽。書法是中華傳統(tǒng)文化的重要傳承，寫好鋼筆字是教師的一項基本功，學校將教師基本功訓練作為提升教師專業(yè)素質(zhì)的一項重要內(nèi)容來抓。這次比賽是紅寺堡小學促進教師專業(yè)成長的一項重要活動，比賽采取定時定內(nèi)容的方式進行，要求參賽教師在規(guī)定的10分鐘時間內(nèi)完成一首古詩的書寫，書寫內(nèi)容為七言律詩。比賽現(xiàn)場，教師同臺競技，競賽氣氛緊張熱烈。最后，共有15名教師分獲一、二、三等獎。教師基本功在相互比賽中得到了交流、學習和提高。墨香飄遍整個校園，中華傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)傳承。

（2）優(yōu)質(zhì)課競賽

10月12日至21日，教務(wù)處組織開展了語文、數(shù)學、英語以及體育、音樂優(yōu)質(zhì)課競賽活動，本次評選活動采取層層選拔推薦的方式，共有語文、數(shù)學和英語、體育和美術(shù)五個學科的共16位教師參加了競賽。此次評選活動覆蓋面廣，參加教師年齡結(jié)構(gòu)平均。教師課堂教學準備充分，對于現(xiàn)代教育技術(shù)運用恰當合理；課堂教學方法新穎，教學效果令人滿意。

通過半個月的競賽，有王花等五位老師獲得了一等獎，石玉琴、尤萍燕等10位老師獲得了2等獎。

（3）綜合知識競賽

12月17日，教務(wù)處組織開展了三到六年級學生語文、數(shù)學、英語綜合知識競賽活動，各班都推薦了5名學生參加了本次比賽活動，閱卷工作由教務(wù)處統(tǒng)一安排，最后將競賽結(jié)果在全校進行了公示。比賽結(jié)果按年級進行評獎，每個年級各評選出了一等獎2名、二等獎4名，三等獎8名。競賽活動做到了公開、公平、公正。

（4）各年級學科組活動

本學期，除了教務(wù)處牽頭統(tǒng)一組織的這些大型的競賽活動以外，年級學科組也充分發(fā)揮了積極性和主動性，在本年級開展了一些形式多樣的競賽活動。

二年級語文組從六個班各選出了幾名選手，開展了看圖寫話比賽，學生豐富的想象，生動的描寫充分展示了我校低年級語文教學的顯著成果；四年級語文組開展的以“讓時光記錄成長，用激情書寫人生”為主題的普通話演講比賽，為提高學生的普通話水平搭建了一個平臺，激發(fā)了學生說普通話的熱情，豐富了學生的課余生活。該組開展的作文競賽為學生搭建了展示自我，張揚個性的舞臺，進一步激發(fā)了學生的作文興趣。四年級和五年級數(shù)學組開展的數(shù)學知識競賽更是讓學生感受到了數(shù)學的魅力，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。英語組也不失時機地開展了英語書寫比賽，通過活動，提高了學生對英語規(guī)范書寫的認識。

4、開展結(jié)對幫扶活動

學校充分發(fā)揮學校各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，大力促進教師專業(yè)成長和學校教育教學質(zhì)量的全面提高，10月16日上午，學校利用早操時間，在學�；@球場舉行盛大的了骨干教師結(jié)對幫扶儀式，骨干教師代表和被幫扶教師代表也做了表態(tài)發(fā)言，雙方還現(xiàn)場簽訂了幫扶協(xié)議書，規(guī)定幫扶期限為一年，幫扶期間，骨干教師要對被幫扶教師的課堂教學、班級管理、業(yè)務(wù)水平等各個方面進行指導(dǎo)。力爭在期滿雙方都能得到成長，使幫扶工作收到良好的效果。學校還將幫扶工作納入骨干教師考核范圍，讓幫扶工作有效開展，絕不搞形式，走過場。

