5、CA6140型車床電氣控制線路的檢修工作頁電子教案

專業(yè)學(xué)習任務(wù)機電一體化一體化課程課時電力拖動40CA6140型車床電氣控制線路的檢修工作頁教學(xué)對象設(shè)計者11高機電季海峰一、學(xué)習任務(wù)分析該學(xué)習任務(wù)主要學(xué)習機床電氣線路常用維修方法以及CA6140車床的調(diào)試與常見故障診斷以及維修二、學(xué)習者分析對CA6140車床的原理已經(jīng)了解，掌握簡單的故障判斷維修方法，有一定的分析能力三、學(xué)習目標1、能夠熟悉掌握常用機床維修的基本檢修過程、檢修原則、檢修思路、常用檢修方法（支路檢測法、電壓法、電阻法、短路法、開路法）2、能根據(jù)故障現(xiàn)象和原理圖，分析故障范圍，查找故障點，制定維修方案，掌握故障檢修的基本方法3、能夠掌握常用的故障排除方法（器件的維修方法、器件選擇代換方法）4、能按照企業(yè)管理制度，正確填寫維修記錄并歸檔，確保記錄的可追溯性，為以后維修提供參考資料三、教學(xué)策略教學(xué)活動一：明確工作任務(wù)（2課時）教學(xué)活動二：熟悉設(shè)備電路圖（8課時）教學(xué)活動三：檢修前的準備（4課時）教學(xué)活動四：施工現(xiàn)場調(diào)研、制定維修方案（4課時）教學(xué)活動五：現(xiàn)場維修（16課時）教學(xué)活動六：通電試車交付驗收（3課時）教學(xué)活動七：工作總結(jié)與評價（3課時）四、教學(xué)環(huán)境及資源準備一體化教室、多媒體教室、車床電氣線路模擬盤五、教學(xué)過程教學(xué)活動一：明確工作任務(wù)

教學(xué)目標：能閱讀“CA6140車床維修”工作任務(wù)單，明確工時、工作任務(wù)等信息，并能用語言進行復(fù)述教學(xué)環(huán)節(jié)閱讀維修單教學(xué)內(nèi)容教師活動1、組織2、引導(dǎo)學(xué)生活動1、閱讀2、總結(jié)設(shè)計意圖提高自我總結(jié)的能力閱讀設(shè)備維修報告單教學(xué)活動二：熟悉設(shè)備電路圖教學(xué)目標：識讀電路原理圖、查閱相關(guān)資料，能正確分析電路的供電方式、各臺電動機的作用、控制方式及控制電路特點，為檢修工作的進行做好準備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖培養(yǎng)自主學(xué)習的能力通過引導(dǎo)問題1、問題引導(dǎo)線路分析分析CA6140車床原理圖（掛圖）來進一步學(xué)習2、講授車床原理圖教學(xué)活動三：檢修前準備教學(xué)目標：1．能掌握基本檢修過程、檢修原則、檢修思路、常用檢修方法（支路檢測法、電壓法、電阻法、短路法、開路法）。2．能掌握儀表的使用方法和技巧。3．能明確檢修過程的安全注意事項。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動準備課件及場地學(xué)生活動設(shè)計意圖檢修前做好一切可以預(yù)料到的準備工作講授通過課件講授維修前的相關(guān)知識做好相關(guān)記錄教學(xué)活動四：施工現(xiàn)場調(diào)研、制定維修方案教學(xué)目標：1、能進行現(xiàn)場調(diào)研（包括與操作人員溝通、試車觀察、查閱維修記錄）。2、能根據(jù)現(xiàn)場調(diào)研情況，分析故障范圍，查找故障點，制訂維修方案。3、能列出所需工具和材料清單教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、電壓測量法培養(yǎng)學(xué)生邏講授2、電阻測量法3、短接法教學(xué)活動五：現(xiàn)場維修教學(xué)目標：1、能采取正確的安全措施。2、能采用合適的方法查找故障點。3、能用適合的方法排除故障。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖舉例講述記錄輯分析能力教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

