生產(chǎn)班組先進(jìn)事跡材料報告

和諧奮進(jìn)，節(jié)約貢獻(xiàn)

記實業(yè)公司四醚車間生產(chǎn)一班先進(jìn)生產(chǎn)事跡

一、創(chuàng)建和諧班組，增強班組凝聚力

班組建設(shè)，思想先行。生產(chǎn)一班組大部分員工家在外省市，員工平均年齡較低，思想不夠穩(wěn)定、人員流動性比較大。最初，部分來到一班組工作的員工對本職工作缺乏熱情，工作積極性不高，有的抱著“當(dāng)天和尚撞天鐘”的想法混日子，這種消極心態(tài)曾給班組生產(chǎn)帶來很大的負(fù)面影響，極大地帶來安全隱患。班組長劉巍同志發(fā)現(xiàn)這各問題后，主動找這些員工談心，介紹公司的未來發(fā)展前景，并從關(guān)心他們的生活入手，解決他們在工作和生活中遇到的困難，同時，利用業(yè)余時間組織開展各種娛樂活動，釋放工作壓力，與他們談理想、談人生、談未來發(fā)展，使他們真正懂得人生的意義與價值，并規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。

劉巍同志還主動與他們的家長進(jìn)行溝通，共同做員工的思想工作，通過各種辦法調(diào)動他們的工作熱情及集體協(xié)作精神。經(jīng)過努力，一班組員工穩(wěn)定性及工作熱情得到明顯提升，班組員工的凝聚力大大增強，為公司培養(yǎng)并挽留了許多技術(shù)骨干。二、知識武裝頭腦，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

沒有堅實技術(shù)力量的班組很難向著更高、更好的方向發(fā)展。為在班組中營造“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的良好氛圍，班組制定了一系列的學(xué)習(xí)、輪崗計劃。利用班前會和停產(chǎn)檢修時間，組織班組成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各崗位操作規(guī)程和工藝流程，對原有的工作的感性認(rèn)識進(jìn)行再認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)上再提高，理論聯(lián)系實際，對在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)

的疑難問題進(jìn)行現(xiàn)場解答并請專家進(jìn)行指導(dǎo)，對設(shè)備運行原理、操作注意事項、常見質(zhì)量問題積極開展學(xué)習(xí)討論。通過學(xué)習(xí)，使班組員工的整體操作水平進(jìn)一步得到提高。為使員工做到一專多能，一班組實行定期輪崗制度，員工在某一崗位工作一段時間后，調(diào)至另一崗位學(xué)習(xí)操作，實行輪崗學(xué)習(xí)，使大家對生產(chǎn)線的各道工序不但做到了解，而且能熟練操作。同時，積極創(chuàng)造條件鼓勵員工自我學(xué)習(xí)，推動員工學(xué)技術(shù)的積極性和主動性，讓員工樹立終身學(xué)習(xí)的理念，鼓勵員工通過多種形式深造學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)，有效地推動并提升了班組乃至全公司技術(shù)水平。三、把好質(zhì)量關(guān)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)班組

在市場競爭日益激烈的情況下，產(chǎn)品質(zhì)量是決定一個企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵。為給公司創(chuàng)造更多的效益，在年初生產(chǎn)部對以往指標(biāo)考核方案重新進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)公平競爭，一班組嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定進(jìn)行控制操作。三年來，一班組從年度排名和創(chuàng)造綜合效益等方面全部排在公司首位，體現(xiàn)了班組的團(tuán)隊精神和質(zhì)量意識，為公司的經(jīng)營發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。四、節(jié)能降耗，為公司創(chuàng)造效益

在公司上下大力提倡節(jié)能減排的大環(huán)境下，工作中全體員工心往一處想，勁往一處使，盡最大努力為公司節(jié)約生產(chǎn)成本，先后提出以下合理化生產(chǎn)建議：

