大學生寒假社會實踐報告總結

大學生寒假社會實踐報告總結

為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，黃河水院積極開展寒假社會實踐活動�？偨Y如下：

一、活動的主題

今年寒假開展的大學生社會實踐活動以“強化社會責任感，落實科學發(fā)展觀”為主題。組織大一新學員、大二老學員在全省各地進行寒假社會實踐活動。同時，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養(yǎng)目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發(fā)展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，充分發(fā)揮了青年學生的智力和人才優(yōu)勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發(fā)展做出積極貢獻。

二、活動的指導思想

深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導，以“真情助困進萬家”為主題，充分發(fā)揮大學生知識技能優(yōu)勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化“三下鄉(xiāng)”活動和“四進社區(qū)”活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。

三、活動的重點內容和形式

今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發(fā)揮了學科和專業(yè)優(yōu)勢，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行�；顒有问街攸c以社會調查、志愿服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。（一）社區(qū)文化服務與社區(qū)需求調研活動。新學期，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學后組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區(qū)服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區(qū)優(yōu)勢，知識優(yōu)勢以及年齡優(yōu)勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許多有價值的信息。

（二）落實科學發(fā)展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發(fā)展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業(yè)和農村經濟發(fā)展的巨大物質力量的生動現實和杰出成就，加深了對科學發(fā)展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。我院青年學生進行基層落實科學發(fā)展觀學習教育考察訪談活動要充分發(fā)揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業(yè)技能優(yōu)勢和優(yōu)良的政治素質，通過發(fā)放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，在服務中宣傳、實踐“三個代表”重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政干部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發(fā)展觀過程中發(fā)生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。

（三）文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”志愿服務活動。（1）組織留校學生深入學校附近的社區(qū)，宣傳十六大精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，引導社區(qū)群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區(qū)的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；（2）組織返鄉(xiāng)同學依照“就地就便”原則，充分利用所學知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環(huán)境保護等科技、文化、衛(wèi)生服務等活動，為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻。

（四）在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續(xù)利用寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學后各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優(yōu)上報院團總支參加評獎。

（五）寒假社會調查和大學生就業(yè)見習活動。為進一步深化“大學生素質拓展計劃”，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，大學生利用的返鄉(xiāng)機會，自主的進入企事業(yè)單位進行就業(yè)見習和社會調查等活動，增加了大學生職業(yè)體驗，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。

（六）獎勵。黃河水院藝術系創(chuàng)業(yè)就業(yè)部對各個年級的在本次實踐活動中表現優(yōu)秀的學員及作品，會在新學期開學后推薦至學院，并將選擇部分優(yōu)秀項目予以獎勵。

四、活動的特點1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優(yōu)勢、知識優(yōu)勢和群體優(yōu)勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

2、把社會實踐與個人青春創(chuàng)業(yè)活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業(yè)經營管理活動，為企業(yè)建設提供智力支持，為今后學生創(chuàng)業(yè)打下良好基礎。

3、自發(fā)性和有組織性相結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發(fā)組織抑或參見學校等其他官方組織的實踐小組去外出實踐。

五、總結

我們通過精心組織，認真發(fā)動以及同學的自發(fā)組織，院、系領導的高度重視，充分發(fā)動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束后，各年級寫出了活動總結，通過開展“實踐歸來話成就”主題活動，組織了參加寒假社會實踐學生展開交流，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以后的研究和教學工作提供了素材。

人類實踐活動的形式是多種多樣，教育活動就是其中的一種，而高等教育本身更是一種實踐活動。隨著知識經濟時代的到來，教育的作用凸顯，并逐漸成為人類實踐活動中極其重要的一種。而高等教育作為教育活動的較高階段，體現為社會培養(yǎng)高素質人才的實踐活動。這項實踐活動絕不僅僅是從書本到書本的過程，還包括了實踐教育。

教師和學生兩方面的主體，以與教學內容相關的自然和社會為客觀對象，不僅讓學生理解和消化教師傳授的知識和技能，而且培養(yǎng)起學生的動手能力、社會活動能力、發(fā)現問題與解決問題的能力，最終達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。實踐教育包括了科學實驗（主要針對自然科學），和以認識和了解人類社會為目的的社會性實踐。通過做實驗、演示、模擬、觀摩、參觀、聽報告、考察、走訪與社會調查等方式來對書本知識進行反思。一般官方和媒體談的社會實踐就是大學生利用寒暑假的時間走向社會，以了解認識，考察體驗社會為目的的實踐活動。