1、巡回指導(dǎo)1、有序進行實操作現(xiàn)場對CA6140設(shè)備進行操作1、教師設(shè)故障模擬維修2、學(xué)生互設(shè)故障進行維修2、注意安全文明維修1、演示2、組織操2、學(xué)會總結(jié)按照維修流程進行現(xiàn)場維修培養(yǎng)學(xué)習主動性模擬真實的維修場景教學(xué)活動六：通電試車交付驗收教學(xué)目標：1、能正確實施自檢。2、能正確進行通電試車。3、能正確填寫維修記錄。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容1、根據(jù)情況進行限時進行維修操作并做相應(yīng)記錄2、維修結(jié)束后的工作教學(xué)活動七：工作總結(jié)與評價教學(xué)目標：總結(jié)自己的獲得（包括技能和知識），展示工作成果教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)小組在維修中出現(xiàn)的問題進總結(jié)評價行總結(jié)六、教學(xué)反思提示總結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教師活動制定維修規(guī)定學(xué)生活動按要求完成維修任務(wù)設(shè)計意圖體驗完整的維修流程車床電氣維修工作任務(wù)鍛煉了學(xué)生的邏輯分析能力，并且讓學(xué)生掌握了維修的基本方法和思路，通過模擬真實的維修流程提高了學(xué)生們學(xué)習興趣。并且小組之間相互出故障，提高了小組之間的競爭力，促進了學(xué)習的動力。

擴展閱讀：項目一 CA6140型車床電氣控制線路的調(diào)試與檢修工作頁

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項目一CA6140型車床電氣控制線路的檢修

學(xué)習目標

1、能夠熟悉掌握常用機床維修的基本檢修過程、檢修原則、檢修思路、常用檢修方法（支路檢測法、電壓法、電阻法、短路法、開路法）

2、能根據(jù)故障現(xiàn)象和原理圖，分析故障范圍，查找故障點，制定維修方案，掌握故障檢修的基本方法

3、能夠掌握常用的故障排除方法（器件的維修方法、器件選擇代換方法）

4、能按照企業(yè)管理制度，正確填寫維修記錄并歸檔，確�？勺匪菪�，為以后維修提供參考資料建議課時40課時工作流程與活動

教學(xué)活動1．明確工作任務(wù)教學(xué)活動2．熟悉設(shè)備電路圖教學(xué)活動3．檢修前的準備

教學(xué)活動4．施工現(xiàn)場調(diào)研、制定維修方案教學(xué)活動5．現(xiàn)場維修

教學(xué)活動6．通電試車交付驗收教學(xué)活動7．工作總結(jié)與評價

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工作情景描述

實習工廠有一型號為CA6140的機床出現(xiàn)故障影響了生產(chǎn)，急需維修，工廠負責人把這一任務(wù)交給維修電工班緊急檢修，要求兩個小時內(nèi)修復(fù)，避免影響正常的生產(chǎn)。

學(xué)習活動一：明確工作任務(wù)

學(xué)習目標

1．能閱讀“CA6140車床維修”工作任務(wù)單，明確工時、工作任務(wù)等信息，并能用語言進行復(fù)述。

2．能進行人員分組學(xué)習場地：教室學(xué)習課時：2課時學(xué)習過程

一、請認真閱讀工作情景描述，查閱相關(guān)資料，依據(jù)教師的故障現(xiàn)象描述或現(xiàn)場觀察，組織語言自行填寫設(shè)備報修驗收單（教師可分組描述不同的故障現(xiàn)象）

設(shè)備報修驗收單

報修記錄報修部門報修級別□故障設(shè)備

報修人希望完工時報修時間特急□急□一般年月日以前間故障時間設(shè)備編號漯河技師學(xué)院電氣工程系工學(xué)一體化教學(xué)

故障狀況維修記錄接單人及時間派工預(yù)定完工時間故障原因維修類別維修情況維修起止時小修□中修□大修□間耗用材料名規(guī)格稱維修人員建議數(shù)量工時總計耗用材料名規(guī)格稱數(shù)量驗收記錄漯河技師學(xué)院電氣工程系工學(xué)一體化教學(xué)

維修開始時驗收部門維修結(jié)果間完工時間驗收人：日期：設(shè)備部門驗收人：日期：注：本單一式兩份，一聯(lián)報修部門存根，一聯(lián)交設(shè)備管理中心。

