學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》心得體會(huì)

（南昌）

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學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》心得體會(huì)

“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。

首先，我從《學(xué)生手冊》里總結(jié)出：我們應(yīng)該樹立愛國主義思想，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤奮勇敢，自強(qiáng)不息的精神；應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律‘法規(guī)，尊艘公民道德規(guī)范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，用于探索，積極實(shí)踐，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能；應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做的事，明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)，責(zé)任為先”中，我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該做些什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。

其次，在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序，課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著以嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理，在還沒上大學(xué)前，就聽很多人說，大學(xué)就是過著汗自由很好玩的生活�？僧�(dāng)我真正的來到大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的，每天早晚自習(xí)延續(xù)到大二才結(jié)束，讓我感覺就像回到了中學(xué)時(shí)代，起初覺得這樣不像是大學(xué)生活，進(jìn)

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過一番反思，或許是我們以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣的不一樣，以前時(shí)間是用來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在是用來自我約束的，進(jìn)入學(xué)生會(huì)也充實(shí)了自己，減少了約束自己的時(shí)間�？记谥贫�，是為了督促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我。

然后，“獎(jiǎng)、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí)，也讓我們深刻體會(huì)到：社會(huì)（學(xué)校）是公正的，你做的好，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，而犯了錯(cuò)誤就會(huì)收到相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)，而違反校紀(jì)校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應(yīng)的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，全部懂得，更時(shí)刻提醒自己時(shí)刻銘記，做一個(gè)合格的大學(xué)生。

最后，教會(huì)了我怎樣做個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費(fèi)，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。

《學(xué)生手冊》不僅僅是一些規(guī)則，從另一方面它的啟示是如何過這大學(xué)生活，如何在這三年里規(guī)劃自己的人生。

《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學(xué)生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì)成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，超越自我！

如今的社會(huì)不需要沉默的人，如今的工作不會(huì)等遲來的垂愛，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì)人才的大學(xué)生活。我們不能改變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長度，但是我們能夠增加

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生命的寬度。我們不能預(yù)測生命的挫折，但我們能準(zhǔn)備去面對挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習(xí)慣前行，大學(xué)的三年我們共同創(chuàng)造。通過《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永遠(yuǎn)活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識(shí)的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì)莊稼長滿雜草！

201*.05.27

機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)宣傳部易平平3

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《學(xué)生手冊》教育心得

十二年的寒窗苦讀，我為自己的前期理想畫上了圓滿的句號！帶著些許的不安、急切的期盼，于秋高日爽之日，來到我理想的學(xué)府＿＿西南科技大學(xué)＿＿一座智慧的園林。人生的篇章，便于步入校門的那一刻起，開啟了新的征程。

我是幸運(yùn)的，以第一志愿、第一專業(yè)被學(xué)校錄取。為此我興奮不已。感覺離自己的理想越來越近了！

然而，在一個(gè)全新的環(huán)境中，新鮮和好奇慢慢殆盡時(shí)，一切的煩惱、躁動(dòng)便迎面而上，絲毫不留情面的折磨著我！就在此刻，學(xué)校及時(shí)的安排了新生入學(xué)教育。這對于我們來說，無疑是雪中送炭！溫暖著我們幼小的心靈。

印象最深刻的，要數(shù)對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)吧！《學(xué)生手冊》中的種種，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么、要做什么、要怎么做等等一系列的問題。

首先，在“肩負(fù)歷史重任，樹立遠(yuǎn)大理想；立志刻苦學(xué)習(xí)，尊師愛校守紀(jì)；互幫互諒互讓，自尊自律自強(qiáng)；博學(xué)篤行創(chuàng)新，獻(xiàn)身科教興國；以我火紅青春，不負(fù)人民厚望。”的莊嚴(yán)誓詞中，我明白了作為西科學(xué)子應(yīng)有的精神，以及“博學(xué)篤行創(chuàng)新”的校訓(xùn)。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。