4.1回收崗位

a從回收鍋到精甲醇或淡甲醇儲罐走一條蛇形管道，在有限的

空間中，增加管道距離，再使用循環(huán)水對整套管道降溫，使甲醇能夠充分的冷卻，減少消耗，

b對回收冷凝器加高，或是在淡甲醇或精甲醇儲罐頂部安裝冷凝器，對甲醇進(jìn)行冷卻；

4.2甲醇消耗過大跟水壓也有一定的關(guān)系，水壓低不能使冷凝器充分發(fā)揮冷卻作用，所以建議對回收和還原各走一條循環(huán)水管道，甲化、精餾合走一條循環(huán)水管道，使水壓始終保持0.2MPa；4.3在硝基物分層管道上安裝一個專門用來排鹽和殘留物料的閥門，在分層結(jié)束后，起攪拌15分鐘，在靜止10分鐘左右，在將殘留物料和鹽通過排鹽的閥門裝入桶內(nèi)，結(jié)晶后袋袋投入回收鍋再次回；

4.4甲化壓料管：在甲化壓料管上安裝一條水管，規(guī)定甲化鍋壓五批或十批物料，在回收鍋加軟水時用該水清洗管道，這樣就可以減少鹽結(jié)晶而堵塞管道現(xiàn)象；

4.5在還原鍋底安裝取樣閥，從底閥直接取樣太危險；4.6在灌區(qū)安裝一個殘渣回收鍋，對殘渣進(jìn)行獨立回收，這樣就可以減少回收的時間，加快前崗?fù)读系臅r間；

4.7建議在氨基物儲罐、成品和精餾釜的數(shù)量上是否可以增加；4.8在化驗室安裝有毒氣體檢測系統(tǒng)，近一步減少安全隱患；4.9車間各崗位操作工輪崗實習(xí)；五、排除隱患，抓好安全生產(chǎn)

對于化工加工企業(yè)，安全生產(chǎn)是工作中的重中之重。在生產(chǎn)過程

中，我們牢記“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”的指導(dǎo)思想，警鐘長鳴，每天班前例會將安全放在首位來講。每周、月例會中貫穿安全知識，擺出化工廠事故案例，以事故案例為反面教材，分析事故原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在實際工作中查找、解決安全隱患。

以往車間檢修期間，大型設(shè)備拆裝過程中沒有吊至合理位置，懸掛在空中，檢修人員在設(shè)備下檢修作業(yè)，存在很大的安全隱患。班組人員發(fā)現(xiàn)這一情況后，自發(fā)研制制作固定支架，將懸在空中的設(shè)備支撐，固定，同時向起他班組推薦此方法，有效地增強安全系數(shù)，避免了安全事故的發(fā)生。

生產(chǎn)一班作為公司生產(chǎn)部的一個班組，雖然在以往的工作中取得了一些成績，但他們從不滿足已有的成績，而是把它看成新的起點。生產(chǎn)一班組全體員工以更加高昂的熱情，向更高的目標(biāo)攀登，為公司的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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史山煤業(yè)有限公司

采煤一隊檢修班班組管理經(jīng)驗匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！

我是皇城相府集團(tuán)史山煤業(yè)有限公司采煤一隊檢修班班長，我們班現(xiàn)有職工46人，其中具有中專（中技）及以上有3人，高中文化23人，初中文化程度有20人。

談起煤礦班組管理，我們深刻認(rèn)識到，安全是管理中的第一要務(wù)，白國周同志用長達(dá)20多年的勤奮努力、恪盡職守和安全無事故的事實告訴我們，只要合理科學(xué)的管理，班組安全工作是能夠管好的。白國周班組管理法中核心內(nèi)容是“六個三”，這與他不斷探索安全生產(chǎn)經(jīng)驗、嚴(yán)格落實安全措施是分不開的。多年以來，我們公司將“白國周班組管理法”在全礦推廣應(yīng)用，因此，我們班組本著結(jié)合實際，真學(xué)、真用的原則，將白國周同志優(yōu)秀的班組管理經(jīng)驗融入到現(xiàn)場安全管理當(dāng)中，不斷夯實班組建設(shè)，促進(jìn)安全生產(chǎn)。