引導(dǎo)問題1：設(shè)備報修驗收單中報修記錄部分由誰填寫，并描述主要內(nèi)容。

小提示：

如果發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)由負責該生產(chǎn)設(shè)備操作人員填寫。引導(dǎo)問題2：請你試分析設(shè)備報修驗收單中故障狀況部分的作用。

引導(dǎo)問題3：設(shè)備報修驗收單中維修記錄部分應(yīng)該由誰填寫，并描述主要內(nèi)容。

引導(dǎo)問題4：設(shè)備報修驗收單中驗收記錄部分應(yīng)該由誰填寫，并描述主要內(nèi)容。

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小提示：

設(shè)備報修驗收單是進行績效考核的重要依據(jù)，同時也可以解決維修人員之間互相扯皮現(xiàn)象，促使維修人員加快維修速度。

引導(dǎo)問題5：用自己的語言填寫設(shè)備報修驗收單中報修記錄部分，并進行展示。

引導(dǎo)問題6：在填寫完設(shè)備報修驗收單后你是否有信心完成此工作，為完成此工作你認為還欠缺那些知識和技能？

二、請在教師的幫助下，通過與同學(xué)協(xié)商，合理分配學(xué)習小組成員、給小組命名，并將小組成員名單填寫于派工處。

學(xué)習活動二：熟悉設(shè)備電路圖

學(xué)習目標

識讀電路原理圖、查閱相關(guān)資料，能正確分析電路的供電方式、各臺電動機的作用、控制方式及控制電路特點，為檢修工作做好準備。學(xué)習場地：教室學(xué)習課時：4課時學(xué)習過程

一、請你根據(jù)原理圖電源部分內(nèi)容、查閱相關(guān)資料回答下列問題：引導(dǎo)問題1：主電路采用什么樣的供電方式，其電壓為多少？

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引導(dǎo)問題2：控制電路采用什么樣的供電方式，其電壓為多少？

引導(dǎo)問題3：照明電路和指示電路各采用什么樣的供電方式，其電壓各為多少？

引導(dǎo)問題4：主電路和輔助電路各供電電路中的控制器件是哪個？

引導(dǎo)問題5：主電路和輔助電路中各供電電路采用了什么保護措施？保護器件是哪個？

引導(dǎo)問題6：變壓器的作用是什么？請你測量各繞組的阻值并記錄。

繞組名稱電壓值（V）阻值（Ω）二、請你根據(jù)原理圖主電路部分內(nèi)容、查閱相關(guān)資料回答下列問題：引導(dǎo)問題1：主電路有哪幾臺電動機？

引導(dǎo)問題2：主電路都使用了哪種電動機？

引導(dǎo)問題3：主拖動電動機主要起什么作用？

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引導(dǎo)問題4：冷卻泵電動機的作用是什么？

引導(dǎo)問題5：快速移動電動機的作用是什么？

三、請你根據(jù)原理圖輔助電路部分內(nèi)容、查閱相關(guān)資料回答下列問題：引導(dǎo)問題1：主拖動電動機電力拖動特點及控制要求是什么？

引導(dǎo)問題2：冷卻泵電動機電力拖動特點及控制要求是什么？

引導(dǎo)問題3：快速移動電動機電力拖動特點及控制要求是什么？

小提示：

CA6140車床電力拖動特點及控制要求

1.主軸的轉(zhuǎn)動及刀架的移動由主拖動電機帶動，主拖動電動機一般選用三相鼠籠式異步電動機，并采用機械變速。

2.主拖動電機采用直接啟動，啟動、停止采用按鈕操作，停止采用機械制動。

3.為車削螺紋，主軸要求正/反轉(zhuǎn)。小型車床，一般采用電動機正反轉(zhuǎn)控制。CA6140型車床則靠摩擦離合器來實現(xiàn)，電動機只作單向旋轉(zhuǎn)。

4.車削加工時，需用切削液對刀具和工件進行冷卻。為此，設(shè)有一臺冷卻泵電動機，拖動冷卻泵輸出冷卻液。

5.冷卻泵電動機與主軸電動機有著聯(lián)鎖關(guān)系，即冷卻泵電動機應(yīng)

