教學(xué)特色工作匯報(bào)

教學(xué)特色工作匯報(bào)

將軍莊小學(xué)201*年7月

學(xué)校概況基于現(xiàn)狀，明確目標(biāo)，謀求發(fā)展。

豐南區(qū)王蘭莊鎮(zhèn)將軍莊小學(xué)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，275名學(xué)生，專任教師16名，小學(xué)高級教師9人，占全校教師的56.3%，大專及本科學(xué)歷教師10人，占全校教師的62.5%。區(qū)級骨干教師1人，課改典型教師5人，全校適齡兒童入學(xué)率100%，鞏固率100%。

學(xué)校堅(jiān)持以“以德樹人，以韌礪學(xué)”為辦學(xué)觀念，始終堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生有發(fā)展的自由，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到開發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生的人格得到尊重，讓每一個(gè)學(xué)生的生活充滿靈動”；以“提升學(xué)校文化品位，塑造文化素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究性教師團(tuán)隊(duì)”為辦學(xué)目標(biāo)；以“走進(jìn)學(xué)生心靈，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的精彩，呵護(hù)學(xué)生的成長”為辦學(xué)宗旨，以營造學(xué)生身心健康的精神樂園。

揚(yáng)帆奮進(jìn)提升師生生命質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

一、搭建教師專業(yè)發(fā)展的理想舞臺

為使學(xué)校獲得可持續(xù)性發(fā)展，我校明確提出了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、和諧合作的教師隊(duì)伍這一目標(biāo)。學(xué)校以新課標(biāo)為教學(xué)理念，要求教師在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重對學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)過程要體現(xiàn)“三為目標(biāo)”和教學(xué)效果的“四個(gè)維度”，注重課堂教學(xué)過程的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，使知識的生成轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力，提倡教學(xué)過程的自由、合作、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，并制定了教師課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教研室“三段式”教學(xué)管理模式，以多彩的教研、教學(xué)活動促進(jìn)教師的專業(yè)提升。學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況制定了《在學(xué)生聽、說、讀、寫綜合活動中，提高學(xué)生寫作水平的研究》的課題，每位教師都根據(jù)學(xué)校的課題制定了自己的子課題，注重行動研究和材料的積累，每月有小結(jié)，教師之間有交流，學(xué)期末每位教師有總結(jié)性的論文。一學(xué)期以來，我校馬詠梅的《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》、李秀鳳的《激發(fā)學(xué)生寫作興趣的幾點(diǎn)做法》先后在“中國小作家”雜志刊物上發(fā)表。李開弟老師的《豐富學(xué)生實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》獲省級論文，鄧賀華的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生》獲區(qū)及論文。學(xué)校每周四組織教研活動，課后及時(shí)評課，形成共識，提出質(zhì)疑并集體研討，這樣一來，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、駕馭課堂的能力都得以了提升。我校教研組長李秀鳳被評為區(qū)級優(yōu)秀教研組長。

為了濃厚教學(xué)氛圍，打造名師，開展了以區(qū)級骨干教師張麗麗、課改典型教師何建華、李秀鳳、馬詠梅、李曉英為主的交流課、展示課、提高課、比武課，同時(shí)學(xué)校成立了以校長為組長，教研組長和骨干教師為成員的課堂教學(xué)評價(jià)小組，嚴(yán)把關(guān)，賦分，并將教學(xué)效果匯總存檔。通過此項(xiàng)活動的開展，濃郁了學(xué)校的教學(xué)氛圍，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。李貴旺老師的《小籃球》教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級優(yōu)秀教案，張麗麗老師的《小紅帽》、何建華的細(xì)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)、李春德的《小窗口、大世界》、李曉英的《aoe》獲區(qū)級優(yōu)秀教案。何建華的《whatareyoudoing》、《ourschool》張麗麗的《木瓜恰恰恰》獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。

