蘇州經(jīng)貿(mào)學(xué)院201*年雙選會總結(jié)

信息系外聯(lián)部201*雙選會工作總結(jié)

信息系外聯(lián)部作為學(xué)生會對外部門，發(fā)揮著聯(lián)系校內(nèi)外橋梁的作用。201*

年外聯(lián)部在信息系就業(yè)方面繼續(xù)發(fā)揮著這一橋梁作用。

本年度的雙選會在12月15日成功舉辦，信息系外聯(lián)部全程參與了本次雙選會。在201*年10月份外聯(lián)部開始收集企業(yè)招聘信息，然后逐個聯(lián)系外面公司誠邀到我校進行現(xiàn)場面試，其中協(xié)助舉辦過兩場小型專場招聘會，同時在聯(lián)系中有意向合作的公司還會通過我們部門聯(lián)系建立校企合作關(guān)系。

在12月15日當(dāng)天，學(xué)校組織得井然有序，上百家公司紛紛到位。之前我們部門也參與了系里組織的針對信息系畢業(yè)生的雙選會，協(xié)助系里成功舉辦了那次雙選會。有了前一次的經(jīng)驗，對于這次工作我們相當(dāng)順手地上位了。

隨后各自來到屬于我們系接待公司的招聘位，迎接這次更大的挑戰(zhàn)。在會場目睹了大三同學(xué)們對找工作的熱情。一雙雙充滿激情和渴望的眼睛深深打動的我們，引導(dǎo)我們不由自主去思考一些問題。

所謂旁觀者清，我們在雙選會期間了解了很多問題。首先感到的是當(dāng)前的就業(yè)壓力，看著這么多教室，這么多公司的招聘位前，大三的同學(xué)們們絡(luò)繹不絕地到來與走去，尋找著自己心儀和對口的公司，氣氛十分熱烈。那天目睹了很多當(dāng)面一對一或者多對一的面試場景，有的同學(xué)顯然有些緊張，說話有點不順，放在桌下的雙手和腳都不由自主地做起了緊張的小動作。而有的同學(xué)表現(xiàn)地非常自然，和面試官聊得很是暢快，津津有味，充滿自信。讓我們很是佩服。

面試官問的問題也不局限于本行業(yè)，還有一些世界大事，社會實事，這讓我們了解到如今大學(xué)生不能局限于課本知識，做書呆子。也要好好關(guān)心世界，豐富課外知識，并對發(fā)生的事情有獨立自主的看法。不求做到精通，但至少需要了解。

還有一些一人交流的禮節(jié)問題，那些表現(xiàn)熱情有禮貌，坐姿站姿，談吐得當(dāng)?shù)膶W(xué)生明面更受到公司的青睞，所以傳承千年的禮節(jié)也是大學(xué)生的一門必修課。

要有自信，獨立面對事情，這是一個不變的話題，在雙選會場很多學(xué)生面對心儀的公司躍躍欲試但是總是跨不出那關(guān)鍵的一步，三五成群地在一起嘀咕著什么，想必這一定會讓面試官留下負(fù)面印象。

總的來說本次雙選會是成功的，很多畢業(yè)生們給前來選才得公司留下了不錯的印象，相信這是一個好的兆頭。當(dāng)然還是有一些不足的地方來自于我們大學(xué)生自己。希望我們下一屆畢業(yè)生能認(rèn)真吸取經(jīng)驗為下一屆雙選會做好準(zhǔn)備。同時外聯(lián)部會繼續(xù)發(fā)揮這一橋梁作用，為每一屆畢業(yè)生，為信息系的就業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)揮自己的職責(zé)。

---信息系外聯(lián)部

撰稿人：俞昱東何孝杰

201*年12月20日

擴展閱讀：蘇州經(jīng)貿(mào)學(xué)院,畢業(yè)手冊

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

系別專業(yè)班級姓名學(xué)號指導(dǎo)教師

畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊

畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

設(shè)計（論文）題目基于C#語言的視頻監(jiān)控系統(tǒng)學(xué)生姓名朱進班級09計應(yīng)34一、選題的背景和意義：隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展，視頻監(jiān)控系統(tǒng)也逐步由模擬走向數(shù)字化。視頻監(jiān)控系統(tǒng)是安防領(lǐng)域中的重要組成部分，是所有安全系統(tǒng)中最關(guān)鍵的子系統(tǒng)。系統(tǒng)通過遙控攝像機，直接觀察被監(jiān)視場所的情況，同時可以把被監(jiān)視場所的情況進行同步錄像。另外，視頻監(jiān)控系統(tǒng)還可以與防盜報警系統(tǒng)等其它安全技術(shù)防范體系聯(lián)動運行，使用戶安全防范能力得到整體的提高。二、課題設(shè)計（研究）的任務(wù)要求：三、主要設(shè)計（研究）方法概述：四、指導(dǎo)教師意見：簽名：年月日

