占偉兵201*杭州市之江外語實驗學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

杭州市之江外語實驗學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

教師姓名：占偉兵教育教學(xué)工作：科學(xué)教師201*年7月1日序號1項目出勤工作反思不遲到、不早退。備注簡述出勤及缺勤情況2教學(xué)工作總結(jié)備課：從單元高度出發(fā)，對教材進行二次開發(fā)。上課：做到專課專用，保證40分鐘的有效性，特別關(guān)注后三分之一學(xué)生。作業(yè)：少而精，批改認真并有復(fù)批。對于錯題會強化講解分析。輔導(dǎo)：都在課內(nèi)完成。測試：期中測試一次。分析總結(jié)：1、關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，做出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。3、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。三、存在問題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差.2、教學(xué)中，課堂紀(jì)律難以掌控.3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。四、今后努力的方向和設(shè)想1、控制好課堂紀(jì)律。2、多做后進生的輔導(dǎo)工作，減少兩極分化。3、多發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣。1

從“備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測試、分析總結(jié)”六個方面總結(jié)，不空洞，具體實在。341、提升了多媒體的運用能力2、提升了自己的教學(xué)理念3、提升了安全意識4、提升了自己組織能力學(xué)習(xí)提升總結(jié)1、精心設(shè)計教學(xué)過程改進教2、有效有針對性的練習(xí)學(xué)、提升3、階段性的復(fù)習(xí)質(zhì)量的4、加強實驗教學(xué)措施列舉對教學(xué)及管理工作的“金點子”建議希望能簡單點項目公開課培養(yǎng)教師510點撰寫報道每篇1點午休管理每次1點寫?yīng)勍碇蛋酄�、海報等每�?點完成其它工作圍繞理論學(xué)習(xí)及參加校內(nèi)外教科研活動情況填寫教學(xué)中自我總結(jié)出的有效的策略或方法5合計6團隊合作及完成的其它工作統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)簡要描述自評點數(shù)考評小組評上課得3點按工作按工作量計點量計點按學(xué)期考評方案說明及標(biāo)準(zhǔn)客觀填寫120好無好6035030201*

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杭州市之江外語實驗學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

教師姓名：占偉兵教育教學(xué)工作：科學(xué)201*年1月15日序號項目全勤備課：認真做到課前三備。上課：做到專課專用，保證40分鐘的有效性，特別關(guān)注后三分之一學(xué)生。作業(yè)：少而精，批改認真并有復(fù)批。對于錯題會強化講解分析。輔導(dǎo)：都在課內(nèi)完成。測試：期中測試一次。分析總結(jié)：1、關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，做出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教教學(xué)工作總結(jié)師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。3、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取從“備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測試、分析總結(jié)”六個方面總結(jié)，不空洞，具體實在。工作反思備注1出勤簡述出勤及缺勤情況2新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。三、存在問題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差.2、教學(xué)中，課堂紀(jì)律難以掌控.3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。四、今后努力的方向和設(shè)想1、控制好課堂紀(jì)律。2、多做后進生的輔導(dǎo)工作，減少兩極分化。3、多發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣。1、提升了多媒體的運用能力2、提升了自己的教學(xué)理念3、提升了安全意識2

3學(xué)習(xí)提升總結(jié)圍繞理論學(xué)習(xí)及參加校內(nèi)外教科研活動情況4改進教學(xué)、提升質(zhì)量的措施列舉1、精心設(shè)計教學(xué)過程2、有效有針對性的練習(xí)3、階段性的復(fù)習(xí)填寫教學(xué)中自我總結(jié)出的有效的策略或方法5希望能簡單一點對教學(xué)及管理工作的“金點子”建議項目公開課培養(yǎng)教師510點撰寫報道每篇1點午休管理每次1點寫?yīng)勍碇蛋酄�、海報等每�?點完成其它工作合計6團隊合作及完成的其它工作統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)簡要描述自評點數(shù)考評小組評上課得3點按工作按工作量計點量計點按學(xué)期考評方案說明及標(biāo)準(zhǔn)客觀填寫103良好無無3503020

說明：

1、本總結(jié)須根據(jù)一學(xué)期教學(xué)實踐用心撰寫，總結(jié)成績，反思不足。總結(jié)不能較簡單，應(yīng)具體、真實，忌說空話、

套話。

2、本總結(jié)材料寫好后改變文件名電子稿發(fā)到教導(dǎo)處，改后的文件名為“某某某學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)”。3、本總結(jié)材料也將是學(xué)期考評的參考資料之一，教導(dǎo)處匯總好后將打印好存入教師個人檔案。

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