體質(zhì)測(cè)試總結(jié)

201*年度宣漢縣芭蕉初級(jí)中學(xué)

體質(zhì)健康測(cè)試總結(jié)

我校于201*年11月18日成功將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)上傳，至此，歷時(shí)2周真正意義上的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試告一段落；我們回顧與反思此次體質(zhì)健康測(cè)試，并總結(jié)得與失，以利于來(lái)年的體質(zhì)測(cè)試更為順暢地進(jìn)行，也有助于我們改革體育課堂教學(xué)，將體質(zhì)測(cè)試與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生體能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的身心健康得以和諧發(fā)展。

201*年10月24日縣教育局發(fā)下學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試及數(shù)據(jù)報(bào)送工作的通知后，我們將有關(guān)會(huì)議的內(nèi)容和精神，向分管校長(zhǎng)做了匯報(bào)，并得到以他為體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組的支持與關(guān)注，從測(cè)試器材的添置、到測(cè)試表格的打印、到最后數(shù)據(jù)的導(dǎo)入可謂一路綠燈。另外，也數(shù)次與體育組同仁多次研討有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的相關(guān)事宜，認(rèn)識(shí)到國(guó)家非常重視學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題，看到近年來(lái)學(xué)生體質(zhì)下滑的嚴(yán)重性，對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)也有充分認(rèn)識(shí)：做好本職工作，守好自己的主陣地，高質(zhì)量地完成體質(zhì)健康測(cè)試工作；隨后，體育教師在課堂上，宣講了有關(guān)體質(zhì)測(cè)試的意義和明確了隨后體育課的重心將是體質(zhì)測(cè)試，讓學(xué)生重視且做好身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)，還經(jīng)常利用課余時(shí)間探討：幾項(xiàng)待測(cè)試項(xiàng)目的特點(diǎn)及其成績(jī)提高的手段與途徑，盡量避免出現(xiàn)非常尷尬的數(shù)據(jù)上報(bào)。

另外，在發(fā)展學(xué)生體能的教學(xué)過(guò)程中，注意運(yùn)用實(shí)效、趣味的教法、學(xué)法，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而不是一味地高壓和強(qiáng)制。如：為了提高學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)，采用了：?jiǎn)巫闾�接力賽；利用小墊子為障礙的各種跳躍練習(xí)等手段，運(yùn)用諸如：目標(biāo)激勵(lì)法、競(jìng)賽法和評(píng)價(jià)法等，基本做到體質(zhì)測(cè)試和體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以測(cè)試為契機(jī)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。所以說(shuō)，通過(guò)努力，我們力爭(zhēng)上報(bào)的是相對(duì)客觀的我校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)。測(cè)試工作中的不足與反思

1.對(duì)于首次真正的測(cè)試，我們?nèi)狈��?yán)密的計(jì)劃性。我們沒(méi)有很好地對(duì)本次測(cè)試進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃，有點(diǎn)隨意，致使上報(bào)數(shù)據(jù)時(shí)間推后，這點(diǎn)需在以后的測(cè)試中加以改進(jìn)。2.將體質(zhì)測(cè)試與體育教學(xué)較好地融合我們做的不到位，如何結(jié)合體質(zhì)測(cè)試，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)課程價(jià)值？是值得我們深思的問(wèn)題。其實(shí)，體質(zhì)測(cè)試豐富了我們體育教學(xué)，它是帶有“剛性”的教材和教學(xué)內(nèi)容，尤其是對(duì)于小場(chǎng)地的學(xué)校來(lái)說(shuō)；而我們只是單純地為了測(cè)試而測(cè)試，有時(shí)至多為了提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，采取一些手段和方法，而沒(méi)有去將其真正作為“教材”來(lái)對(duì)待，去鉆研和探究；缺乏延續(xù)性即單元的設(shè)計(jì)，缺乏關(guān)聯(lián)性即短期的體能練習(xí)顯得突兀，甚至是純粹的體能練習(xí)充斥了整個(gè)課堂，因而拋卻了一些含有運(yùn)動(dòng)技能較強(qiáng)的教材，如此就顯得得不償失，毋庸置疑：沒(méi)有技能技術(shù)含量的體育教學(xué)顯然是無(wú)價(jià)值的，所以，在以后的體質(zhì)測(cè)試中，應(yīng)適宜地安排針對(duì)性的相關(guān)體能練習(xí)，少一些“強(qiáng)化”和“突擊”，以記錄學(xué)生正常的而非突擊訓(xùn)練后的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。，不必刻意去“美化”數(shù)據(jù)！我們應(yīng)有計(jì)劃有目的的實(shí)施教學(xué)，并通過(guò)常態(tài)的課堂教學(xué)，使每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的體質(zhì)健康水平，認(rèn)識(shí)到體質(zhì)健康是與其休戚相關(guān)的事，進(jìn)而，不再去排斥發(fā)展體能的練習(xí)，并以積極認(rèn)真的態(tài)度參與體質(zhì)測(cè)試。等等諸如此類，都需在將來(lái)的測(cè)試中加以改進(jìn)，只有工作做實(shí)做細(xì)做到位，才能扎實(shí)有效地完成學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試與上報(bào)工作�，F(xiàn)在，學(xué)生的體質(zhì)健康水平的長(zhǎng)期下降已得到國(guó)家政府的高度關(guān)注與重視，于201*年正式推行的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》便是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措，所以，我們應(yīng)將學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作當(dāng)成一項(xiàng)自己的份內(nèi)事來(lái)做，決不能敷衍塞責(zé)，更期望通過(guò)我們踏踏實(shí)實(shí)的工作和不懈的努力，對(duì)扼止學(xué)生的體質(zhì)的下滑起到一定的作用。