畢業(yè)設(shè)計(論文)進度安排表

起止日期主要工作內(nèi)容指導(dǎo)教師意見：簽名_______________年月日教研室主任意見：簽名_______________年月日畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表（教師填寫）

設(shè)計（論文）題目：____基于C#語言的視頻監(jiān)控系統(tǒng)__________

學(xué)生姓名______朱進_______檢查教師_______________檢查日期___________

檢查項目檢查記錄設(shè)計（論文）進度情況各環(huán)節(jié)任務(wù)完成情況完成任務(wù)質(zhì)量情況工作態(tài)度與遵守紀(jì)律情況綜合檢查意見及有關(guān)建議與具體指導(dǎo)意見

畢業(yè)設(shè)計報告（論文）撰寫提綱（內(nèi)容要點）

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表

一、指導(dǎo)教師評分表（總分為85分）序號123456調(diào)研論證技術(shù)水平與實際能力基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與成果價值設(shè)計（論文）報告文字質(zhì)量思想與方法創(chuàng)新工作態(tài)度與紀(jì)律總分考核項目滿分1025201*1010評分指導(dǎo)教師綜合評語：指導(dǎo)教師簽字

二、答辯小組評分表（總分為15分）序號123考核項目設(shè)計（論文）報告內(nèi)容的講述學(xué)識水平與實際能力回答問題的正確性總分畢業(yè)設(shè)計(論文)總評成績建議等第答辯小組評價意見：答辯小組組長簽字：答辯小組成員簽字：

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定

1．審定意見2．審定成績（等第）系主任簽字

7

滿分555評分畢業(yè)設(shè)計報告（論文）的撰寫要求

一篇完整的畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文應(yīng)由下列幾部分構(gòu)成：題名（標(biāo)題）、目錄、摘要（中外文）、引言（前言）、正文、結(jié)論、參考文獻和附錄等。

一、畢業(yè)設(shè)計報告撰寫的內(nèi)容與要求

1、標(biāo)題：設(shè)計課題名稱，要求簡潔、確切。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)一般不超過20個字。

2、目錄

3、摘要：應(yīng)扼要敘述本設(shè)計的主要內(nèi)容、設(shè)計的成果及特點，文字要簡練。中文摘要約300字左右；對于申請優(yōu)秀論文答辯的學(xué)生原則上還需要將中文摘要翻譯成外文。通常在畢業(yè)設(shè)計報告全文完成后再寫摘要。

4、前言：應(yīng)說明本設(shè)計的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)性能與要求；簡述本課題的省內(nèi)、國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題；本設(shè)計的指導(dǎo)思想、技術(shù)路線；闡述本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。

5、正文：

（1）設(shè)計方案論證：應(yīng)說明設(shè)計原理和方法，并進行方案選擇的過程，多種方案的比較分析；還應(yīng)闡述所采用方案的特點（如：采用了何種新技術(shù)、新對策、提高了什么性能等）。

（2）計算部分：這部分在設(shè)計報告中應(yīng)占相當(dāng)?shù)谋壤�。具體包括：計算項目、相關(guān)理論、計算方法、公式推導(dǎo)、計算過程、數(shù)據(jù)結(jié)果、元器件選擇等。

（3）設(shè)計部分：這也是設(shè)計報告的重要組成部分。寫出具體實現(xiàn)設(shè)計任務(wù)的全過程，大體有：設(shè)計方案，具體內(nèi)容，設(shè)計成果�？山Y(jié)合設(shè)計的有關(guān)圖紙敘述；

（4）樣機或試件的各種實驗及測試情況：主要包括實驗方法、測試數(shù)據(jù)及分析處理等。（5）方案的校驗：說明所設(shè)計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標(biāo)的要求，能否達到預(yù)期效果。校驗的方法可以是理論分析（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實驗測試及計算機的上機運算等。

6、結(jié)論：概括說明本設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并指出其中存在的問題和今后的改進方向，特別是對設(shè)計中遇到的重要問題要重點指出并加以研究。

7、參考文獻與附錄：在結(jié)論之后，應(yīng)列出主要參考文獻。并將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等附于報告之后。

畢業(yè)設(shè)計報告字?jǐn)?shù)為0.3～0.6萬字。

二、畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容與要求

1、標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)該簡短、明確，要有概括性。讓人看后能大致了解文章的確切內(nèi)容、專業(yè)的特點和研究的范疇。標(biāo)題的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20字。