為激勵(lì)教師的成長，學(xué)校建立了以教師自評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生家長共同參與的評價(jià)制度，從教師發(fā)展的角度進(jìn)行多方位的評價(jià)。學(xué)校進(jìn)行總結(jié)，并將信息反饋給教師，使每一位教師不斷進(jìn)步。學(xué)校的評價(jià)是一個(gè)動態(tài)過程，關(guān)注每位教師的成長，給每位教師建立了成長檔案，教師自己制定三年規(guī)劃，使自己的專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。我們堅(jiān)信教師的成功是學(xué)生成功的前提，沒有成功的教師就沒有成功的教育，就沒有學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

二、精益求精，促學(xué)生的全面發(fā)展

做好亮點(diǎn)，打出品牌，使學(xué)生在活動中受到教育，提升素質(zhì)，營造濃郁的校園文化氛圍，是我�；顒釉O(shè)計(jì)的主旨。

大語文活動孩子們的大事業(yè)。新概念下，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇多維度的策略，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的空間是我校大語文活動的一大特色。規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫技能和書寫習(xí)慣，是我校全體教師的關(guān)注點(diǎn)。我校每周進(jìn)行一次“我的書寫最漂亮、我的姿勢最正確”的評比，并進(jìn)行大會表彰，章顯學(xué)生的書寫，每月進(jìn)行一次“書寫漂亮班”評比，這樣逐步培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)生的書寫作品的質(zhì)量一次比一次有提升，同時(shí)也得到了社會和家長的好評。

大語文活動的開展，濃厚了我校全體學(xué)生的閱讀氛圍，學(xué)生利用學(xué)校圖書室的有利資源，吮吸著豐富的精神“食糧”，學(xué)生利用課堂閱讀教學(xué)和閑暇的課外時(shí)間，陶醉于書的海洋之中，使學(xué)生的情感受到熏陶，思想得到啟迪。為了見證學(xué)生的進(jìn)步，我校組織開展了朗讀比賽、古詩詞背誦大賽、演講比賽、作文大賽等活動，豐富了學(xué)生的生活。每月的�？�、班刊都滿載著學(xué)生的收獲，學(xué)生的讀書隨筆、讀書感悟增加了每一個(gè)學(xué)生的樂趣。我校各年級的兒歌、童謠展示了孩子們稚嫩的心靈，中高年級的年級寫作水平也日新月異。學(xué)生們紛紛向《中國小作家》雜志社投稿，有很多學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中有30人次獲一等獎(jiǎng)，128人次獲二等獎(jiǎng)。大語文活動為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)建構(gòu)了廣闊的暢想空間，同時(shí)也豐富了校園文化的內(nèi)涵。

2、多維度的評價(jià)，激勵(lì)著每一位學(xué)生的成長。

為使學(xué)生身心健康發(fā)展，對學(xué)生的評價(jià)起著決定性的作用，我校實(shí)施了“星級評價(jià)”工程，并發(fā)給每位學(xué)生由學(xué)校制定的《學(xué)生綜合性發(fā)展評價(jià)手冊》，每周五進(jìn)行自評、師評、互評是隨機(jī)的。學(xué)生的行為習(xí)慣在互動中得到培養(yǎng)，每位教師也是精心的呵護(hù)著孩子們的成長。同時(shí)，學(xué)校在每周一升旗時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、頒獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，讓學(xué)生的行為習(xí)慣得到升華。

我校在教育教學(xué)管理、新課程改革、特色建設(shè)諸多方面取得了令人欣慰的成績。涌現(xiàn)出了像肖淑霞、李曉英、侯榮靜等教學(xué)能手，培養(yǎng)出了張麗麗、何建華、李秀鳳、馬詠梅等青年骨干教師和課改典型教師。教學(xué)成績也有了質(zhì)的飛躍，一年來我校的教學(xué)成績在全王蘭莊鎮(zhèn)始終位居第一。在體藝方面我校也取得了驕人的成績，張麗麗老師指導(dǎo)的舞蹈《學(xué)軍》、獨(dú)唱《贊歌要比星星多》獲區(qū)級二等獎(jiǎng)，我校的小籃球隊(duì)，幾年來從無到有，目前已躋身全鎮(zhèn)的領(lǐng)先行列。在區(qū)級籃球比賽中，取得了甲組第三名的好成績。在區(qū)級運(yùn)動會上，取得了甲組第五名的好成績，