做為史山煤業(yè)有限公司基層班組的一名班長，我感到，搞好安全生產(chǎn)必須緊盯每一道工序，抓住每一個管理細(xì)節(jié)。結(jié)合白國周班組管理法“六個三”和我們班組管理的實際，在此，就我們班組管理的一些具體做法簡要匯報如下：一、加強自身建設(shè)，夯實班組安全管理基礎(chǔ)

（一）夯實班組安全管理基礎(chǔ)。我們班工作量包括兩巷端頭支護(hù)管理、工作面維護(hù)支架管理，兩巷管路的跟進(jìn)及支護(hù)材料準(zhǔn)備等管理工作，戰(zhàn)線長、人員少，為此，我們通過“三到位”來強化現(xiàn)場安全管理。

一是交接班前安全質(zhì)量驗收要到位，即在接班時，由跟班班長和各茬負(fù)責(zé)人一起對上一班施工質(zhì)量、機電設(shè)備運轉(zhuǎn)情況等進(jìn)行安全確認(rèn)，對存在的問題和設(shè)備故障及時整改，消除隱患，積極為工作面安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好環(huán)境。二是班中安全巡檢要到位，隨著生產(chǎn)過程中作業(yè)環(huán)境的不斷變化，班長要根據(jù)現(xiàn)場及時調(diào)整施工程序，對突發(fā)的安全隱患根據(jù)措施要求及時進(jìn)行整改，確保安全生產(chǎn)。三是班后質(zhì)量評估要到位，班后及時對本班安全狀況、規(guī)格質(zhì)量等進(jìn)行檢查驗收，按要求填寫交接班記錄，提醒下一班需要注意的安全事項，為下一班的安全生產(chǎn)打下了基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化勞動組合，調(diào)動職工工作積極性。在勞動組合方面，我們的具體做法：（1）分崗不分活，分工不分家，即打破以往是什么工種就干什么工種活的弊端，所有工作安排都從全班利益出發(fā)。比如端頭支護(hù)工在完成自己工作任務(wù)的情況下，還要去拆卸兩巷管路，還要幫助打運小組裝料、卸料；而打運小組也是如此，在完成打運任務(wù)后，也要幫助支護(hù)工運送支護(hù)材料等。（2）為杜絕怠工現(xiàn)象，我們拿出每班每名職工工分的20%做為活動工分，根據(jù)當(dāng)班職工的工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作量大小等多個方面，由班組長綜合評定。通過優(yōu)化人員配置，合理利用工時等一系列措施的執(zhí)行落實，不僅緩解了人員緊缺的壓力，提高了工效，又避免了少數(shù)人鉆空子，“磨洋工”，同時也調(diào)動了職工學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)的熱情。

（三）加強班組長自身建設(shè)，嚴(yán)格落實崗位職責(zé)。班隊長作為兵頭將尾，是現(xiàn)場安全管理的“主心骨”，要有“釘子”精神，要有眼力頭和前瞻性，這就要求我們班長在現(xiàn)場管理中要做到“勤、精、嚴(yán)、細(xì)、實”�！扒凇本褪乔跈z查，勤督促，勤走動；“精”就是精心安排，精于管理；“嚴(yán)”就是嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格把關(guān)；“細(xì)”就是心細(xì)，對工作中出現(xiàn)的各種問題細(xì)心研究，找出對策，落實整改；“實”就是將各類規(guī)章制度、技術(shù)措施責(zé)任到人，落到實處。

二、注重實際，推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理“日�；�、規(guī)范化、精細(xì)化”