其次，在“學(xué)生管理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序、課外活動(dòng)等方面的制度。一切本著嚴(yán)謹(jǐn)、有法可依的原則，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的管理。以前，我想象中的大學(xué)就是特別松愉的狀態(tài)�，F(xiàn)在才明白，完全不是那樣的。每天的早操考勤、簽到，讓我感覺就像回到了中學(xué)時(shí)代。有時(shí)我會(huì)想：大學(xué)生不是很自由嗎？為什么還要做考勤或者其他的呢？或許是我還在成長中吧，想法還是那么幼稚！現(xiàn)在，通過對這一部分的學(xué)習(xí)，我明白了，自由是建立在自我約束上的！考勤等制度，是為了督促！嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我！例如：不能夜不歸宿，嚴(yán)禁考試作弊然后，“獎(jiǎng)、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí)，也讓我深刻體會(huì)到：“社會(huì)是公正的�！蹦阕龅煤�，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)；相應(yīng)的，你犯錯(cuò)了，便會(huì)得到懲罰。賞罰得當(dāng)，盡謂完善。例如：你成績優(yōu)異、表現(xiàn)良好，學(xué)校便設(shè)置了多項(xiàng)的獎(jiǎng)學(xué)金什么的等你來拿；你違反校規(guī)，學(xué)校也制定了不同程度的處罰等待你受罰。以前對于相應(yīng)的條款都不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，全都懂得，更時(shí)刻銘記，告誡自己，一定要做一名合格的大學(xué)生！

最后，是教會(huì)了我怎樣去做一個(gè)有用的人！我試著計(jì)劃人生，在大學(xué)期間鍛煉下自己的膽量，申請入黨。這是我暫時(shí)的想法。在適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢地改善自我。希望畢業(yè)那天再回想，我的努力沒有白費(fèi)，我得到了自己想要的成功，那應(yīng)該是我驕傲的事吧！《入學(xué)手冊》的學(xué)習(xí)，讓我在黑夜中尋到了光明。這光明照亮了我大學(xué)的初程，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾經(jīng)的我們在青春的邊緣瘋狂，當(dāng)我們一天天長大，青春一天天定格，我們知道了青春的史冊不能留下瘋狂，我們便決定在今朝學(xué)會(huì)成長。一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的秋風(fēng)，踏著零落的葉子，我們的心歸于寧靜故里。我開始知道人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要展現(xiàn)自我，社會(huì)總要競爭。如今的社會(huì)不需要沉默的人，如今的工作不會(huì)等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸。讓我們學(xué)著沖破束縛彼此的繭吧！雖然那是一段很痛苦的掙扎，但是痛苦過后的我們卻能由毛毛蟲變成美麗的蝴蝶，在白花叢中自由的飛舞。沒有經(jīng)歷過痛苦的人，只能是一個(gè)軟體。那我們?yōu)楹尾荒艹孙L(fēng)破浪，在風(fēng)雨中磨練自己，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)？��！我們不能改變環(huán)境，那么我們便只有適應(yīng)環(huán)境；我們不能延展生命的長度，那么我們何不增加生命的寬度；我們不能預(yù)測人生的挫折，那么我們何不準(zhǔn)備面對挫折。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的道路我們要習(xí)慣孤身前行，大學(xué)的四年我們卻要共同創(chuàng)造。沒有真正絕望的處境，只有對處境絕望的人。通過《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志、有愛、有","p":{"h":15.75,"w":623.148,"x":135.187,"y":1095.57,"z":158},"ps":null,"t":"word","r":[10]},{"c":"心，方能永遠(yuǎn)生活在希望之中！

我無比榮幸；作為北京XX大學(xué)的學(xué)生，我更加無比自豪！因此，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的自強(qiáng)、發(fā)展；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》，我們才能加強(qiáng)我們的理想，堅(jiān)定信心，才能更好的努力。

《學(xué)生手冊》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力�！秾W(xué)生手冊》誕生于21世紀(jì)的北京ｘｘ大學(xué)，在我們未認(rèn)真研讀之前，許多學(xué)生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》是歷史的必然。

在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過對各種主義與學(xué)說進(jìn)行審慎、嚴(yán)肅的推求、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(yàn)（比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材），經(jīng)過同一些錯(cuò)誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯(cuò)誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來的錯(cuò)誤想法。

我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)太正錯(cuò)了，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績？哪些是我們的貢獻(xiàn)？成績有嗎？共享有嗎？掉了隊(duì)了？社會(huì)主義前進(jìn)的列車把誰甩掉了？在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)”的偉大號召之后，從七點(diǎn)鐘開始，圖書館、自習(xí)室真是場場爆滿，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了。可見，《學(xué)生手冊》是有著巨大現(xiàn)實(shí)意義的，可以說《學(xué)生手冊》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊》的話，我們都要堅(jiān)信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊》作出的決定，我們都堅(jiān)決維護(hù)；凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

《學(xué)生手冊》是花，它是北京ｘｘ大學(xué)亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應(yīng)有的光彩；《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達(dá)到了那充滿智慧與善良的理想之國。

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