5、取得的成績本學期，我們積極組織學生參加全國、區(qū)、市和紅寺堡區(qū)舉辦的各種征文和競賽活動。一學期以來，教師積極撰寫論文和教研故事、教學案例，積極參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的多種形式的各學科賽課活動，并且有多篇論文、教研故事和錄像課獲國家級、區(qū)、市級獎勵，為開發(fā)區(qū)建區(qū)十周年和紅寺堡區(qū)設(shè)立大慶獻上了一份厚禮。我校楊芳、李紅、吳慧玲老師在區(qū)教研室組織的“我的教研故事”網(wǎng)絡(luò)評選中全部獲得二等獎，李紅老師撰寫的論文《我在班級創(chuàng)新管理中的幾點體會》獲中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題“發(fā)明創(chuàng)新教育體系研究與實踐”總課題組論文評選一等獎，李紅和李如峰老師合作撰寫的論文《乘遠程教育之東風，送美育進語文課堂》發(fā)表于《小龍人》教研版201*總第11期，李紅老師的《飛回吧，我的鴿子》發(fā)表于《吳忠教育》第二期；年波、于娟老師自制的教具參加市級評比獲得了二等獎；王國強、馬長青老師的信息技術(shù)錄像課分獲區(qū)級信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)絡(luò)評選一、三等獎，張曉玲、張瀟勵老師的音樂美術(shù)論文獲自治區(qū)音樂、美術(shù)學會論文網(wǎng)絡(luò)評選二、三等獎，張曉玲老師的音樂論文還獲市級音樂論文評選一等獎。另外，羅建權(quán)、丁曉梅、張曉霞、馬蕓老師的錄像課教學也分別獲吳忠市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎，她們二人的錄像課都獲紅寺堡區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。張瀟勵老師獲紅寺堡區(qū)論文網(wǎng)絡(luò)評選一等獎；萬瑞妮、張海豐老師的錄像課獲開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎。

我校本年度也獲得自治區(qū)級“教研先進集體和“吳忠市名�！钡臉s譽稱號。

四、加強學校硬件建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境

今年秋季，我校爭取教育廳項目新建了750平方米的框架式教學樓，新增標準教室6間、辦公室3間，緩解了歷年來大班額的壓力；新建了250米標準化操場；爭取50臺液晶顯示屏電腦，安裝一間學生計算機教室；為了使教師網(wǎng)上備課、查閱資料更加方便，給每個年級組配備了計算機；購置了一臺一體機和復(fù)印機、刻字機，為學校的教育教學提供了方便。通過對各項硬件的不斷完善，為學校的長遠發(fā)展增添實力。

擴展閱讀：學校10年工作總結(jié)

神河鎮(zhèn)中心學校201*年度教育教學工作總結(jié)

201*年，是我鎮(zhèn)實現(xiàn)教育突破發(fā)展、均衡發(fā)展的又一個豐收之年。我們以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全縣教育“抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、創(chuàng)名縣”工作主題，以“316”評估為動力，實行全方位的精細化管理，進一步加強教師隊伍建設(shè)，增強教師內(nèi)在發(fā)展動力，努力打造充滿活力的學習型性、現(xiàn)代化、平安和諧校園。傳承學校創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)新學校文化，繼續(xù)打造學校特色。優(yōu)化教育資源配置，加強規(guī)范化管理，提升教育現(xiàn)代化水平，推進全鎮(zhèn)教育事業(yè)科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展�，F(xiàn)將我校一年來的教育教學工作總結(jié)如下：

