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羅崗小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 17:20:08 | 移動(dòng)端:羅崗小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

羅崗小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

羅崗小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

近半個(gè)月的準(zhǔn)備工作截止到十一之前家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)束終于告一段落。這是工作以來(lái)的又一次家長(zhǎng)會(huì),在這半個(gè)月的時(shí)間里,其他老師都問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題“緊張嗎?”我總是胸有成竹的說(shuō)“緊張什么,那些家長(zhǎng)天天都見(jiàn)”。說(shuō)實(shí)話,心底還是會(huì)有一些小擔(dān)心。但為了讓自己減少壓力,我一直自我安慰,這種方法還真起到了一些作用。在與家長(zhǎng)交流發(fā)言時(shí),面對(duì)各種表情與眼神,內(nèi)心的緊張?jiān)僖矇阂植蛔×。腦中早已準(zhǔn)備熟練的思路也只剩下大綱內(nèi)容。交流過(guò)程中,只能是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,想到什么說(shuō)什么。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,才發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題都沒(méi)有講,值得表?yè)P(yáng)的孩子也沒(méi)有全部點(diǎn)到名字。在發(fā)言時(shí)我的眼睛有時(shí)是避開(kāi)家長(zhǎng)的,還有一些小動(dòng)作,如扶耳麥、抱胳膊,手不知道該放在哪里,這都是是緊張心理造成的。

請(qǐng)大家討論的時(shí)候,有很多家長(zhǎng)都很害羞不好意思說(shuō),希望以后能讓大家一起討論一下。讓家長(zhǎng)成為主題人員。由于時(shí)間的需要準(zhǔn)備的小游戲也沒(méi)有玩成,好遺憾!

發(fā)言結(jié)束時(shí)我說(shuō)“再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的包容與支持,對(duì)我工作中的不足大家一直都是持以寬容的態(tài)度,也是你們的寬容讓我有信心把工作做到更好”,隨后家長(zhǎng)們響起的掌聲還有那一句句“不用、沒(méi)關(guān)系、沒(méi)事”,讓我內(nèi)心充滿感動(dòng),也是我在今后的工作中不能忘記的。

這次的家長(zhǎng)會(huì)雖已結(jié)束,但太多的第一次帶給我的經(jīng)驗(yàn)、啟示、感動(dòng)會(huì)讓我銘記于心。充分的準(zhǔn)備是應(yīng)對(duì)突發(fā)情況與保證活動(dòng)成功的最好武器;其次是平時(shí)的多看、多學(xué)、多想。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣與素養(yǎng)源于平時(shí)的積累,而不是一朝一夕的事情。緊張、擔(dān)心、害怕都是沒(méi)有任何幫助的不良情緒,取而代之的應(yīng)是良好的心理素質(zhì)和充分的準(zhǔn)備工作。有了這次的經(jīng)驗(yàn),下次的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取做到一次比一次成功!

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曲阜市防山鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

11月18日下午14:00,我校舉行了“習(xí)慣決定命運(yùn),安全重于泰山”為主題的家長(zhǎng)座談會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的情況,為學(xué)生以后的良好發(fā)展、學(xué)校管理、班級(jí)管理的健康發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、本次家長(zhǎng)會(huì)籌備情況

本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)是是在學(xué)校期中測(cè)試以后,針對(duì)日前接連出現(xiàn)的校車安全問(wèn)題,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,以便讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的合力,使學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個(gè)較大幅度的提高,積極穩(wěn)步的推進(jìn)年級(jí)管理的健康發(fā)展,教務(wù)處組織班主任積極籌備,精心組織,統(tǒng)籌安排,強(qiáng)化督導(dǎo),狠抓落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)要求,在籌備期間,我們主要做了以下幾方面的工作:

一是從思想上重視,學(xué)校在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前,先召開(kāi)了全體班主任會(huì)議,向班主任傳達(dá)了學(xué)校關(guān)于本次家長(zhǎng)座談會(huì)的意見(jiàn),要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認(rèn)識(shí)到本次家長(zhǎng)會(huì)的重要意義,家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁,是家長(zhǎng)了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道,也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán)。

二是積極營(yíng)造良好的座談會(huì)氛圍。為了開(kāi)好本次家長(zhǎng)座談會(huì),我們認(rèn)真地布置了班級(jí)文化和走廊文化,重新制作了具有學(xué)校特色的班級(jí)牌,在學(xué)校顯著的位置拉起了橫幅。教室內(nèi)的黑板上寫下了對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎詞,對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行了打掃,為家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。

三是向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)反饋調(diào)查表”。廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn),誠(chéng)心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的建議。