輝煌的成果，打造了將軍莊小學(xué)今日的燦爛，在黨和政府的親切關(guān)懷下，在全體教職員工“愛崗敬業(yè)，心系學(xué)生”的信念中，在以校訓(xùn)“以德樹人，以韌礪學(xué)”的辦學(xué)理念中，將軍莊小學(xué)的辦學(xué)之路會越走越寬廣，明天更值得期待。

擴(kuò)展閱讀：新村小學(xué)教育教學(xué)及特色工作匯報(bào)

老城辦事處新村小學(xué)

老城辦事處新村小學(xué)教育教學(xué)及亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)老城街道辦事處教育工作站、小學(xué)教研室與學(xué)校工作思路，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，堅(jiān)持以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持面向全體，全面發(fā)展，堅(jiān)持不僅對學(xué)生在校六年負(fù)責(zé)，更對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育思想，不斷深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取在新學(xué)年全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作中有新的突破。二、主要工作

1、注重實(shí)效，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。（對備課、課前準(zhǔn)備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致有效的檢查，并真正做到有檢查、有糾正、有整改、有落實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，扎實(shí)有效。）

2、繼續(xù)抓好學(xué)校特長生的培養(yǎng)，抓好如：書法小組、美術(shù)小組、舞蹈小組等特長班的訓(xùn)練。

3、圍繞以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實(shí)課程計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

4、繼續(xù)深化開展兩項(xiàng)活動，即深入開展各級各類教學(xué)研討活動和學(xué)困生幫教活動。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研究，通過素質(zhì)教育大家談、校內(nèi)公開課、備課組上教研課、師徒結(jié)對等活動形式，促進(jìn)校師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)效性。

6、鞏固加強(qiáng)語言文字使用的檢查力度，深入規(guī)范寫字、用字制度，強(qiáng)化師生運(yùn)用普通話及書寫雙姿糾錯(cuò)工作。

老城辦事處新村小學(xué)

7、開展好學(xué)校教研工作，提高學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量。本年度教學(xué)成績目標(biāo)是在全鎮(zhèn)小學(xué)類學(xué)校中穩(wěn)居前茅。

8、搞好學(xué)校今年示范市驗(yàn)收工作以及視導(dǎo)等檢查工作，真正做到一手抓創(chuàng)建、一手抓質(zhì)量，一手抓安全、一手抓教學(xué)，各項(xiàng)工作統(tǒng)籌兼顧。

9、繼續(xù)開展好每周一次的興趣課堂，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生文藝水平，豐富校園文化生活。三、主要措施

（一）科學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)管理工作，緊緊抓住“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)，全面深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理。（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真輔導(dǎo)課外活動）

1、嚴(yán)格安排執(zhí)行課程計(jì)劃，不調(diào)換科目。教師參加培訓(xùn)或各種原因請假外出調(diào)課需報(bào)教導(dǎo)處或分管副校長審核簽字，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。

2、深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理。

（1）備課必須課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范，字跡端正。本學(xué)期著重倡導(dǎo)教師在超前備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課前再次思考，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。上課后要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況及時(shí)反思，按教研室要求寫好教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)字，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對備課的檢查與指導(dǎo)，每學(xué)期不少于兩次。

（2）從四月份起，教導(dǎo)處每周至少聽推門課一節(jié)，課后要及時(shí)向被聽課教師反饋課堂教學(xué)情況，幫助教師分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改意見。每學(xué)期每位35周歲以下青年至少在年級段或以上開設(shè)一次公開課，并由相關(guān)年級組長做好全程記錄，存檔。（3）加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究。在“減負(fù)”精神的指引下，對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層

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次學(xué)生的需要。語、數(shù)、外學(xué)科教師的備課中要體現(xiàn)出學(xué)生的作業(yè)量及具體題次。作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”，即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評，各年級學(xué)生作業(yè)教師必先做。全體教師要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生作業(yè)書寫的質(zhì)量，教導(dǎo)處將組織人員對各學(xué)科、各年級的作業(yè)進(jìn)行檢查與互評。