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在主軸電動機啟動后才可選擇啟動與否；而當主軸電動機停止時，冷卻泵電動機立即停止。

6.為實現(xiàn)溜板箱的快速移動，由單獨的快速移動電動機拖動，且采用點動控制。

引導(dǎo)問題4：主拖動電動機的控制電路由哪些器件組成，其控制電路工作原理是什么？

引導(dǎo)問題5：冷卻泵電動機的控制電路由哪些器件組成，其控制電路工作原理是什么？

引導(dǎo)問題6：主拖動電動機與冷卻泵電動機有什么關(guān)系？由哪些器件來實現(xiàn)？

引導(dǎo)問題7：快速移動電動機的控制電路由哪些器件組成，其控制電路工作原理是什么？

小提示：

1.主電路分析

M1:主軸電動機，由KM1控制單向運轉(zhuǎn)。M2:冷卻泵電動機，由KA1控制運轉(zhuǎn)。

M3:刀架快速移動電動機，由KA2控制單向運轉(zhuǎn)。

2．控制電路分析

控制電路電源由控制變壓器TC次級提供：～110V。

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（1）主軸電機M1控制:

啟動：SB2→KM1得電（自鎖）→M1連續(xù)運轉(zhuǎn)停止：SB1→KM1失電→M1停止運轉(zhuǎn)

（2）冷卻泵M3控制：

啟動：主軸工作→KM1得電→合上QS2→KA1得電→M2連續(xù)運轉(zhuǎn)→提供冷卻液

停止：斷開QS2/主軸停止→KA1失電→M2停止運轉(zhuǎn)過載保護：FR1/FR2動作→整機停止

（3）刀架快速移動控制：

SB3→KA2得電→M3運轉(zhuǎn)（點動控制）

引導(dǎo)問題8：電路中采用了什么保護？由哪些器件實現(xiàn)？

小提示：

保護環(huán)節(jié)

(1)電路電源開關(guān)是帶有開關(guān)鎖SA2的斷路器QS。機床接通電源時需用鑰匙開關(guān)操作，再合上QS，增加了安全性。當需合上電源時，先用開關(guān)鑰匙插入SA2開關(guān)鎖中并右旋，使QS線圈斷電，再扳動斷路器QS將其合上，機床電源接通。若將開關(guān)鎖SA2左旋，則觸頭SA2閉合，QS線圈通電，斷路器跳開，機床斷電。

(2)打開機床控制配電盤壁龕門，自動切除機床電源的保護。在配電盤壁龕門上裝有安全行程開關(guān)SQ。，當打開配電盤壁龕門時，安全開關(guān)的觸頭SQ2閉合，使斷路器線圈通電而自動跳閘，斷開電源，確保人身安全。

（3）機床床頭皮帶罩處設(shè)有安全開關(guān)SQ1，當打開皮帶罩時，

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安全開關(guān)觸頭SQ1斷開，將接觸器KM1、KM2、KM3線圈電路切斷，電動機將將全部停止旋轉(zhuǎn)，確保了人身安全。

（4）為滿足打開機床控制配電盤壁龕門進行帶電檢修的需要，可將SQ2安全開關(guān)傳動桿拉出，使觸頭（0313）斷開，此時QS線圈斷電，QS開關(guān)仍可合上。帶電檢修完畢，關(guān)上壁龕門后，將SQ2開關(guān)傳動桿復(fù)位，SQ2保護作用照常起作用。

（5）電動機M1、M2由FU熱繼電器FR1、FR2實現(xiàn)實現(xiàn)電動機長期過載保護；斷路器QS實現(xiàn)電路的過流、欠壓保護；熔斷器FU、FU1至FU6實現(xiàn)各各部分電路的短路保護。此外，還設(shè)有EL機床照明燈和HL信號燈進行刻度照明。

引導(dǎo)問題9：請小組將各成員分析的工作原理進行匯總、討論，并展示。

學(xué)習活動三：檢修前的準備

學(xué)習目標

1．能掌握基本檢修過程、檢修原則、檢修思路、常用檢修方法（支路檢測法、電壓法、電阻法、短路法、開路法）

2．能掌握儀表的使用方法和技巧3．能明確檢修過程的安全注意事項學(xué)習場地：實訓(xùn)教室學(xué)習課時：12課時學(xué)習過程

查閱相關(guān)資料，回答下列問題，為檢修做好準備

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引導(dǎo)問題1：電氣設(shè)備在檢修時也需要遵循一些原則，你知道是什么嗎？請你查閱資料并簡要敘述。