四是提前召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),與家長(zhǎng)代表交流了學(xué)校近階段的發(fā)展和具體規(guī)劃,并對(duì)學(xué)校近期出現(xiàn)的學(xué)校周邊環(huán)境、學(xué)校集體租車安全、接送點(diǎn)擁擠等現(xiàn)象征求了意見(jiàn)和建議。

五是班主任教師寫出書面發(fā)言稿。向家長(zhǎng)匯報(bào)本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生在校情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問(wèn)題。

二、本次家長(zhǎng)座談會(huì)召開(kāi)情況

11月18日下午14點(diǎn),家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。根據(jù)教務(wù)處安排,本次家長(zhǎng)座談會(huì)主要有以下幾方面的內(nèi)容:

第一,召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。

第二,各科教師在教室向家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的日常表現(xiàn)。

第三、分發(fā)致家長(zhǎng)的一封信,班主任就本班情況同家長(zhǎng)交流。各班班主任針對(duì)本班實(shí)際,就班級(jí)的具體狀況向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明,包括介紹班級(jí)的人數(shù)及師資情況、班級(jí)的管理情況以及開(kāi)學(xué)后所做的主要工作等。

各班班主任就如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理,如何做好一名合格家長(zhǎng)等問(wèn)題向家長(zhǎng)提了指導(dǎo)性建議。班主任指出家長(zhǎng)應(yīng)該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子,在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,應(yīng)該穩(wěn)定自己的情緒,要冷靜、切莫怒不擇言,以免產(chǎn)生對(duì)立。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的人格,給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話說(shuō)得好,一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。

針對(duì)本次剛剛結(jié)束的期中測(cè)試,班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際,幫助家長(zhǎng)找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),并就如何提高學(xué)生的成績(jī)提出了具體措施。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,家長(zhǎng)們要分析孩子成績(jī)不好的原因,是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因,是心理方面的原因,還是學(xué)習(xí)方法方面的原因等等。座談會(huì)的第四項(xiàng)內(nèi)容是家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言,家長(zhǎng)代表結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況,主要向與會(huì)家長(zhǎng)介紹了自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)來(lái)自教育部門,有著深厚的教育理論與豐富的教育實(shí)踐,他們與其他家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,其他家長(zhǎng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著學(xué)生代表做了發(fā)言,學(xué)生在發(fā)言中首先感謝父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教育之恩,并決心把這種感恩之心轉(zhuǎn)化成努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,他們向家長(zhǎng)們介紹了自己學(xué)習(xí)成功的方法,并從孩子的角度希望家長(zhǎng)不要給他們施加更大的壓力,他們更需要一些鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),家長(zhǎng)們從學(xué)生的發(fā)言中感悟很深,也反思自己在過(guò)去教育孩子的不當(dāng)做法。

最后,家長(zhǎng)們認(rèn)真地翻看了孩子的作業(yè),欣賞了孩子在學(xué)習(xí)園地的作品,他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn),在輕松而又熱烈的交流氣氛中,家長(zhǎng)們對(duì)如何教育與關(guān)愛(ài)孩子,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣統(tǒng)一了思想,達(dá)成了共識(shí),并且表示自己一定轉(zhuǎn)變教育觀念,更多的關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),更多的關(guān)注與孩子的心靈交流,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了現(xiàn)場(chǎng)素質(zhì)教育討論會(huì)、交流會(huì),氣氛非;钴S。

三、本次家長(zhǎng)會(huì)出席情況及反饋意見(jiàn)

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)給予了極大的支持和肯定,與會(huì)人數(shù)達(dá)到了80%以上,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子在校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法等方面給予了極大的關(guān)注。學(xué)生家長(zhǎng)主要在以下方面給出了他們的意見(jiàn):

1、希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),主要是在學(xué)習(xí)和是否能遵紀(jì)守法這兩方面。

2、探討座位與習(xí)慣哪個(gè)更重要。

3、希望學(xué)校在紀(jì)律、文明等方面要求更嚴(yán)格。

4、希望和老師能多次聯(lián)系,這樣的家長(zhǎng)會(huì)能成制度,以后能多次舉行這樣的活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

四、下一步的改進(jìn)措施

針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的要求,結(jié)合我學(xué)校的實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)我們的研究,我們想在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我們的工作:

1、認(rèn)真總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)的得失,加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,建立通暢的聯(lián)系渠道,積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng);了解學(xué)生在校外的情況,盡量避免不安全問(wèn)題的產(chǎn)生。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生德育工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死,不留有任何安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。會(huì)后,各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等,大家非常認(rèn)真,做了多方面的思考。我相信,家長(zhǎng)會(huì)后我校的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利,班級(jí)管理會(huì)更加完善,家校溝通會(huì)更加和諧。

201*年11月21日

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