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學風建設總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 17:02:31 | 移動端:學風建設總結

學風建設總結

學風建設月活動總結

學風是一個學校精神與文化的因子,是學校的無形資產(chǎn),也是學校的靈魂。因此面對如何使學校的進一步地科學發(fā)展這個問題,我們必須清醒地認識到學風方面上存在的實際問題和挑戰(zhàn),必須重視學風建設的內(nèi)涵和意義。

同樣一個集體的風氣很重要,如果能形成一種良好的‘積極向上的風氣,是會有利于其中每一個成員的成長,正所謂“蓬生麻中不扶自直”。為了貫徹落實學校舉行的學風建設月活動,我們經(jīng)管院也積極做了響應,作為一個班集體我們08工管1班也積極配合學校為此而張開的各項活動,也讓同學們在這次活動中都能有所收獲。

這次活動旨在大力弘揚“成人成才,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學生文化,倡導“求真務實、學以致用、從嚴治學、學無止境”的優(yōu)良學風,所以也相應地舉辦了很多活動。

一深入宣傳學風建設月精神,建立有效的監(jiān)督機制,為學風建設月保駕護航。

1、規(guī)模動員深入人心。

為了確保我院學風建設活動的順利開展,充分發(fā)揮學生骨干在學風建設中的表率作用,深入有效的開展學風建設活動。學院成立“學風建設月”活動指導小組,學院黨委賀志姣書記擔任組長,黨委岑桂芳副書記、教學何蘇華副院長擔任副組長,成員包括各系系主任、系支部書記。讓全體師生都能參與其中,這在一定程度上也對學生們的積極性起到了很大的鼓舞作用。

2、勤讀力耕利己達人

優(yōu)良學風的養(yǎng)成,離不開學生的自主性與切實有效地監(jiān)督制度,在這兩方面,我院都取得了相當?shù)倪M步。就學生本身來說,通過學院、班級的一系列宣傳,深深了解到學風建設的重要性與迫切性。學生骨干的榜樣作用帶動了整個學院的學習氛圍,新大一剛進大學不久,卻絲毫不懈怠,組織英語晨讀,為英語四、六級做準備。在上課紀律方面,遲到缺課現(xiàn)象驟然減少。我們同學秉持“勤耕力讀,立己達人”的原則,積極配合學風建設,以學風建設為己任,努力學習,為學風建設月的順利開展做出了巨大的貢獻。另一方面,經(jīng)管院的監(jiān)督制度的制定與執(zhí)行也切實有效,工作日不間斷的查勤,保證了學生的出勤率。督察責任到人,老師與學生干部合理分工,完善了我院的督察制度。

二、德智體全面發(fā)展,精彩活動層出不窮,為學風建設月增添色彩

在這次活動中,為了讓絕大部分學生都能參與其中,學校也舉辦了一系列的活動,比如有:學生干部交流、班主任工作交流會、學生干部培訓、學習經(jīng)驗交流會、201*屆畢業(yè)生的就業(yè)機遇與挑戰(zhàn)、不要輸在考官的眼前、----就業(yè)禮儀、就業(yè)推薦表、協(xié)議書填寫技巧、學院運動會、“建設優(yōu)良學風”班級電子雜志設(或ppt)計大賽清、廉征文比賽、“教你如何成為交際能手”、講座、感恩誠信主題座談會、男生節(jié)活動、“優(yōu)秀宿舍,你我共創(chuàng)”活動、學術基金、挑戰(zhàn)杯論文征集活動、新生心理劇活動、“中外文化差異”講座、商務禮儀講座、“在大學如何營銷自己”講座、“我的大學,我奮斗”講座、佛大的天空”講座、“廣州太古可口可樂”企業(yè)參觀、“投資證券”講座、“為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準備”講座、學風建設總結表彰大會。活動的廣度涉及各方各面,能夠很好的滿足同學們的要求。

三、宏德明智,博學篤行,師生共勉,為學風建設月唱響誓言

1、有聲有色辦活動青春無悔立誓言

在學風建設月中,大一新生開展了幾次具有針對性的班會,班會形式不拘一格,內(nèi)容豐富多彩。“我的未來不是夢”班會以規(guī)劃大學四年生活為討論對象,新生各抒己見,表達了自己的想法。同時,班會還邀請了高年級的學生骨干,將他們的經(jīng)驗介紹給大一新生。言有盡而意無窮,班會在同學們的合唱聲中結束,同學們迷茫的臉上逐漸露出一個堅毅的信念:我的未來不是夢,我的大學不是夢!2.學習目標方面。

總的來說,在經(jīng)歷過很多波折與迷茫之后,大家都有自己明確的學習目標,而且部分同學的目標甚至不是本專業(yè)的。對自己的專業(yè)充分信任的同學就花費適當?shù)木υ趯I(yè)相關知識方面,做出相應的努力。而把未來寄托于其它專業(yè)的知識的同學則盡力在維持好本專業(yè)成績的同時分配出時間來處理能使自己得到第二個學位的課程上。關于以后班級整體的學習規(guī)劃,首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向,輔助雖然有學習目標但是沒有堅定的信念堅持下去的同學鞏固信心,做到一部分人先明確目標先進起來,然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信心不夠的同學,最終達成共同先進。