（4）加強(qiáng)三至五年級學(xué)生作文（寫話）指導(dǎo)，組織學(xué)生積極向報(bào)紙、刊物投稿，爭取發(fā)表各種級別的文章。

（5）加強(qiáng)單元練習(xí)的分析與整改，做好學(xué)科質(zhì)量的分析、總結(jié)工作。

3、開展“一日教育教學(xué)”常規(guī)調(diào)研。

本學(xué)期擇時(shí)開展“一日教育教學(xué)”常規(guī)檢查工作。以年級為切入點(diǎn)，突出隨機(jī)性，注重實(shí)效性。調(diào)研期間，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生主要學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量及育人情況進(jìn)行全面的調(diào)查了解評估。調(diào)研結(jié)果形成調(diào)研報(bào)告，并做到及時(shí)反饋。

4、認(rèn)真開展好每天上午20分鐘的大課間活動，保證每班每天有一節(jié)集體體育活動課，每天的集體活動時(shí)間不少于60分鐘。繼續(xù)做好學(xué)生興趣活動的組織和管理工作，興趣小組參與率要達(dá)到100%。（二）注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教導(dǎo)處要組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與測試的相關(guān)要求，結(jié)合青年教師實(shí)際進(jìn)行“如何出好制裁量調(diào)研卷”的研討，提高教師嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)命題的能力。期末擬開展“35周歲以下青年教師出卷競賽”。

2、全力以赴抓好核心學(xué)科的教學(xué)和管理工作。語文學(xué)科要緊緊抓住以讀為主，聽、說、讀、寫全面推進(jìn)的基本能力的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬表達(dá)的機(jī)會，科學(xué)地安排課外作業(yè)；數(shù)學(xué)學(xué)科，繼續(xù)實(shí)施“口算天天練”，并做好練習(xí)題的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，提高訓(xùn)練的實(shí)效性；英語學(xué)科要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供更多的實(shí)踐、運(yùn)用的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期在三、四年級擬建立英語口語檔案，五年級實(shí)行音標(biāo)掌握情況檢測。

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3、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，在語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科的基礎(chǔ)上，增加藝術(shù)類學(xué)科的調(diào)研，以促進(jìn)各學(xué)科質(zhì)量的全面、均衡提高，保證學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)中有升。

（2）期中階段性檢測采用本校教師集體出卷的方式，挑選學(xué)科骨干教師協(xié)同教導(dǎo)處共同分擔(dān)出卷任務(wù)，充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師的作用，測試后及時(shí)掌握反饋信息，進(jìn)行試卷分析，形成科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是教師的課堂教學(xué)、聽評課、教學(xué)資源整合、信息技術(shù)利用等各方面的能力。大力開展校本培訓(xùn)，采取集體學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，并通過看錄像、聽講座、撰寫心得等途徑深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求內(nèi)化為我們的教育理念。本學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教育教學(xué)發(fā)展，對我校全體教師集體進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，力爭在本學(xué)期每人能夠達(dá)到熟練掌握基本的信息技術(shù)，其中包括：Word、Excdl、Poinpint以及網(wǎng)絡(luò)搜索下載等網(wǎng)絡(luò)技巧，并應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)之中。2、以新課程為導(dǎo)向，大力開展教科研活動。

（1）教導(dǎo)處將繼續(xù)以課題研究為抓手，以“優(yōu)化設(shè)計(jì)、落實(shí)目標(biāo)”為主題開展課堂專題研究，通過聽課評課、網(wǎng)上論壇等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，在反思中提高駕馭課堂的能力，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的學(xué)科教研工作計(jì)劃�；顒影才乓�具體，有重點(diǎn)，有主題，有資料記載。

（2）開展“周周研討課”活動，原則上每學(xué)期每位青年教師都應(yīng)承擔(dān)說課、上課、評課的任務(wù)，努力提高教師新課程的實(shí)施水平。期初，教導(dǎo)處將根據(jù)各年級組長的安排，將每位教師每學(xué)期開設(shè)研究課的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，鼓勵(lì)每一位教師參與聽課和評課，積極試行“一分鐘點(diǎn)評”。