在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中，我們班能夠認(rèn)真貫徹落實礦有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化文件、會議精神，自樹高標(biāo)，自我加壓，用扎實的作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)，加強現(xiàn)場質(zhì)量管理。結(jié)合實際，進(jìn)一步推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作日�；�、規(guī)范化、精細(xì)化。一是充分利用班前會、班后會，組織全班職工學(xué)習(xí)各級安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及細(xì)則，并將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定動作納入到班自主培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升班組職工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化意識，使“上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活”變成自覺行動；二是將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化納入“隱患排查”中，實行閉合管理，班班落實責(zé)任人，同時，建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作長效機制，著力提高環(huán)境質(zhì)量、系統(tǒng)質(zhì)量、規(guī)格質(zhì)量和人的行為質(zhì)量。改變以往質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作為了應(yīng)付上級檢查，搞搞表面、抓抓形式的做法，使標(biāo)準(zhǔn)化工作真正轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘟M自主抓、自我管，最終實現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作日�；�、規(guī)范化、精細(xì)化。

三、以技能培訓(xùn)為抓手，提高職工技能水平

為了把本班職工培養(yǎng)好，使其能夠擔(dān)負(fù)起繁重的安全生產(chǎn)任務(wù)，我們做了大量基礎(chǔ)工作：（1）“結(jié)對子”傳、幫、帶。技術(shù)好的和技術(shù)差的結(jié)為小組，言傳身教，指導(dǎo)作業(yè)，在生產(chǎn)任務(wù)不緊張的情況下，提倡“技術(shù)好的帶著技術(shù)差的干，徒弟動手老師看”的做法，培養(yǎng)其實際動手操作能力；（2）利用業(yè)余時間，圍繞礦有關(guān)安全文件和崗位工種的操作行為準(zhǔn)則進(jìn)行自主培訓(xùn)，并堅持以自主培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)場操作為重點，注重從思想上引導(dǎo)、從行為上規(guī)范職工的安全意識和操作水平，夯實安全基礎(chǔ)。四、抓好管理載體，促進(jìn)安全生產(chǎn)

為推進(jìn)安全管理上臺階，我們班組在班前會上借助一些事故案例、“三違”行為、談話、思想教育等來引導(dǎo)職工，讓職工切實感到“手指口述”是強化安全基礎(chǔ)管理的有效手段，真抓真有效，常抓常受益。

（一）嚴(yán)管理。首先要從規(guī)范班長管理行為和職工操作行為入手，要求班組崗位職工施工作業(yè)前必須嚴(yán)格執(zhí)行“手指口述”安全確認(rèn)，重點要放在安全確認(rèn)前的隱患排查環(huán)節(jié)，跟班班長要帶頭落實“手指口述”安全確認(rèn)，并督促其他崗位職工認(rèn)真執(zhí)行；對職工的不安全操作行為在處罰的同時，還要組織班長和責(zé)任人進(jìn)行剖析，分析原因，制定防范措施，責(zé)任人受到教育后，才給予相應(yīng)處罰。

（二）明責(zé)任。負(fù)責(zé)本班“手指口述”的執(zhí)行落實；給班組各茬人員劃分包干范圍，明確責(zé)任人，切實做到“我的范圍我負(fù)責(zé)”；劃分安全責(zé)任區(qū)，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

（三）重落實。對不執(zhí)行“手指口述”或執(zhí)行走形式、敷衍了事的人員，要嚴(yán)格按照制度進(jìn)行處罰；對于現(xiàn)場存在的不安全行為和安全隱患，由班組長一盯到底，及時安排人員整改，并做好復(fù)查工作。

以上的一些具體做法，從中能夠找出許多與白國周班組管理法相結(jié)合的地方，這些既有我們班學(xué)習(xí)白國周“六個三”活學(xué)活用的結(jié)果，也有我們班組管理不斷摸索和探索過程中的一些淺見，如有不足之處，敬請大家批評指正。

謝謝大家

趙有庫201*年10月

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