總體來說,經(jīng)過這個月的一起參與學風建設,08工管1班的同學無論在自身的修養(yǎng)還是學習、課外活動等方面都有了很大的進步和收獲,但我想這樣的活動,我們不能只停留在一個月上,我們應該把這種精神貫徹都我們4年的大學生活中,這樣我們的大學生活才能過得更加健康豐富多彩。

擴展閱讀:學風建設工作總結

資源環(huán)境工程學院

學風建設

工作總結

綿陽師范學院資源環(huán)環(huán)境工程學院

上學期開學之初按照學校的統(tǒng)一要求,我院根據(jù)自身的實際情況,制定了資源環(huán)境工程學院學風建設方案。通過一個學期的努力工作,取得了一定的成績,但是也存在一定的問題,現(xiàn)總結如下:

一、取得的成績:

通過學風建設方案的實施,我院學習風氣得到很大的提高,同學們學習情緒進一步上升。大多數(shù)同學能夠?qū)ψ约旱膶W習目標進行合理的規(guī)劃,并能往自己的目標不斷奮斗,對英語四六級、計算機一二級以及我院特色專業(yè)的學習熱情高漲。在上期的期末考試中嚴格遵守考試守則,無作弊、代考等情況發(fā)生,并且取得較優(yōu)異的成績。

在進行學風建設的過程中,學生分會、團總支和班集體發(fā)揮了積極的作用,黨員同學充分發(fā)揮了模范帶頭作用。院團委也組織了全院團員青年發(fā)出倡議,建設良好學風。這些舉措取得了可喜的成果,學生們的學習成績穩(wěn)步提高,大部分年級的掛可率較同年級同期有所降低。

在學風建設過程中,同學們在新校區(qū)在建,基礎設施不完善的艱苦條件下,積極發(fā)揮自己的主動性,在空閑時到圖書館和自習室進行自我知識補充,逐漸養(yǎng)成自我學習、自我規(guī)范的良好氛圍。同時資源環(huán)境工程學院也正在向“求真務實,開拓進取”的集體進軍。二、具體方案的實施:

(一)抓學風型活動建設,提高同學們學習興趣。

1、在領導的指導下,我院于上學期開展了“智勇大沖關”活動,在此次活動中設有知識問答、運動闖關和器件組裝環(huán)節(jié),充分調(diào)動了同學們的動手和動腦能力,提高了同學們學習和實踐熱情,激發(fā)了同學們的創(chuàng)新思維。

2、在校學工部的倡導下,我院在上期舉辦了“暢想青春、辯響綿師”大學生辯論賽初賽。在這次比賽中,我院全體同學積極參與,共舉辦了四場初賽,兩場復賽,一場決賽。在這一系列的比賽中,我院同學競相角逐,共同探討。在合作中競爭,在競爭中進步了,最終我院代表隊在校上獲得優(yōu)秀辯論團隊的榮譽稱號。充分鍛煉了我院學子口才能力。

3、在我院領導的指導下于上期舉行了“先進個人、先進集體”表彰大會,在大會上院領導對我院的學風建設表示充分的肯定,并對我院獲得先進班級和先進個人的班級和同學進行表彰。這對我院全體起到極大的鼓舞和勉勵作用。

(二)抓優(yōu)良學風班集體建設,形成共奮進、同進步的良好氛圍。

1、在我院學生分會、團總支的組織下,我院全體班級在每月定期進行主題班會的召開和團組織生活的開展。在這些活動中各班及時糾正學習思想,保證各班的學風建設能順利進行。

2、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍,通過開設教師科研講座、邀請外部專家進行講學、組織科研立項學生座談會,提高學生的科研意識和興趣,在學生中營造良好的學術氛圍。

3、在期末開展“優(yōu)秀班級體”評比活動,不斷完善激勵機制,優(yōu)化學生的學習氛圍,通過樹立學習典型,激發(fā)學生的學習熱情。

(三)抓各項考核制度建設,保證學風建設方向和質(zhì)量。1、為保證我院同學良好的生活環(huán)境,我領導高度重視寢室衛(wèi)生建設,每周定期檢查我院學生的寢室清潔衛(wèi)生,并對其進行量化考核。

2、在學生分會的要求下,我院學習部嚴格進行早講晚練督查工作,并與每周公布各班出勤數(shù)據(jù),并對早講晚練出勤率低的班級和個人進行通報批評。并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習,培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。

3、各班制定相應的班規(guī),對學生的學習和能力以及日常行為進行考核管理,在期末對每位同學進行嚴格的綜合測評。

三、存在的問題:

1、個別班級的學習氛圍不夠好,沒有形成團結、交流的氛圍,學生注重個人的學習,同學之間沒有太多的交流。

2、由于我院專業(yè)的特殊性,學生對于專業(yè)課普遍重視程度較高,對于一些公共課,尤其是政治理論課學習興趣不高,學風相對較差,體現(xiàn)為課堂紀律渙散,甚至曠課。3、個別同學不能嚴格要求自己,癡迷網(wǎng)絡游戲,多門課程不及格,經(jīng)多次談心教育多數(shù)同學好轉(zhuǎn),但仍有極個別同學進步不明顯。

綿陽師范學院資源環(huán)境工程學院201*/4/

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