一、落實科學發(fā)展觀，促使學校管理工作突出精細，彰顯特色深入學習實踐科學發(fā)展觀，以科學、發(fā)展的眼光認真總結(jié)過去幾年來我鎮(zhèn)教育發(fā)展的經(jīng)驗，認真對待教育發(fā)展所面臨的困難和矛盾，以求真務(wù)實的工作作風整改存在問題，用科學發(fā)展觀的方法和思路破解難題，謀劃未來。堅持在制度上竭力，在學校文化上掘金的管理思路。把辦學思想和辦學理念提高到學校文化的核心地位和可持續(xù)發(fā)展的導(dǎo)向地位來認識。引領(lǐng)教師學習理解學校精神和文化內(nèi)涵，把學校精神和文化內(nèi)涵落實到教育教學的所有細節(jié)當中，已初步形成了獨具魅力的“艱苦創(chuàng)業(yè)爭創(chuàng)一流”的辦學特色、“力求精細務(wù)實創(chuàng)新”的管理特色和“以人為本和諧爭先豐富多彩”的校園文化特色。

二、加強教師隊伍建設(shè)，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)

1、加強班子建設(shè)。以學校黨組織為核心，引領(lǐng)學校班子成員牢固樹立“八個意識”，即：樹立全局意識，一切工作以學校全局工作為重，個人服從集體，局部服從大局；樹立榜樣意識，時時處處以身作則，率先垂范，做師生的楷模；樹立團結(jié)意識，主動協(xié)調(diào)各部門工作，勤于溝通，善于合作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作；樹立廉潔意識，用黨員干部標準嚴格要求自己，克已奉公，廉潔自律；樹立質(zhì)量意識，教育質(zhì)量是學校的生命線，加強教育質(zhì)量的全程監(jiān)控，使教育質(zhì)量全面穩(wěn)步上升；樹立品牌意識，以較強的責任感和進取心積極工作，努力創(chuàng)建學校的品牌，形成鮮明的辦學特色；樹立服務(wù)意識，加強與教師、學生、家長的溝通聯(lián)系，給予教師多方面的人文關(guān)懷，本著為教師、學生、家長服務(wù)的思想開展好各項工作；樹立創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，不斷把工作推向新的高度。

2、加強教師隊伍建設(shè)。一是立足校情教情，實施青藍結(jié)對工程，強化專業(yè)引領(lǐng)，認真開展校本培訓，積極選派教師參加縣級以上各類培訓，激勵教師全員參加陽光師訓。二是以建立一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠的教師隊伍為基本目標，加強師德師風教育，引領(lǐng)教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立新型光彩的行業(yè)形象。三是充分發(fā)揮績效管理的激勵作用，嚴格績效考核，激發(fā)和調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性。四是廣泛深入開展“強內(nèi)涵、鑄品牌，樹名師、創(chuàng)名校”活動，在聯(lián)片教研、校園文化建設(shè)、規(guī)范化管理等方面創(chuàng)新工作機制、提升發(fā)展內(nèi)涵、增強發(fā)展實力，大力培養(yǎng)優(yōu)秀教師、骨干教師，教學能手，打

造特色品牌教育。四是開展讀書活動、師德演講比賽等主題教育活動，著力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

三、扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量

1、堅持教育以人為本，以德為先的原則，夯實德育基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育內(nèi)容、途徑和載體，增強德育工作的針對性和實效性。充分發(fā)揮少先隊主陣地作用，開展“行為規(guī)范早養(yǎng)成”、“祖國在我心中”、“珍愛生命拒絕危險”等系列德育教育活動；堅持“為學生的終身幸福奠基”的辦學理念，以培養(yǎng)良好的習慣、豐富的內(nèi)心為德育基礎(chǔ)，以德育體驗活動和舉辦法制講座為基本途徑，突出抓好學生文明禮儀教育、法制教育、生態(tài)環(huán)保教育、生命教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育和心理健康教育，為學生的健康成長、快樂成長創(chuàng)造了優(yōu)勢條件。學生安全意識、規(guī)則意識和環(huán)境意識的得到了培養(yǎng)，學生行為習慣養(yǎng)成教育收到了實效。