宣漢縣芭蕉初級(jí)中學(xué)

201*年11月

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天津市100中學(xué)201*年體質(zhì)測(cè)試工作總結(jié)

201*年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作于9月10日開始，12月1日結(jié)束，共計(jì)80天時(shí)間。體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目包括身高、體重、肺活量、1000米（女生測(cè)800米）、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前驅(qū)、50米、實(shí)心球等考試項(xiàng)目。本次體質(zhì)測(cè)試應(yīng)參加學(xué)生人數(shù)總計(jì)837人，不及格378人，占測(cè)試人數(shù)的45.16；及格215人，占測(cè)試人數(shù)的25.69％；良好222人，占測(cè)試人數(shù)的26.52％；優(yōu)秀22人，占測(cè)試人數(shù)的2.63％，本年度體質(zhì)測(cè)試合格人數(shù)459，達(dá)標(biāo)率為54.84％。

現(xiàn)將測(cè)試過(guò)程總結(jié)如下：一、測(cè)試部分

1.在測(cè)試過(guò)程中，有些學(xué)生體質(zhì)太差，效果不是很理想。2.在測(cè)試過(guò)程中，學(xué)生不穿運(yùn)動(dòng)服、鞋，影響測(cè)試成績(jī)。3.學(xué)生在測(cè)試過(guò)程中，測(cè)試方法掌握不好，影響測(cè)試成績(jī)。4.有少數(shù)個(gè)別學(xué)生作弊。

5.我校體質(zhì)測(cè)試儀器的精確度有限，與目前全國(guó)的電子測(cè)試儀器有一定的差距。二、改進(jìn)意見(jiàn)

1.為了保證體質(zhì)測(cè)試學(xué)生的健康和安全，應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，積極配合體育系做好此項(xiàng)工作。同時(shí)，對(duì)體質(zhì)測(cè)試過(guò)程中服裝不規(guī)范的學(xué)生應(yīng)予以一定的提示和健康教育。

3.在本年度的體質(zhì)測(cè)試之前，雖說(shuō)已對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試方法進(jìn)行了大量的展板宣傳，但部分學(xué)生還在測(cè)試過(guò)程中動(dòng)作不規(guī)范。為了使下一年度體質(zhì)測(cè)試工作的順利進(jìn)行，將在以后的教育教學(xué)的講授中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)體質(zhì)測(cè)試方法的授課。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試進(jìn)行監(jiān)督，配合體質(zhì)測(cè)試的順利進(jìn)行。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生測(cè)試管理力度，增加作弊懲罰措施。5.準(zhǔn)時(shí)向國(guó)家教育部上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)。

6.根據(jù)本年度的測(cè)試情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為明年的體質(zhì)測(cè)試工作打基礎(chǔ)。

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