技能大賽光機電一體化項目培訓(xùn)總結(jié)

201*年市技能大賽光機電一體化項目培訓(xùn)總結(jié)

一、比賽設(shè)備

今年光機電一體化項目大賽采用國、省比賽設(shè)備YL-235A型光機電一體化實訓(xùn)考核裝置，市場價50000元/臺。該系統(tǒng)包含了機電一體化專業(yè)學(xué)習(xí)中所涉及的諸如電機驅(qū)動、機械傳動、氣動、觸摸，可以滿足自動檢測技術(shù)、氣動技術(shù)、可編程控制器編程、電氣控制電路、變頻器、觸摸屏應(yīng)用、自動控制技術(shù)、機械系統(tǒng)安裝和調(diào)試、系統(tǒng)維護與故障檢測、觸摸屏控制、可編程控制器、傳感器，變頻調(diào)速等多項技術(shù)的實訓(xùn)教學(xué)。

二、培訓(xùn)情況經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，我對大賽的設(shè)備從一無所知到初步知道了基本的硬件安裝方法，由于時間關(guān)系，培訓(xùn)會僅僅簡單演示了軟件的編程方法，操作步驟我都用照相機拍攝了下來，同時用U盤復(fù)制了相關(guān)資料和軟件。大賽的要求是近年來難度最大的一次，要在2個小時內(nèi)設(shè)計一個光機電一體化系統(tǒng)，難度是相當大的。根據(jù)我掌握的情況，硬件安裝問題不大，軟件編程方面存在較大的問題。三、參賽隊情況

今年該項目參賽隊有：石泉縣職教中心、白河縣職教中心和我校。其中石泉縣職教中心擁有比賽設(shè)備，同時又是東道主，優(yōu)勢明顯；白河縣職教中心參賽和主訓(xùn)教師是201*年全國技能大賽光機電一體化項目一等獎獲得者，天賦很高，技術(shù)功底極深。我是在張漢林老師的指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)了該課程，面對這些參賽選手，感覺壓力很大。四、應(yīng)對措施和建議

培訓(xùn)結(jié)束后，我立刻根據(jù)大賽的動向調(diào)整了訓(xùn)練內(nèi)容，根據(jù)目前的情況，我負責的訓(xùn)練只能是理論方面的學(xué)習(xí)，以硬件安裝理論為主。實際操作和軟件編程部分由于沒有設(shè)備系統(tǒng)，無法完成。在此希望學(xué)校根據(jù)情況及時采購大賽設(shè)備亞龍YL-235A光機電一體化實訓(xùn)考核裝置。我正在加班制作培訓(xùn)時掌握的昆侖通態(tài)觸摸屏軟件圖解教程、亞龍YL-235A光機電一體化實訓(xùn)考核裝置硬件接線圖解教程和亞龍YL-235A光機電一體化實訓(xùn)考核裝置基本使用舉例圖解教程。這些圖解教程完成后，我會在第一時間傳授給參賽學(xué)生。

擴展閱讀：省機電一體化競賽總結(jié)

201*廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽機電一體化

設(shè)備組裝與調(diào)試項目培訓(xùn)及競賽工作總結(jié)

一、競賽試題及成績分析

1、系統(tǒng)組成及工作要求

201*年廣東省機電一體化技能競賽使用亞龍235A實訓(xùn)裝置，安裝布局與10年全國賽接近，由分揀傳送帶、機械手以及物料處理盤、一點檢測供料臺組成。和以往不同之處就是添加了觸摸屏。工作方式有二。方式一，通過觸摸屏調(diào)試設(shè)備運行。工作方式二，使用觸摸屏設(shè)定一號槽下料組合，并復(fù)制到二號槽，不符合一、二號槽的工件送到三號槽。另加上輔助和保護功能：兩種工作方式實時切換，切換有緩沖動作；停電保護；急停；過熱保護。

2、能力要求

競賽要求選手掌握基礎(chǔ)的機電一體化專業(yè)知識，如機械手、傳送帶的安裝，氣動元件的使用和控制氣路的安裝，變頻器的設(shè)置、三相交流電機的安裝與控制，傳感器的原理和使用，可編程控制器的應(yīng)用，觸摸屏畫面開發(fā)以及通信能力。

3、出題趨勢

通過近四年的競賽觀察，競賽的硬件平臺不會發(fā)生大的變化，設(shè)備安裝的組合方式和調(diào)整難度不可能出現(xiàn)再多的變化，今年選手能力的區(qū)分就在于觸摸屏界面的設(shè)計，通信技巧以及解決問題的能力，尤其是編程的能力。命題者很可能會加大工作量，最明顯就是增加了觸摸屏的開發(fā)和按照國標繪制電氣原理圖。比賽要求選手同樣在4小時內(nèi)完成全部工作任務(wù)，工作任務(wù)難度比往年全國賽有大幅度的提升，體現(xiàn)在：一、方式二動作要求高，以往都是固定的組合或分揀，程序里已經(jīng)固定，今年則是靈活的通過觸摸屏設(shè)定，要求程序的結(jié)構(gòu)性非常強；二、觸摸屏畫面設(shè)定要求比較高，畫面數(shù)量不算多，但是每個畫面里背景、文字、按鈕等每個細項要求繁雜，需要時間長；三、繪圖要求高，全部使用國標符號，同時規(guī)范了元件布局和文字說明，耗時較以往大幅提升。綜合三個變化，總體工作量增大，每個細項目要求更加精細。