2、目錄

3、摘要：也稱內(nèi)容提要，應(yīng)當(dāng)以濃縮的形式概括本研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個論文的精華。中文摘要約300字左右為宜；對于優(yōu)秀論文答辯的學(xué)生原則上還需要將中文摘要翻譯成外文。摘要一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫。要求陳述客觀，重點突出，簡明扼要，語句精練，獨具風(fēng)采。

4、前言：這是全篇論文的開場白。它包括：選題的緣由及意義；對本課題現(xiàn)有研究情況的評述；說明所要解決的問題和采用的相關(guān)理論與方法；概述研究的論點、論據(jù)和所獲成果。

作為摘要和前言，雖然所寫的內(nèi)容大體相同，但仍有很大區(qū)別。主要在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些；摘要內(nèi)某些內(nèi)容，如結(jié)論意見，可以作為籠統(tǒng)表達，而前

言中所有的內(nèi)容則必須明確表達；摘要不寫選題的緣由，前言則應(yīng)明確反映；在文字量上一般情況是前言多于摘要。

5、正文

正文是作者對自己所研究課題的詳細(xì)表述。

畢業(yè)論文的正文應(yīng)寫成“問題研究（研討）型”，即運用學(xué)過的專業(yè)理論知識去分析、解決社會現(xiàn)實生活或個人實際工作中的具體問題。既有一定的理論深度，又能將實際研究課題與所學(xué)專業(yè)知識有機聯(lián)系，側(cè)重于理論應(yīng)用的文體類型。但不宜將正文寫成“調(diào)查報告型”、“工作總結(jié)型”的文體。

如果有條件的話，也可寫成“理論研究型”，即對有價值的理論問題進行有一定深度的探討、論證、辨析后，提出新看法或新觀點，側(cè)重于帶有學(xué)術(shù)研究的類型。

正文的寫作步驟與要求：

（1）立提綱：深入思考論文所定題目的主題思想。在充分閱讀資料文獻的基礎(chǔ)上，起草論文提綱。通常要經(jīng)過多次推敲，反復(fù)修改才能建立全篇的結(jié)構(gòu)，按照內(nèi)容理清思路，確定格局，做到層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。提綱可列得詳細(xì)一些，即把主要內(nèi)容也寫出的細(xì)綱。提綱需經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并通過后，才能寫初稿。

（2）寫初稿：根據(jù)提綱全面展開，論述主題內(nèi)容包括：研究工作的基本前提、條件范圍、理論基礎(chǔ)；課題研究的方法與手段通常有以下兩種方法：

用理論推導(dǎo)的手段和方法達到研究的目的。這方面內(nèi)容一定要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認(rèn)識習(xí)慣與程序。換言之，要做到言之有序，言之有理，言之有物。以論點為中樞，組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體；

用調(diào)查研究的方法達到研究的目的。調(diào)查目標(biāo)、對象、范圍、時間、地點、調(diào)查的過程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身。所以，一定要簡述。但對調(diào)查所提的樣本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等則應(yīng)詳細(xì)說明，這是產(chǎn)生結(jié)論的依據(jù)。若寫得抽象、簡單，結(jié)論就立之不牢，分析就難以置信，寫作中應(yīng)特別予以重視。

結(jié)果與討論分析是全文的心臟。在寫作時，應(yīng)對研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識等寫進去，作為分析的依據(jù)，應(yīng)盡量避免把所得結(jié)果和盤托出。在對結(jié)果做定性和定量分析時，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析；交代理論推導(dǎo)的由來，恰當(dāng)運用圖或表的表達方式。（3）二稿：初稿寫成后交指導(dǎo)教師審閱，并提出評語和修改意見。根據(jù)指導(dǎo)教師的修改意見再寫第二稿。（4）定稿

6、結(jié)論：這是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結(jié)：它集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是論文的水平及價值的體現(xiàn)。要求寫得概括、明確、措辭嚴(yán)密、容易領(lǐng)會；要實事求是地介紹自己的研究成果，屬于他人的結(jié)論不可寫；同時也切忌言過其實。

7、參考文獻與附錄：這是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。引用參考文獻時，必須注意寫法的規(guī)范性。

畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)在0.4～0.8萬字。

必須提醒的是：不管在報告或論文的哪一部分，采用到前人的觀點、方法、結(jié)論、成果時，都必須注明其來源。一般的做法是將前人的相關(guān)論文或資料編入?yún)⒖嘉墨I，然后在你引用的文字處加上該參考文獻的編碼即可，如不這樣做，就有抄襲、剽竊、侵權(quán)之嫌。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）格式要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）封面要求使用學(xué)院統(tǒng)一印制的封面格式，內(nèi)頁用A4紙打印，計量單位以國際單位制（SI）為基礎(chǔ)；注釋用頁末注，即把注文放在加注處一頁的下端；公式、圖表應(yīng)按順序編號，并與正文對應(yīng)。

