201*-201*景訥中學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

201*-201*學(xué)年景訥中學(xué)道德經(jīng)典誦讀活動

總結(jié)

我校在中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典進校園系列德育活動實施方案”的精神引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，緊緊圍繞“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”八字道德教育活動，深入開展了經(jīng)典誦讀活動，弘揚了中華民族傳統(tǒng)文化，加強了未成年人思想道德的建設(shè)。

一、活動內(nèi)容與形式

根據(jù)本學(xué)期經(jīng)典誦讀活動方案中擬定的活動，我校扎實的開展了以下幾項活動

1申報了“云南省中學(xué)中外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育閱讀行動計劃”暨“兒童國學(xué)啟蒙教育研究”實驗課題“國學(xué)啟蒙教育與書法相結(jié)合的開發(fā)與研究”。

2圍繞“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育實踐活動，開展了“學(xué)、誦、做”主題班會、隊會活動和道德實踐活動。

3以“世界讀書日”為契機，開展了“閱讀讓我們的生活更豐盛”中華經(jīng)典誦讀征文主題活動

4開展原創(chuàng)童謠活動二、活動效果

1結(jié)合我校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展，申報了“云南中學(xué)中外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育閱讀行動計劃”暨“兒童國學(xué)啟蒙教育研究”實驗課題“國

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學(xué)啟蒙教育與書法相結(jié)合的開發(fā)與研究”，組織全體語文教師開發(fā)出了一套國學(xué)啟蒙教育與中國書法相結(jié)合的課程：

七年級《三字經(jīng)》與基本筆畫相結(jié)合七年級《弟子規(guī)》與偏旁部首相結(jié)合八年級《千字文》與偏旁部首相結(jié)合八年級《道德經(jīng)》與間架結(jié)構(gòu)相結(jié)合九年級《增廣賢文》與間架結(jié)構(gòu)相結(jié)合九年級《論語》與間架結(jié)構(gòu)相結(jié)合

讓學(xué)生品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，以此提高孩子的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。

2我校以“踐行文明我當先孝道雅行伴我行”為主題，組織七至九年級的學(xué)生開展了主題班會、隊會活動，在此次活動中，學(xué)生們交流了學(xué)習(xí)中華經(jīng)典感受和心得，學(xué)習(xí)了道德模范的事跡，培養(yǎng)了學(xué)生的愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情感和對祖國文化的熱愛之情。

我校還圍繞“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育實踐活動，開展道德實踐活動。組織學(xué)校全體學(xué)生以道德模范為榜樣，走入家庭、校園、社區(qū)，去踐行“雷鋒精神”和中華傳統(tǒng)美德，開展了講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實踐活動，學(xué)生以實際行動弘揚了雷鋒精神、學(xué)習(xí)了道德模范、傳承了中華傳統(tǒng)美德。

3學(xué)校以“世界讀書日”為契機，開展了“閱讀讓我們的生活更豐盛”中華經(jīng)典誦讀征文主題活動。通過組織學(xué)生觀看紀錄片，到道德模范

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身邊親身學(xué)習(xí)、體驗、感受，學(xué)習(xí)道德模范，塑造高尚人格。在此基礎(chǔ)上發(fā)動廣大學(xué)生、家長和老師以“學(xué)習(xí)道德模范發(fā)現(xiàn)身邊榜樣我的實際行動”為主旨，開展征文活動。

4學(xué)校組織全校師生共同參與到童謠創(chuàng)編活動中，師生踴躍參與此活動，學(xué)校受到了大量的教師和學(xué)生的作品。學(xué)校的“兒歌創(chuàng)作小組”品選了優(yōu)秀作品進行了上報。

景洪市景訥鄉(xiāng)中學(xué)201*年9月21日

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擴展閱讀：201*-201*景訥中學(xué)“道德經(jīng)典誦讀”活動實施方案

201*-201*學(xué)年景訥中學(xué)“道德經(jīng)典誦讀”

活動實施方案

墨子曾說：染于蒼則蒼，染于黃則黃。少年時期的文化啟蒙將決定人一生的精神價值取向。因此，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供美好的母語營養(yǎng)，用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個溫馨、實在的成長環(huán)境�，F(xiàn)根據(jù)區(qū)教育局“弘揚人文精神、誦讀道德經(jīng)典、爭做道德新人”活動要求，結(jié)合本校實際，特制訂以下誦讀實施方案。一、活動目的

中華民族的文化源遠流長，蘊涵著豐富的人文精神，五千年的文化積淀，形成了偉大的民族精神，而道德經(jīng)典是歷史長河中經(jīng)過激流沖刷而格外璀璨的珠玉。我校旨在通過誦讀道德經(jīng)典，加強優(yōu)秀文化熏陶，增強學(xué)生民族自豪感，培植民族精神，建構(gòu)正確的人生信念，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。二、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動。201*年9月10月，學(xué)校通過教師會、班會、給家長寫信等形式宣講傳統(tǒng)道德文化精神的現(xiàn)實意義并按區(qū)教育局的部署，制訂實施方案，理清工作思路，設(shè)計活動載體。