2、注重加強教師專業(yè)理論學習，努力幫助教師樹立起六種意識：課程意識、過程意識、導(dǎo)學意識、開放意識、整合意識、創(chuàng)新意識；掌握“八重”策略：重情趣、重參與、重感悟、重合作、重差異、重實踐、重創(chuàng)新、重評價；理清三種關(guān)系：正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，學生主體活動與教師主導(dǎo)作用的關(guān)系，內(nèi)容與形式的關(guān)系。教師理論素養(yǎng)得到了提高，初步實現(xiàn)了學校與個人同步發(fā)展的目標。

3、積極組織教師參加名家講堂、陽光師訓、網(wǎng)絡(luò)培訓、研討交流等不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動，提高教師的教書育人能力。

4、大力開展“陽光體育運動”。開足了體育課時，落實了“三操

一課間”活動，保證了“每天一小時”的鍛煉時間。完成了學生體質(zhì)健康測評上報工作。

5、中心學校擬在元旦期間舉辦全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)活動。學校將精心組織努力將科技、藝術(shù)、教師才藝展示融為一體。按學期初要求，屆時各科教師將有獨具特色的作品推介上報。達到豐富多彩的校園文化活動，活躍校園文化生活，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才之目的。

四、堅持以校為本，提倡有效教研、提升研修品位

1、堅持以校為本，提倡有效教研。在校本研修中我們做到了“四重”：即重實際、重實踐、重實用、重實效。力求達到“兩個提升”：即教育教學質(zhì)量的普遍提升，教師基本素養(yǎng)、教學藝術(shù)水平、教學能力的普遍提升；努力形成“三個融合”：即日常教學向優(yōu)質(zhì)課融合，公開教學向精品課融合，示范觀摩向?qū)ｎ}研討課融合。把教師能力提升作為首要目標，以一功五化為抓手，充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，積極促進全員參與的崗位練兵活動氛圍的全面形成。

2、創(chuàng)新研修模式，提升研修品位。一是要進一步重視激發(fā)教師自主成長意識，避免“推磨式循環(huán)”，形成“螺旋式上升”；進一步完善和落實教師專業(yè)成長計劃，不斷提升專業(yè)水平。二是把多年來積淀下來的以提升課堂效率為中心的“備、聽、評、說、上課”等校本教研精華凝練起來，做“實”、做“優(yōu)”。三是抓好校本主題研討式活動，要創(chuàng)設(shè)民主氛圍，讓教師積極思考，找準焦點，發(fā)現(xiàn)真實的教學問題。四是加強資源整合，讓現(xiàn)代信息技術(shù)為教學插上騰飛的翅膀。十月、十一月我們舉行一次全鎮(zhèn)性全員參與的多媒體課堂教學大賽活動，以

檢閱一年來各校校本教研成果。在此基礎(chǔ)上舉行了片區(qū)語文、數(shù)學、英語、科學、藝術(shù)五個學科課堂教學交流展示活動，本鎮(zhèn)五位選手參賽，四位獲得一等獎。

3、以一功五化為重點，加強教學精細化管理。認真抓好備課、講課、批改、輔導(dǎo)、檢測五個環(huán)節(jié)，積極推進現(xiàn)代技術(shù)大練兵活動，提高教師運用先進教學手段的能力。要求40歲以下的每位教師一人一課件工作落實到位。

4、以課堂教學為重點，廣泛開展備、講、聽、評、議、思展示交流活動。增強課堂教學的有效性，提高教師駕馭課堂的能力和水平。初步實現(xiàn)了日常教學公開化，公開教學經(jīng)�；�，觀摩教學精品化，示范教學專題化；做到“三落實”：即任務(wù)責任落實，計劃實施落實，激勵措施落實。

5、本著常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程夯實的思想，我們健全了教育教學常規(guī)的檢查指導(dǎo)和獎懲機制。建全了規(guī)范的常規(guī)管理檔案，并將常規(guī)管理資料納入績效考核。