小提示：

電氣設(shè)備維修的十項原則

1．先動口再動手對于有故障的電氣設(shè)備，不應(yīng)急于動手，應(yīng)先詢問產(chǎn)生故障的前后經(jīng)過及故障現(xiàn)象。對于生疏的設(shè)備，還應(yīng)先熟悉電路原理和結(jié)構(gòu)特點，遵守相應(yīng)規(guī)則。拆卸前要充分熟悉每個電氣部件的功能、位置、連接方式以及與四周其他器件的關(guān)系，在沒有組裝圖的情況下，應(yīng)一邊拆卸，一邊畫草圖，并記上標記

2．先外部后內(nèi)部應(yīng)先檢查設(shè)備有無明顯裂痕、缺損，了解其維修史、使用年限等，然后再對機內(nèi)進行檢查。拆前應(yīng)排隊周邊的故障因素，確定為機內(nèi)故障后才能拆卸，否則，盲目拆卸，可能將設(shè)備越修越壞。

3．先機械后電氣只有在確定機械零件無故障后，再進行電氣方面的檢查。檢查電路故障時，應(yīng)利用檢測儀器尋找故障部位，確

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認無接觸不良故障后，再有針對性地查看線路與機械的運作關(guān)系，以免誤判。

4．先靜態(tài)后動態(tài)在設(shè)備未通電時，判定電氣設(shè)備按鈕、接觸器、熱繼電器以及保險絲的好壞，從而判定故障的所在。通電試驗，聽其聲、測參數(shù)、判定故障，最后進行維修。如在電動機缺相時，若測量三相電壓值無法判別時，就應(yīng)該聽其聲，單獨測每相對地電壓，方可判定哪一相缺損。

5．先清潔后維修對污染較重的電氣設(shè)備，先對其按鈕、接線點、接觸點進行清潔，檢查外部控制鍵是否失靈。許多故障都是由臟污及導(dǎo)電塵塊引起的，一經(jīng)清潔故障往往會排除。

6．先電源后設(shè)備電源部分的故障率在整個故障設(shè)備中占的比例很高，所以先檢修電源往往可以事半功倍。

7．先普遍后非凡因裝配配件質(zhì)量或其他設(shè)備故障而引起的故障，一般占常見故障的50左右。電氣設(shè)備的非凡故障多為軟故障，要*經(jīng)驗和儀表來測量和維修。

8．先外圍后內(nèi)部先不要急于更換損壞的電氣部件，在確認外圍設(shè)備電路正常時，再考慮更換損壞的電氣部件

9．先直流后交流檢修時，必須先檢查直流回路靜態(tài)工作點，再交流回路動態(tài)工作點。

10．先故障后調(diào)試對于調(diào)試和故障并存的電氣設(shè)備，應(yīng)先排除故障，再進行調(diào)試，調(diào)試必須在電氣線路速的前提下進行。引導(dǎo)問題2：請你試著說出設(shè)備電氣故障檢修步驟，并進行小組討論、

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歸納和總結(jié)。

小提示：

電氣故障檢修的一般步驟

1．觀察和調(diào)查故障現(xiàn)象：電氣故障現(xiàn)象是多種多樣的。例如，同一類故障可能有不同的故障現(xiàn)象，不同類故障可能有同種故障現(xiàn)象，這種故障現(xiàn)象的同一性和多樣性，給查找故障帶來復(fù)雜性。但是，故障現(xiàn)象是檢修電氣故障的基本依據(jù)，是電氣故障檢修的起點，因而要對故障現(xiàn)象進行仔細觀察、分析，找出故障現(xiàn)象中最主要的、最典型的方面，搞清故障發(fā)生的時間、地點、環(huán)境等。

