電工素質(zhì)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

電工素質(zhì)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

學(xué)院：電子信息工程學(xué)院

班級(jí):姓名:學(xué)號(hào)：

201*/3/本學(xué)期第二到第五周，在李老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了電工素質(zhì)訓(xùn)練這門課程。在

未接觸之前，總是聽學(xué)長們說要焊一個(gè)萬用表，心里就直打退堂鼓，焊萬用表，那得是多難呢，而且自己的動(dòng)手能力又很差。

抱著這種忐忑不安的心情，我來到了電工素質(zhì)訓(xùn)練的課堂上。第一節(jié)課，老師并沒

有讓我們直接動(dòng)手，而是講了一些基礎(chǔ)知識(shí)。讓我對(duì)這門課，以及電子產(chǎn)品制造技術(shù)和電子工藝多多少少有了些了解，這些反而增加了我對(duì)這門課的興趣。

電子產(chǎn)品制造技術(shù)誕生于上世紀(jì)60年代，至今共經(jīng)歷四個(gè)發(fā)展過程，具有自動(dòng)化、

微型化、性能高、成本低、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠等特點(diǎn)。安裝的元器件包括電阻，電容器，二極管，三極管等，重要的還是需要焊錫絲和助焊劑，電烙鐵。否則你就根本沒辦法將那些小巧的元器件焊在一張只有不到巴掌大的有無數(shù)小孔的綠色板子上。

這些就涉及到了電子產(chǎn)品的焊接工藝。焊接所需要的工具有電烙鐵，電烙鐵分為外

熱式電烙鐵，內(nèi)熱式電烙鐵恒溫電烙鐵以及吸錫電烙鐵等，還需要用到尖嘴鉗，偏口鉗（這是我第一次認(rèn)識(shí)了鉗子的分類），鑷子，一字改錐，十字改錐等。當(dāng)然，電烙鐵的使用時(shí)有一定的講究的，使用前先通電給烙鐵頭“上錫”，電烙鐵不宜長時(shí)間通電而不使用，這樣容易使烙鐵芯加速氧化而燒斷，縮短其壽命，同時(shí)也會(huì)使烙鐵頭因長時(shí)間加熱而氧化，甚至被“燒死”不再“吃錫”。

在焊接過程中，電子元件的插裝是必不可少的環(huán)節(jié)。手工插裝焊接的元器件加工形

狀有臥式和豎式。插裝順序應(yīng)該先輕后重、先里后外、先低后高（這是焊萬用表時(shí)候很重要的注意事項(xiàng)。）最“驚心動(dòng)魄”的一瞬應(yīng)該就是將元器件固定在焊板的那一剎那了，準(zhǔn)備好電烙鐵以及鑷子、剪刀、斜口鉗、尖嘴鉗、焊錫絲等工具，左手握焊錫絲，右手握電烙鐵，保持隨時(shí)可焊狀態(tài)；然后用烙鐵加熱備焊件；送入焊錫絲，熔化適量焊錫絲；移開焊錫絲；當(dāng)焊錫流動(dòng)覆蓋焊接點(diǎn)，迅速移開電烙鐵。最后你就可以看到元器件穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋还潭ㄔ诤赴迳�，精致美觀與否則要看你自己的功夫了。

通過老師的講解和對(duì)相關(guān)視頻的學(xué)習(xí)之后，就到我們學(xué)以致用的時(shí)候了。首先我們

用十個(gè)小電阻進(jìn)行練習(xí)，掌握了焊接的基本操作和步驟，并且學(xué)會(huì)了拆焊（這是一個(gè)非常重要的過程）。但是自己焊接出來的怎么看都不是很美觀，要不是焊錫太多，就是焊錫太少，沒有穿過焊點(diǎn)，通過練習(xí)，讓我體會(huì)到焊接時(shí)掌握好焊接的溫度和時(shí)間的重要性，在焊接時(shí)，要有足夠的熱量和溫度。如溫度過低，焊錫流動(dòng)性差，很容易凝固，形成虛焊；如溫度過高，將使焊錫流淌，焊點(diǎn)不易存錫。這些都給我后續(xù)焊接萬用表積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

焊接萬用表的時(shí)候，大概需要焊三十多個(gè)小電阻，還有電容器以及一些叫不上名字的東西，這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為最重要的就是耐心和細(xì)心，一不留神就會(huì)將二極管的方向焊錯(cuò)，而且一旦你失去耐心，焊完之后，你就會(huì)驚呼“不會(huì)吧，這是我焊的嘛，太‘粗糙’了！”，（這些都是我的親身體驗(yàn)，以至于最后看見自己焊的電路板，都不相信出自我的手）。