五、加強標準化建設(shè)，提升學校辦學水平

以創(chuàng)建教育名縣為契機，不斷優(yōu)化整合教育資源，改善辦學條件，提高服務(wù)質(zhì)量，促進全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。各學校要充分發(fā)揮每位教師的積極作用，廣開門路引進資金，竭力盡智謀發(fā)展。全鎮(zhèn)兩個在建項目全部竣工驗收，正式交付使用。撤并了王義溝、豐家?guī)X兩所完小，撤并水庫教學點，提前完成了學校布局調(diào)整階段目標。均衡配置教育硬件資源，加快農(nóng)村寄宿制學校標準化建設(shè)，神河中心學校投資8萬

余元，購置不銹鋼餐桌椅、鐵質(zhì)組合箱柜，改善架子床，實施自助餐，改善了老師和住宿生生活水平。堅持以人為本，積極改善教師辦公條件，最大限度地解決好教師在學習、工作、生活等方面存在的實際困難，為教師創(chuàng)造一個寬松和諧的工作環(huán)境，教師安居工程的前期準備工作基本就緒，教師住房難的問題，會逐步得到解決。力爭更多的教師進得來，安下心，留得住，有作為。提升基礎(chǔ)薄弱學校的管理水平和教育教學水平，教好每個學生，發(fā)展好每個老師，把學校建成師生共同發(fā)展的樂園。

六、有效抓好安全工作，努力打造平安校園

一是規(guī)范學校和教師的教育教學行為，以愛心、關(guān)心、真心對待全體學生。杜絕了因教育教學行為不當而發(fā)生安全事故和不穩(wěn)定現(xiàn)象。

二是積極做好校舍等建筑的排危工作，加強校舍安全監(jiān)督和巡查制度，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。本年度全鎮(zhèn)排除危房1160平方米，清楚滑坡體1300m，維修水道200余米，修建護坎140余米。

三是重視學生的交通安全。舉行法制專題講座，向?qū)W生及家長宣傳交通常識，對學生上、放學的交通安全加強督促，組織學生上好專題安全教育課和收看專題教育片。

四是堅持嚴格的晨檢制度，對流行性疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療，確保學生身體健康，生命安全。

五是加強了師生食品衛(wèi)生工作。重視后勤從業(yè)人員的健康、安全知識和技能的培訓。與從業(yè)人員簽定了安全責任書，完善和落實后勤

管理的各項制度。

六是切實抓好信訪維穩(wěn)和社會治安綜合治理工作。強化政策宣傳教育，增強工作透明度，及時解決合理訴求，把問題排查在源頭，矛盾化解在單位。確保了系統(tǒng)穩(wěn)定，努力構(gòu)建和諧校園。

七、加強后勤管理，提高服務(wù)水平

加強了“蛋奶工程”管理，健全了組織機構(gòu)，明確了管理職責，確保了這一惠民工程能夠順利實施；“兩免一補”和貧困生生活補助發(fā)放工作做到了及時到位；進一步規(guī)范了學校財務(wù)行為，加強了財務(wù)管理和會計核算，嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格“一簽三審”制度，提高了資金的使用效率；堅持校務(wù)公開，實行民主監(jiān)督，各學校都進行了支出預(yù)算，嚴格執(zhí)行政府采購。

八、存在的問題

1、教師隊伍不穩(wěn)定，特別是中途調(diào)動人數(shù)過多，造成少數(shù)學校嚴重缺編。

2、教師隊伍老齡化嚴重，每年補充教師很少，不利于學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

3、經(jīng)費緊張。特別是項目工程建設(shè)和排危工程留下的欠賬太大，學校難以支撐和維持。

一年來，通過全體師生的努力工作、相互配合，學校面貌有了翻天覆地的變化。在新的一年中，我們將繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，用“兩個率先”統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局，與時俱進、開拓進取、艱苦奮斗、奮勇創(chuàng)先，全面打造學校教育品牌，譜寫我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的輝

煌篇章。

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