關(guān)于九年級(jí)，和“哇哈哈AD鈣奶”一起走過(guò)的作文 本文簡(jiǎn)介：

九年級(jí)，和“哇哈哈AD鈣奶”一起走過(guò)十一月的微寒，莊嚴(yán)地宣誓著九上已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。身處南方的學(xué)生們依舊不知天意如何……前幾天還晴朗著，熱得都穿起了短袖；近日來(lái)卻是起了風(fēng)，天總是陰沉沉的，見(jiàn)不到一絲一毫的金色陽(yáng)光。若是呆在走廊上或是大開(kāi)著通風(fēng)的窗戶旁，便是會(huì)冷到原地蹲下，縮成一團(tuán)，直打顫。那執(zhí)筆寫作

關(guān)于九年級(jí)，和“哇哈哈AD鈣奶”一起走過(guò)的作文 本文內(nèi)容：

九年級(jí)，和“哇哈哈AD鈣奶”一起走過(guò)

十一月的微寒，莊嚴(yán)地宣誓著九上已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。身處南方的學(xué)生們依舊不知天意如何……前幾天還晴朗著，熱得都穿起了短袖；近日來(lái)卻是起了風(fēng)，天總是陰沉沉的，見(jiàn)不到一絲一毫的金色陽(yáng)光。

若是呆在走廊上或是大開(kāi)著通風(fēng)的窗戶旁，便是會(huì)冷到原地蹲下，縮成一團(tuán)，直打顫。那執(zhí)筆寫作業(yè)的手，也是在寒冷的空氣中愈來(lái)愈冰冷。我想，這大概是九年級(jí)變化無(wú)常、充滿危險(xiǎn)的預(yù)兆吧。

天冷總有天的理由，與我而言，最好的御寒方式就將哇哈哈AD鈣奶放入熱水中溫一溫，等上個(gè)幾分鐘，即可一邊暖手一邊喝。甜甜的，暖暖的，趕走了寒冷，也平息了因時(shí)間流逝飛快而浮躁的心。

初冬的開(kāi)始，意味著蛇要冬眠，熊要冬眠，而作為人類的我們也開(kāi)始有些許倦怠，可這依然阻止不了各種作業(yè)的“生長(zhǎng)”。一是因?yàn)榫拍昙?jí)要好好學(xué)習(xí)的緣故；二可能是因?yàn)槔蠋焸冞_(dá)成了一種共識(shí)：人寫作業(yè)，在化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的同時(shí)，也有部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。也就是說(shuō)寫作業(yè)的能增加內(nèi)能，從而御寒。但作為學(xué)生的我們，除了感受到作業(yè)之多外，并未覺(jué)得溫暖，卻是常說(shuō)：“作業(yè)多的寫到自閉。”就個(gè)人而言，這是一瓶哇哈哈AD鈣奶就能解決的問(wèn)題。

滿桌的作業(yè)在透過(guò)窗戶的光的照射下，總顯礙眼。眼前平攤著的科學(xué)作業(yè)更是讓人進(jìn)入了一種一臉懵的境界——總是覺(jué)得每個(gè)選項(xiàng)都是正確答案。于是一遍又一遍地在圖上比劃著，在草稿紙上演算著。窗外麻雀啾啾鳴叫，像是嘲諷一般討人嫌，百般希望周圍一片寧?kù)o，全世界只剩自己一人，逐漸進(jìn)入自我封閉狀態(tài)。停筆的瞬間，瞥見(jiàn)桌角一瓶未拆封的哇哈哈AD鈣奶，伸手拿來(lái)，拆開(kāi)即飲。甜而不膩，望著包裝紙上那一片小草原，紅花綠葉，清新自然。香甜的味兒剎那間打開(kāi)了思維，在一片混亂之中清醒過(guò)來(lái)，瞬間走出自閉狀態(tài)，有了思路，寫作業(yè)也容易多了。

也許，哇哈哈AD鈣奶是解決寫作業(yè)自閉的“特效藥”吧。

若是剛跑完800米，哇哈哈AD鈣奶似乎也是必不可少的，甜甜的味道在喉間蕩漾，去除了殘留的鐵銹味，也使得長(zhǎng)跑完的即將廢掉的人再次充滿活力，再次投入到學(xué)習(xí)的海洋之中。

九年級(jí)的學(xué)生生活中，似乎是總少不了哇哈哈AD鈣奶的輔助。真好，甜甜的味兒滋潤(rùn)了學(xué)習(xí)任務(wù)繁多的枯燥無(wú)味，作業(yè)的難與多也不再苦澀難耐。

九年級(jí)，和哇哈哈AD鈣奶一起走過(guò)。

一路，都是甜甜的奮斗！

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