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特色工作匯報(bào)：

1、校園文化建設(shè)彰顯傳統(tǒng)特色，并固定為常變常新。本學(xué)期我校結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展形勢，對我校原有的校園文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和改造，并著力突出傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德這一主題�？傮w設(shè)計(jì)以中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，以中華文化中的詩書畫印等元素為依托，以清新明麗的色調(diào)文主題色彩，顯示了寧靜，沉穩(wěn)的色彩心理傾向。我校在文化設(shè)計(jì)上一樓設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)古詩文，形成以春夏秋冬為主題，配以國畫為背景，顯示了詩中有畫畫中有詩的特點(diǎn)；二樓一傳統(tǒng)道德為主題，以“仁、智、禮、義、信、勤、悟”作為主題，八個(gè)字以中國各種書體進(jìn)行濃墨重彩的書寫，配以相應(yīng)的文化元素，彰顯了傳統(tǒng)道德的力量，同時(shí)也體現(xiàn)了書法的魅力；三樓是師生天地，以師生在“秋教秋學(xué)秋練”、“冬教冬學(xué)冬練”、“春教春學(xué)春練”中的作品，以及課堂教學(xué)，課外活動訓(xùn)練中出現(xiàn)的優(yōu)秀作品來進(jìn)行及時(shí)的展示，摒棄了校園文化在一兩個(gè)學(xué)期相對固定的特點(diǎn)，改為常變常新的展示。

2、集體辦公，時(shí)時(shí)教研。新學(xué)期開始后，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前工作的需求，對學(xué)校教師辦公室進(jìn)行了調(diào)整，全體教師在一個(gè)辦公室辦公，以教研組為主組成一個(gè)群體，這樣保證了本教研組的的教研活動可以隨時(shí)開展，避免了以前會議式的研究模式，提高了校驗(yàn)活動的時(shí)效性、有效性。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，有序有效地組織起各類活動課。校

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領(lǐng)導(dǎo)班子分工檢查有無空堂，嚴(yán)格記錄每月進(jìn)行公示。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。

4、素質(zhì)教育活動開展有聲有色。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈，取得了較好的成果。

5、開學(xué)伊始，我們首先召開班主任會議，要求各班主任加強(qiáng)班級管理，學(xué)校每天檢查各班衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊(duì)、兩操、學(xué)習(xí)情況，天天打分，每個(gè)星期公布評比結(jié)果。

6、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。

7、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要求教師分階段對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價(jià)，采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

8、做好潛能生、困難生轉(zhuǎn)化工作，各任課教師制定出潛能生、困難生輔導(dǎo)計(jì)劃，定時(shí)對這些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好輔導(dǎo)記錄，爭取讓這些學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績，進(jìn)入到優(yōu)等生的行列中來。

9、為了解決教師們在教學(xué)中遇到的問題，我們制定了“教學(xué)診

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斷反饋表”找出教學(xué)中遇到的困惑，通過老師們互相討論和向骨干教師請教，研究出解決問題的辦法，并在教學(xué)中實(shí)施，及明反饋。

10、在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了各學(xué)樣課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，建立健全了以下制度：

（1）建立自身學(xué)習(xí)制度：每人自學(xué)新課改理論和教學(xué)研究的文章。

（2）進(jìn)行“二課”制度：讓學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手充分的揮其輻射帶頭作用，帶頭上匯報(bào)課（新課改學(xué)習(xí)），研究課（專題研究課），觀摩課（課例分析）。

（3）建立對話交流制度：加強(qiáng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與教師之間的對話交流，在聽課、評課的同伴相互活動中，教師要善于發(fā)表真實(shí)的見解，廣泛討論，進(jìn)行信息的交換、經(jīng)驗(yàn)的共享。

（4）個(gè)人反思制度：讓教師把上過的課進(jìn)行反思。引導(dǎo)教師對教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對教學(xué)信息進(jìn)行收集、處理、共享。

以上是我校所做的幾點(diǎn)主要工作，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我們將會悉心聽取各位領(lǐng)導(dǎo)的批評和意見，扎扎實(shí)實(shí)地干好下一步工作，爭取教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

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