2．分析故障原因初步確定故障范圍、縮小故障部位。根據(jù)故障現(xiàn)象分析故障原因是電氣故障檢修的關(guān)鍵。分析的基礎(chǔ)是電工電子基本理論，是對電氣設(shè)備的構(gòu)造、原理、性能的充分理解，是電工電子基本理論與故障實際的結(jié)合。某一電氣故障產(chǎn)生的原因可能很多，重要的是在眾多原因中找出最主要的原因；

3．確定故障的具體部位判斷故障點。

確定故障部位是電氣故障檢修的最終歸納和結(jié)果。確定故障部位可理解為確定設(shè)備的故障點，如短路點、損壞的元器件等，也可理解為確定某些運行參數(shù)的變異，如電壓波動、三相不平楊等。確定故障

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部位是在對故障現(xiàn)象進行周密的考察和細致分析的基礎(chǔ)上進行的。在這一過程中，可采用多種檢查手段和方法。

4．排除故障

將已經(jīng)確定的故障點，使用正確的方法予以排除。5．校驗與試車

在故障排除后還要進行校驗和試車。

在完成上述工作過程中，實踐經(jīng)驗的積累起著重要的作用。引導(dǎo)問題3：請想一想，要完成確定故障具體部位的工作可采用的檢查方法有哪些？

小提示：

電氣故障檢查方法1．直觀法

直觀法是根據(jù)電器故障的外部表現(xiàn)，通過問、看、聽、模、聞等手段，檢查、判定故障的方法。

⑴問：向現(xiàn)場操作人員了解故障發(fā)生前后的情況。如故障發(fā)生前是否過載、頻繁啟動和停止；故障發(fā)生時是否有異常聲音相振動、有沒有冒煙、冒火等現(xiàn)象。

⑵看：仔細察看各種電器元件的外觀變化情況。如看觸點是否

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燒融、氧化，熔斷器熔體熔斷指示器是否跳出，熱繼電器是否脫扣，導(dǎo)線和線困是否燒焦，熱繼電器整定值是否合適．瞬時動作整定電流是否符合要求等，

⑶聽：主要聽有關(guān)電器在故障發(fā)生前后聲音有否差異。如聽電動機啟動時是否只“嗡嗡”響而不轉(zhuǎn)；接觸器線圈得電后是否噪聲很大等。

⑷摸：故障發(fā)生后，斷開電源，用手觸摸或輕輕推拉導(dǎo)線及電器的某些部位，以察覺異常變化。如模電動機、自鍋變壓器和電磁線圖表面，感覺濕度是否過高；輕拉導(dǎo)線，看連接是否松動；輕推電器活動機構(gòu)，看移動是否靈活等。

⑸聞：故障出現(xiàn)后，斷開電源，將鼻子靠近電動機、自福變壓器、繼電器、接觸器、絕緣導(dǎo)線等處，聞聞是否有焦味。如有焦味，則表明電器絕緣層己被燒壞，主要原因則是過載、短路或三相電流嚴重不平衡等故障所造成。

2．測量電壓法

測量電壓法是根據(jù)電器的供電方式，測量各點的電壓值與電流值并與正常值比較。具體可分為分階測量法、分段測量法和點測法

3．測電阻法

可分為分階測量法和分段測量法。這兩種方法適用于開關(guān)、電器分布距離較大的電氣設(shè)備。

4．對比、置換元件、逐步開路（或接入）法

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⑴對比法：把檢測數(shù)據(jù)與圖紙資料及平時記錄的正常參數(shù)相比較來判定故障。對無資料又無平時記錄的電器，可與同型號的完好電器相比較。電路中的電器元件屬于同樣控制性質(zhì)或多個元件共同控制同一設(shè)備時，可以利用其他相似的或同一電源的元件動作情況來判定故障。

⑵置轉(zhuǎn)換元件法：某些電路的故障原因不易確定或檢查時間過長時，但是為了保證電氣設(shè)備的利用率，可轉(zhuǎn)換同一相性能良好的元器件實驗，以證實故障是否由此電器引起。運用轉(zhuǎn)換元件法檢查時應(yīng)注重，當把原電器拆下后，要認真檢查是否已經(jīng)損壞，只有肯定是由于該電器本身因素造成損壞時，才能換上新電器，以免新?lián)Q元件再次損壞。