當(dāng)完成焊接過程后，就到安裝萬用表的時(shí)候了，整個(gè)安裝過程較之焊接來說還是比

較容易的，但是想要一步到位就一定馬虎不得，否則在你安裝好之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，要么就是旋鈕無法旋轉(zhuǎn)，因?yàn)槔锩娴男′撝樵缇筒辉谧约簯?yīng)該待的地方了；要么就是發(fā)現(xiàn)熒光屏上的示數(shù)怎么都不是你想要的示數(shù)，‘缺胳膊少腿的’，‘直接隱身不出來的’，各種情況應(yīng)有盡有；還有就是蜂鳴器沒有發(fā)聲的，這種情況則可能是接觸不好，或者你就耐著性子再檢查一遍是否將元器件的順序焊錯(cuò)了，或者就是電路板短路，或者是落掉了螺絲釘之類的東西。

總之上完這門課程，在手與烙鐵頭以及頭發(fā)與烙鐵頭親密接觸過幾次之后，得到了

不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。即使如此，看到自己親手焊接并且安裝完成的萬用表心里真是愉快至極。似乎有了感情，它也很配合的在測量的時(shí)候，有了正確的示數(shù)，蜂鳴器也發(fā)出了聲音。很感謝這門課，不僅讓我學(xué)會(huì)了萬用表的焊接安裝，更重要的是鍛煉了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，讓我獲益頗豐！

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電工素質(zhì)訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)過四周的電工素質(zhì)訓(xùn)練，我可謂收獲良多。以前的我只是在電視上看見過別人拿著電烙鐵、電路板和一大堆叫不上號(hào)的電子元件在進(jìn)行焊接、作業(yè)。就像老師在第一節(jié)課上給我們介紹的，電工素質(zhì)訓(xùn)練是我們電氣自動(dòng)化、機(jī)電、數(shù)控、機(jī)械等工科專業(yè)的一門必修的重要實(shí)踐課，是配合《電工基礎(chǔ)》、《電路分析》、《電工電子技術(shù)》等理論課程的獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐課程，在教學(xué)體系中占有十分重要的位置。

記得老師說過，我們工科專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)、研究都和電工活分不開，我們的研究課題、設(shè)計(jì)，要變?yōu)閷?shí)物，變成產(chǎn)品，我們就必須具有把它做出來的能力，這就要求我們都必須具備一定的過硬的電工技術(shù)和電工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。焊板子，可能不是大多數(shù)學(xué)生喜歡的東西，因?yàn)檫@并不是一項(xiàng)好玩的活兒。它耗時(shí)、費(fèi)神、費(fèi)力，還對(duì)個(gè)人的認(rèn)真仔細(xì)又很高的要求。而且，學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)可以幫組我們進(jìn)一步把我們在書本上學(xué)到的東西與實(shí)際設(shè)計(jì)產(chǎn)品聯(lián)系在一起，以達(dá)到融會(huì)貫通的效果通過親身經(jīng)歷去了解一個(gè)物品是如何弄出來，這樣我們會(huì)對(duì)一些原理結(jié)構(gòu)把握得更好。掌握好一定的電工技術(shù)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有重要的意義。

作為一門工科電專業(yè)和非電專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐技能課程，電工素質(zhì)訓(xùn)練課程的作用和任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)必要的基本實(shí)踐技能，加深和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，了解電工技術(shù)、電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程以及從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。我在這幾次課中，對(duì)電工技術(shù)知識(shí)有了一定的了解。我認(rèn)識(shí)了一些常用工具和材料，常用電子元件，了解了基本焊接方法與操作要求，一些工業(yè)生產(chǎn)線的具體技術(shù)，一些常用于生產(chǎn)的焊接技術(shù)等等。除了聽老師講，我們還觀看了幾次視頻，看過了聯(lián)想電腦生產(chǎn)線的構(gòu)成和每道工序的簡單介紹，我懂得了什么是風(fēng)波焊接技術(shù)，什么是表面貼技術(shù)，什么是電子元件集成等等一些基本的知識(shí)。我不敢說自己對(duì)電工技術(shù)已經(jīng)有了很深的了解，但至少我懂得什么工具應(yīng)該怎么用，怎樣去焊接簡單的電子元件，還有識(shí)別一些電路板的結(jié)構(gòu)等。這些初步的基礎(chǔ)，也是我最重要的實(shí)踐操作的基礎(chǔ)。

我覺得在這一系列的課程中，我的第一感覺就是我很享受自己拿著工具，去焊接自己的一份電路板，雖說我的技術(shù)仍是菜鳥水平，可是我卻特別享受這種自己親手去做一件東西的體驗(yàn)，這是一種動(dòng)手的樂趣，這是光坐在教室聽老師講課無法可比的特別體驗(yàn)。我想如問什么是我在電工課上學(xué)到的最重要的東西，可能就是我認(rèn)識(shí)到了理論結(jié)合實(shí)際，技術(shù)付諸操作的重要性，我想這樣的理念對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)都是有很大的作用的。

最后我想說說對(duì)我們這門課的小小建議，由于人數(shù)眾多，設(shè)備設(shè)施不足的限制原因，我們上課時(shí)，老師的親自指導(dǎo)還是沒法普及到每一位同學(xué)，而由于這樣，同學(xué)們的積極行也受到一定削減。我想假如以后能夠在這方面改進(jìn)一下，我們電工訓(xùn)練的效果一定會(huì)更好。

最后，感謝老師的無私教導(dǎo)，謝謝！

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