4、成績分析

本專業(yè)選手在獲得了三等獎（一等獎10％，二等獎20%，三等獎30％）。賽后選手反饋信息了解到，設(shè)備調(diào)試完成良好，與平時訓(xùn)練情景接近。方式二，使用觸摸屏設(shè)定下料要求也是平時練習(xí)之內(nèi)容，不同就是二號槽的復(fù)制功能沒有遇到過。丟分最多的是觸摸屏的開發(fā)環(huán)節(jié)。雖然功能能夠?qū)崿F(xiàn)，但是細節(jié)沒有符合題目要求，造成有功能不得分。這和本人訓(xùn)練思路判斷失誤有關(guān)。二、經(jīng)驗總結(jié)

學(xué)生技能的競賽既是學(xué)生能力與水平的比拼也是學(xué)校教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力的較量。選手競賽分數(shù)上的巨大差距不能等同為我們教學(xué)水平的差距，畢竟影響比賽成績的因素是多方面的。提高競賽的水平，我覺得還是從兩大方面入手。一是深化常規(guī)教學(xué)的知識要求，結(jié)合機電設(shè)備的控制規(guī)范，特別是實際生產(chǎn)設(shè)備的工作要求指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)；二是健全我們的競賽輔導(dǎo)體系。

1、深化常規(guī)教學(xué)

常規(guī)教學(xué)是根競賽是綠葉是紅花，有強健發(fā)達的根系才能開枝散葉開出美麗的紅花。

1）教學(xué)內(nèi)容切合行業(yè)要求

中職的教學(xué)任務(wù)是為行業(yè)培養(yǎng)具有專業(yè)技能和素養(yǎng)的合格的畢業(yè)生，為地區(qū)經(jīng)濟服務(wù)。企業(yè)正在使用何種設(shè)備、采用怎樣加工技術(shù)都是我們關(guān)注的問題。教學(xué)中著重教給學(xué)生我們能力范圍內(nèi)的最貼近生產(chǎn)實際的技術(shù)和操作規(guī)范。近年實際教學(xué)中我們基本是依據(jù)廣東省中等職業(yè)學(xué)校教材編寫委員會編輯的《可編程控制器應(yīng)用基礎(chǔ)》開展教學(xué)活動，教授學(xué)生PLC的基本順序控制指令、步進順序指令以及基本的編程方法，涉及實際生產(chǎn)的常用手法、操作習(xí)慣等內(nèi)容很少。恰恰技能競賽里比較注重考察選手這個方面的能力。

2、注重師資培訓(xùn)

教師在教學(xué)中占據(jù)非常重要的位置，結(jié)合我們中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實際情況，學(xué)生的自學(xué)能力、探求欲望非常有限，能學(xué)到多少更多的取決于老師教多少�；�于這個現(xiàn)實，教師的知識儲備、技術(shù)經(jīng)驗、授課知識結(jié)構(gòu)是否合理的重要性就更顯突出了。以往，我們的教師都有過培訓(xùn)，例如每次競賽前省教育廳組織的指導(dǎo)教師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)有個特點，培訓(xùn)時間段，主要任務(wù)是對往年比賽的總結(jié)與題目分析，非專業(yè)技能培訓(xùn)。我想，從提升我們常規(guī)教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，對任課老師進行正規(guī)的培訓(xùn)是有比較有利于的。

3、健全輔導(dǎo)體系

回顧這四年的競賽輔導(dǎo)工作，我們的訓(xùn)練可能比較欠缺系統(tǒng)性，把輔導(dǎo)工作形成常規(guī)工作安排，系統(tǒng)訓(xùn)練可能會有比較好的效果。重點的幾個方面是：1）及早訓(xùn)練

技能競賽已經(jīng)常規(guī)化，每年一賽，輔導(dǎo)的有效性將很大的影響競賽的成績。通過和其它市隊知道老師的交流了解到，例如成績最好的隊，從去年底籌劃，今年一月初進行的全市的預(yù)選賽，各校應(yīng)對市預(yù)選賽從第一學(xué)期后半段展開了積極的訓(xùn)練。珠海、中山、廣州等地區(qū)也較早的獲得競賽的信息開展競賽的準備。今年我們的隊員從上學(xué)期末開始訓(xùn)練，到競賽階段一直進行停課備賽，能力水平一直在提升。通過賽前摸底測驗，我們是達到入門級水平，熟悉了設(shè)備的操作，了解設(shè)備的特點，具備自主解決問題的能力。剛好能在4小時內(nèi)完成工作任務(wù)，但是還不穩(wěn)定，遇到工作量多或有難點的題目沒有辦法按時完成。以08、09和10年全國賽題目測試，考察多點檢測多點的排列組合分揀、一點檢測多點分揀、配合觸摸屏和變頻器的操作，我們的隊員基本能解決問題，可以在4小時的時限內(nèi)取得80分左右的成績，難點部分還不能獨立完成，另外是速度較慢。再加上一個月的強化訓(xùn)練，我們的選手應(yīng)該可以達到比較熟練的水平。總結(jié)一個字——早，早取得信息，早開展訓(xùn)練。

2）多方交流以及收集競賽信息競賽成績的獲得需要多方因素的配合。競賽選手的基本功是基礎(chǔ)，有了熟練的基本功可以應(yīng)付多數(shù)的任務(wù)要求和變化情況。同時我們也注意到有方向有針對的訓(xùn)練可以事半功倍。如果我們能提早訓(xùn)練，學(xué)生掌握了基本技能，速度也上來后，我們走出去，和眾多的兄弟學(xué)校進行交流賽，交流訓(xùn)練心得提高競賽選手的適應(yīng)能力和心理素質(zhì)，提高穩(wěn)定性。通過各種途徑收集競賽信息對提高成績也是有積極意義的。

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