⑶逐步開路（或接入）法：多支路并聯(lián)且控制較復(fù)雜的電路短路或接地時，一般有明顯的外部表現(xiàn)，如冒煙、有火花等。電動機內(nèi)部或帶有護罩的電路短路、接地時，除熔斷器熔斷外，不易發(fā)現(xiàn)其他外部現(xiàn)象。這種情況可采用逐步開路（或接入）法檢查。逐步開路法：碰到難以檢查的短路或接地故障，可重新更換熔體，把多支路交聯(lián)電路，一路一路逐步或重點地從電路中斷開，然后通電試驗，若熔斷器一再熔斷，故障就在剛剛斷開的這條電路上。然后再將這條支路分成幾段，逐段地接入電路。當接入某段電路時熔斷器又熔斷，故障就在這段電路及某電器元件上。這種方法簡單，但輕易把損壞不嚴重的電器元件徹底燒毀。逐步接入法：電路出現(xiàn)短路或接地故障時，換上新熔斷器逐步或重點地將各支路一條一條的接入電源，重新試驗。當接

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到某段時熔斷器又熔斷，故障就在剛剛接入的這條電路及其所包含的電器元件上。

5．強迫閉合法

在排除電器故障時，經(jīng)過直觀檢查后沒有找到故障點而手下也沒有適當?shù)膬x表進行測量，可用一絕緣棒將有關(guān)繼電器、接觸器、電磁鐵等用外力強行按下，使其常開觸點閉合，然后觀察電器部分或機械部分出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，如電動機從不轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)動，設(shè)備相應(yīng)的部分從不動到正常運行等。

6．短接法

設(shè)備電路或電器的故障大致歸納為短路、過載、斷路、接地、接線錯誤、電器的電磁及機械部分故障等六類。諸類故障中出現(xiàn)較多的為斷路故障。它包括導(dǎo)線斷路、虛連、松動、觸點接觸不良、虛焊、假焊、熔斷器熔斷等。對這類故障除用電阻法、電壓法檢查外，還有一種更為簡單可行的方法，就是短接法。方法是用一根良好絕緣的導(dǎo)線，將所懷疑的斷路部位短路接起來，如短接到某處，電路工作恢復(fù)正常，說明該處斷路。具體操作可分為局部短接法和長短接法。以上幾種檢查方法，要靈活運用，遵守安全操作規(guī)章。對于連續(xù)燒壞的元器件應(yīng)查明原因后再進行更換；電壓測量時應(yīng)考慮到導(dǎo)線的壓降；不違反設(shè)備電器控制的原則，試車時手不得離開電源開關(guān)，并且保險應(yīng)使用等量或略小于額定電流；注重測量儀器的擋位的選擇。引導(dǎo)問題4：在故障檢修時也有許多技巧，請查閱資料小組討論、總結(jié)。

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小提示：

電氣故障檢修技巧

(1)熟悉電路原理，確定檢修方案：當一臺設(shè)備的電氣系統(tǒng)發(fā)生故障時，不要急于動手拆卸，首先要了解該電氣設(shè)備產(chǎn)生故障的現(xiàn)象、經(jīng)過、范圍、原因．熟悉該設(shè)備及電氣系統(tǒng)的基本工作原理，分析各個具體電路．弄清電路中各級之間的相互聯(lián)系以及信號在電路中的來龍去脈，結(jié)合實際經(jīng)驗，經(jīng)過周密思考，確定一個科學(xué)的檢修方案。(2)先機損，后電路：電氣設(shè)備都以電氣機械原理為基礎(chǔ)，特別是機電一體化的先進設(shè)備，機械和電子在功能上有機配合，是一個整體的兩個部分。往往機械部件出現(xiàn)故陋，影響電氣系統(tǒng)，許多電氣部件的功能就不起作用。因此不要被表面現(xiàn)象迷惑，電氣系統(tǒng)出現(xiàn)故障并不全部都是電氣本身問題，有可能是機械部件發(fā)生故障所造成的。因此先檢修機械系統(tǒng)所產(chǎn)生的故障，再排除電氣部分的故障，往往會收到事半功倍的效果。