第二階段：誦讀實踐。201*年11月開始，各班組織開展豐富多彩的誦讀實踐，開展誦讀系列比賽活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使更多學(xué)生能主動親近經(jīng)典詩文。

第三階段：鞏固提高。201*年4月起，不定期地舉辦全校性的誦讀比賽，鞏固取得的成果，積極組織道德經(jīng)典誦讀研討會，交流經(jīng)

1驗。參與區(qū)活動成果展示，推動道德經(jīng)典誦讀活動深入開展。三、具體實施要求

1、實施對象。

全校八至九年級學(xué)生都要參加道德經(jīng)典誦讀活動，語文教師作為經(jīng)典誦讀的主要實施者，其他任課教師共同參與。學(xué)校建立經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，形成具體組織實施的工作網(wǎng)絡(luò)，具體名單如下：(略)

下設(shè)誦讀指導(dǎo)小組：（略）2、內(nèi)容選擇。

以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等蒙學(xué)經(jīng)典與古詩詞為重點，配以兒童詩、對韻、名言警句、寓言故事等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。內(nèi)容的選擇上要本著從易到難，從少到多，循序漸進，以點帶面的原則，充分參考《日有所誦》、《六小經(jīng)合璧》、《小學(xué)生必背古詩70首》等資料。各年級段要制訂必讀內(nèi)容與選讀內(nèi)容目錄。

3、誦讀要求。

對學(xué)生原則上采用“素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養(yǎng)成文明禮儀，在實踐中體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)，在實踐中修養(yǎng)自己的道德心靈。

4、時間安排。

（1）倡導(dǎo)“一日三讀”。學(xué)校在每天早晨第一節(jié)課前安排5分鐘的“每日一誦”時間，誦讀內(nèi)容由語文老師摘抄于黑板上的誦讀角，并讓學(xué)生在課余時記載到誦讀摘錄本中，利用晨間活動等零碎時間進行讀背，確保每日誦讀1015分鐘；每天中午原則上不留家庭作業(yè)，

1讓學(xué)生實施午間休閑讀；每天夜里讓學(xué)生睡前放松讀，伴著書香入眠。

（2）倡導(dǎo)“學(xué)科整合”。每周利用兒童閱讀課時間開展班級讀書會與經(jīng)典詩文賞析活動，并注意“學(xué)科整合”。比如在美術(shù)課上，讓學(xué)生給古詩配畫；在音樂課上讓學(xué)生吟唱配樂詩詞，使高深典雅的詩詞在學(xué)生的口中變得更優(yōu)美，更親近。

（3）倡導(dǎo)“校外延伸”。各年級段要激勵和引導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，統(tǒng)一制訂假期經(jīng)典誦讀內(nèi)容與要求。

5、師資培訓(xùn)。

積極參加區(qū)教育局組織的《道德經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)教師培訓(xùn)會；派出青年骨干教師參加全國經(jīng)典詩文教學(xué)觀摩會、中國兒童閱讀論壇等大型教學(xué)觀摩活動；通過網(wǎng)絡(luò)了解“親近母語”、“毛蟲與蝴蝶”等組織開展“日有所誦”的信息。學(xué)校還將舉行青年教師美文誦讀比賽、古詩詞教學(xué)研討會等形式提升教師推廣與指導(dǎo)經(jīng)典詩文誦讀的能力，確保誦讀活動得到有效落實。

6、活動載體。

（1）環(huán)境渲染。學(xué)校將懸掛一些推廣道德經(jīng)典誦讀的宣傳標語，并利用詩、畫或?qū)W生親筆書寫的名言佳句妝點走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都應(yīng)辟有誦讀園，內(nèi)容是學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的活動成果，比如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。

（2）興趣活動。

每學(xué)年，學(xué)校將組織一次大規(guī)模的“讀書節(jié)”或“誦讀節(jié)”活動，平

1時各班可以通過小型而靈活多樣的的方法不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，比如開展“經(jīng)典朗誦會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、“知識大考場”等活動。在讓學(xué)生讀準讀熟的過程中，教師可組織學(xué)生通過小品、歌詠、故事等形式豐富誦讀的趣味性。在推廣過程中，教師可以借鑒他人經(jīng)驗，但也要大膽創(chuàng)新，不斷探索，形成自己的特色。

（3）評比活動。

學(xué)校將以“誦讀示范班”、“書香家庭”、“誦讀示范生”等評比為載體，組織開展多層面的表彰活動，樹立典型，激勵先進，并探索面向全體學(xué)生的評價體系。

7、其他注意事項。

（1）道德經(jīng)典誦讀若要深入開展下去，必定要尋得家長的理解與支持，各班要多向家長征詢意見和建議，形成合力，營造良好的誦讀氛圍。

（2）道德經(jīng)典誦讀推廣過程中，要注重原始資料的積累，加強反思意識，達成行動有效跟進。

“不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江河。”誦讀道德經(jīng)典必須持之以恒，只有這樣才能使孩子豐厚底蘊、積淀語感，才能走向生命應(yīng)有的完整圓融、健康幸福。

景洪市景訥鄉(xiāng)中學(xué)201*年9月15日

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