關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的作文 本文簡(jiǎn)介：

家長(zhǎng)會(huì)初一（4）班南家旺家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)生死訣別的界線。家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)詞對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)噩耗。周一，我們收到了有關(guān)這個(gè)生死訣別的分界線的通知，要給家長(zhǎng)看。劉老師告訴我們，這次不僅三大主科的老師要匯報(bào)情況，而且要讓紀(jì)律委員匯報(bào)每一個(gè)小組的紀(jì)律情況。最糟糕的是:劉老師還要把成績(jī)單發(fā)

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家長(zhǎng)會(huì)

初一（4）班 南家旺

家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)"生死"訣別的界線。家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)詞對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)噩耗。

周一，我們收到了有關(guān)這個(gè)"生死訣別的分界線"的通知，要給家長(zhǎng)看。劉老師告訴我們，這次不僅三大主科的老師要匯報(bào)情況，而且要讓紀(jì)律委員匯報(bào)每一個(gè)小組的紀(jì)律情況。最糟糕的是:劉老師還要把成績(jī)單發(fā)下去。周二，周三，周四，我們的"安全區(qū)"越來(lái)越小。躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。要來(lái)的還是得來(lái)。我們"期盼"已久的家長(zhǎng)會(huì)，終于來(lái)臨了。周五，我們懷著忐忑不安的心情來(lái)到了學(xué)校，又以不安定的思緒上完了一整天的課。上完最后一節(jié)課，我們關(guān)注著家長(zhǎng)的到來(lái)，有的同學(xué)趴在窗臺(tái)上，時(shí)時(shí)報(bào)告著籃球館門(mén)口的情況。

突然一個(gè)聲音劃破了"圈內(nèi)"的寧?kù)o，"安全區(qū)"消失了。有人言:"十八年后，我們還是一條好漢。"隨后家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入到了班級(jí)里。家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)以后，我的手一直是冰的，我的心是忐忑不安的。在這之前的幾個(gè)小時(shí)我們對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō):"老師啊，您得輕點(diǎn)，要不然我們可能就會(huì)見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了。"老師答應(yīng)了我們，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)也照做了。周老師也就提了幾點(diǎn)數(shù)學(xué)課的要求就沒(méi)有了。最可怕的是大boss——?jiǎng)⒗蠋�，我們的班主任兼英語(yǔ)老師�？匆�(jiàn)他進(jìn)教室，我的心就涼了半截。意想不到的是，劉老師沒(méi)有說(shuō)有關(guān)這次考試的事，只是說(shuō)了班級(jí)紀(jì)律和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。

我沒(méi)有當(dāng)上十八年后的那條好漢，但我從這一次家長(zhǎng)會(huì)中吸取到了學(xué)好三大主科的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，家長(zhǎng)會(huì)

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