在實踐教育中，學生通過社會實踐的方式，發(fā)現和認識社會，社會為大學生的進一步學習提供了無數鮮活的案例，又為大學生上了最生動的一課，社會以及社會中的各個機構組織在行使自己的專業(yè)職能的同時也行使了教育職能。這是教育實踐通過大學生社會實踐的方式對社會索取的表現。當然社會給予教育的支持絕對不僅僅是提供教案這么簡單，還有很多種表現。但是無論如何，教育活動最終是服務于社會的，高校通過學生社會實踐的重要方式與社會產生了互動。

具體表現在：第一方面，青年學生到高科技地區(qū)去進行的社會實踐把先進的思想方法和科技成果以及到當地，有利于當地現代化步伐的加快，同時社會對此做出反饋，大學生把這些反饋和問題帶回到校園中，帶回到理論研究中，才更有利于他們有針對地改進自己的研究方法和成果；第二方面，青年學生向比較落后的地區(qū)進行的社會實踐活動，帶去了知識和文化，有利于當地文化素質的提高，特別是有利于當地教育的發(fā)展。同時新時代的“上山下鄉(xiāng)”可以讓大學生通過體驗艱苦的生活景況，更加全面完整的了解國情，樹立對社會的責任感，在走出校園，走上社會以后用他們的知識和智慧為落后地區(qū)的教育和全面建設作一定的貢獻。

從更長遠的角度來看，社會實踐不是一蹴而就，一勞永逸的事情，因為社會的發(fā)展變化是無止境的，校園與社會沒有絕對的界限。社會實踐可以幫助大學生了解中國的過去與傳統(tǒng)、現狀與國情，也可以幫助其了解世界動態(tài)，這是一個縱橫交錯，校園與社會互動相間的系統(tǒng)工程。所以社會實踐過程是一個永動的過程，對大學生而言是一個“觀于外、省于內、修于己”的動態(tài)演化過程。

黃河水院藝術系創(chuàng)業(yè)就業(yè)部

201*年2月26日星期六

擴展閱讀：暑期社會實踐經驗交流會總結報告

暑期社會實踐經驗交流會總結報告

一．活動簡介

1活動主題：暑期社會實踐個人及感悟的交流

2.活動形式：以交流會形式展開，每一位參加社會實踐活動者以PPT演講方式輪流上臺，分享個人收獲。

3.參與者：11級材料學院新生，10級材料學院學生，學生會主席王保偉，常務副主席高穎霄，校實踐部部長，測繪學院副部，材料學院實踐部長李端，材料學院實踐部副部郭長亮、高占強、付曉寧，女生部副部李文娟4.參加人數：100人5．人員分工

會議主持：李文娟照片拍攝：通訊稿寫作：6．活動時間：201*年10月16日下午2:30-4：307.活動地點：材料學院二樓學術報告廳二活動成效

1．預期目標：集體回顧暑期社會實踐活動，并根據同學們的參與情況與實踐成果對社會實踐活動進行了一次個人總結。在對實踐的回憶之中，相互交流與分享在社會實踐交流中個人的體驗及收獲，抒發(fā)自己對本次社會實踐的感悟，并進行暑期社會實踐優(yōu)秀個人表彰。

2.實際成效：同學們能夠有序積極地演講，大方自然地抒發(fā)對本次暑假社會實踐的感想，分享成果的演說內容豐富，PPT制作精美，臺下同學認真聽講并熱烈地鼓掌，并在交流會上對18名暑期社會實踐優(yōu)秀個人予以表彰，為本次社會實踐交流劃上圓滿句號。3．活動最具特色的部分

本次活動主要過程由同學們自行發(fā)言，讓沒有參加本次暑期社會實踐的同學也學到不少經驗。本次交流會以PPT形式展示各位同學的經歷，激發(fā)了臺下同學的熱情，活躍現場氣氛，豐富了內容三．活動感想1.活動中存在的不足

（1）本次活動時間短，準備不夠充分。從發(fā)放通知到實際開展短，導致很多同學沒有充分時間好好準備

(2)大部分同學都沒有參加暑期社會實踐活動，因此交流會上主動發(fā)言提問的同學不多。由于沒有經歷過，使臺下同學不能真切理解演講同學所表達的想法與情感

（3）交流會進行過程中，細節(jié)出現失誤，紙杯漏水，筆記本法的不到位2.活動感悟

通過此次的交流會，同學們對暑期社會實踐活動有了更進一步的了解和認知，在經歷過了一系列的活動后，同學們都對此有了很多的想法，對社會實踐也有了更多自己的認知，如：深入社會，企業(yè)問題，解決民生問題，增加同學們對自身專業(yè)了解，提高實踐能力，通過這次交流會，同學們對自己的想法與感悟暢所欲言，同時聆聽他人的想法，在快樂自由的氣氛中達到了經驗交流的目的。

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