2、圖紙尺寸按國家標(biāo)準(zhǔn)，圖面整潔、布局合理、線條粗細(xì)均勻、圓弧連接光滑、尺寸標(biāo)注規(guī)范、文字注釋用工程字書寫，圖表須按規(guī)定要求或工程要求繪制打印。

3、報告或論文排版格式：第一層次（章）題序和標(biāo)題用小三號黑體字；第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用四號黑體字；第三層次（條）題序和標(biāo)題用小四號黑體字；正文用宋體小四號（英文用TimesNewRoman體12號）；報告頁面設(shè)置注意裝訂線，頁碼一律用小5號字標(biāo)明；正文采用單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距，A4紙打印。

4、參考文獻格式

書籍專著：[序號]編著者.譯者.書名[M]（文集用[C]）.版本.出版地：出版者，出版年.頁碼期刊論文：[序號]作者.篇名[J].刊名，出版年，卷號（期號）：頁碼學(xué)位論文：[序號]作者.篇名.**單位博（碩）論文，年.

畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標(biāo)準(zhǔn)（試行）

項目分優(yōu)秀良好中等及格不及格(總分＜60)≤5.9未完成教師指定的參考資料及文獻的閱讀，無信息分析整理能力，實施方案不合理值(總分≥90)(80≤總分＜90)(70≤總分＜80)(60≤總分＜70)≥9.0能獨立查閱文獻以及從事其它形式的調(diào)研，能較調(diào)研論證10好地理解課題任務(wù)并提出實施方案，有分析整理各類信息、從中獲取新知識的能力≥22.5設(shè)計合理、理論技術(shù)水平與實際能力分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)25備可靠，有較強的實際動手能力、經(jīng)濟分析能力和計算機應(yīng)用能力20.0～22.4設(shè)計比較合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的實際動手能力、經(jīng)濟分析能力和計算機應(yīng)用能力17.5～19.9設(shè)計比較合理，理論分析與計算基本正確，實驗數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，實際動手能力尚可15.0～17.4設(shè)計基本合理，理論分析與計算無大錯≤14.9設(shè)計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數(shù)據(jù)不可靠，實際動手能力差8.0～8.9除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，能較好地分析整理各類信息，并提出較合理的實施方案7.0～7.9能閱讀教師指定的參考資料、文獻，能分析整理各類信息，有實施方案6.0～6.9能閱讀教師指定的參考資料，有實施方案

（續(xù)前頁表）

≥18.0基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與成果價值對研究的問題能較深刻分析或有獨到之處，成果20突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識16.0～17.9對研究的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識14.0～15.9對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識12.0～13.9對某些問題提出了個人見解，并得出研究結(jié)果，作者對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識基本掌握≤11.9缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識很不扎實思想與方法創(chuàng)新≥9.0有重大改進或獨10特見解，有一定實用價值≥9.0報告結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，8.0～8.9有較大改進或新穎的見解，實用性尚可8.0～8.9報告結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言7.0～7.9有一定改進或新的見解6.0～6.9有一定見解≤5.9觀念陳舊7.0～7.9報告結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文理通順，6.0～6.9報告結(jié)構(gòu)基本合理，論證基本清勉強達到規(guī)范化要求≤5.9內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達多，達不到規(guī)范化要求報告或論文撰寫質(zhì)量邏輯性強，論述層次清晰，語言楚，文字尚通順，不清，錯別字較文字流暢，準(zhǔn)確，文字流暢，基本達到規(guī)范化10準(zhǔn)確，完全符合規(guī)范化達到規(guī)范化要要求要求，書寫工整或用計算機打印成文≥9.0求，書寫工整或用計算機打印成文8.0～8.9工作態(tài)度比較認(rèn)真，工作作風(fēng)良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)7.0～7.9工作態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計時間，按期完成各項工作6.0～6.9工作態(tài)度尚可，在指導(dǎo)教師的幫助下能按期完成任務(wù)≤5.9學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),不能保證設(shè)計時間和進度工作態(tài)度與紀(jì)律工作態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，10嚴(yán)格保證設(shè)計時間并按任務(wù)書中規(guī)定的進度開展各項工作≥13.5能簡明扼要、重點突出地闡述報12.0～13.4能比較流利、清晰地闡述報告的主要內(nèi)容，能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c報告有關(guān)的問題10.5～11.9基本能敘述出報告的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤9.0～10.9能闡明自己的基本觀點，答辯錯誤經(jīng)提示后能作≤8.9不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或有示后仍不能回答有關(guān)問題答辯情況15告的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題補充或進行糾正原則錯誤，經(jīng)提

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