(3)先簡單，后復(fù)雜：檢修故障要先用最簡單易行、自己最拿手的方法去處理，再用復(fù)雜、精確的方法。排除故障時，先排除直觀、顯而易見、簡單常見的故障．后排除難度較高、沒有處理過的疑難故障。

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(4)先檢修通病、后玫疑難雜癥：電氣設(shè)備經(jīng)常容易產(chǎn)生相同類型的故障就是“通病”。由于通病比較常見，積累的經(jīng)驗較豐富，因此可快速排除．這樣就可以集中精力和時間排除比較少見、難度高、古怪的疑難雜癥，簡化步驟，縮小范圍，提高檢修速度。(5)先外部調(diào)試,后內(nèi)部處理:外部是指暴露在電氣設(shè)備外完成密封件外部的各種開關(guān)、按鈕、插口及指示燈。內(nèi)部是指在電氣設(shè)備外殼或密封件內(nèi)部的印制電路板、元器件及各種連接導(dǎo)線。先外部調(diào)試，后內(nèi)部處理，就是在不拆卸電氣設(shè)備的情況下，利用電氣設(shè)備面板上的開關(guān)、旅鈕、按鈕等調(diào)試檢查，縮小故障范圍。首先排除外部部件引起的故障，再檢修機內(nèi)的故障，盡量避免不必要的拆卸。(6)先不通電測量，后通電測試：首先在不通電的情況下，對電氣設(shè)備進行檢修：然后再在通電情況下，對電氣設(shè)備進行檢修。對許多發(fā)生故障的電氣設(shè)備檢修時，不能立即通電，否則會人為擴大故障范圍，燒毀更多的元器件，造成不應(yīng)有的損失。因此，在故障機通電前．先進行電阻測量，采取必要的措施后，方能通電檢修。(7)先公用電路、后專用電路：任何電氣系統(tǒng)的公用電路出故障，其能量、信息就無法傳送、分配到各具體專用電路，專用電路的功能、性能就不起作用。如一個電氣設(shè)備的電源出故障，整個系統(tǒng)就無法正常運轉(zhuǎn)，向各種專用電路傳遞的能量、信息就不可能實現(xiàn)。因此遵循先公用電路、后專用電路的順序，就能快速、準確地排除電氣設(shè)備的故障。

(8)總結(jié)經(jīng)驗．提高效率：電氣設(shè)備出現(xiàn)的故障五花八門、干奇

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百怪。任何一臺有故障的電氣設(shè)備檢修完，應(yīng)該把故障現(xiàn)象、原因、檢修經(jīng)過、技巧、心得記錄在專用筆記本上，學(xué)習掌握各種新型電氣設(shè)備納機電理論知識、熟悉其工作原理、積累維修經(jīng)驗，將自己的經(jīng)驗上升為理論。在理論指導(dǎo)下，具體故障具體分析，才能準確、迅速地排除故障。只有這樣才能把自己培養(yǎng)成為檢修電氣故障的行家里手。

引導(dǎo)問題5：你還記得如何使用試電筆嗎？請簡單的描述一下。

引導(dǎo)問題6：使用萬用表測量電阻的方法和注意事項你還記得嗎？請簡要的寫一寫。

小提示：

1．萬用表的使用的注意事項

(1)在使用萬用表之前，應(yīng)先進行“機械調(diào)零”，即在沒有被測電量時，使萬用表指針指在零電壓或零電流的位置上。

(2)在使用萬用表過程中，不能用手去接觸表筆的金屬部分，這樣一方面可以保證測量的準確，另一方面也可以保證人身安全。

(3)在測量某一電量時，不能在測量的同時換檔，尤其是在測量

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高電壓或大電流時，更應(yīng)注意。否則，會使萬用表毀壞。如需換擋，應(yīng)先斷開表筆，換擋后再去測量。

(4)萬用表在使用時，必須水平放置，以免造成誤差。同時，還要注意到避免外界磁場對萬用表的影響。

(5）萬用表使用完畢，應(yīng)將轉(zhuǎn)換開關(guān)置于交流電壓的最大擋。如果長期不使用，還應(yīng)將萬用表內(nèi)部的電池取出來，以免電池腐蝕表內(nèi)其它器件。

2．歐姆擋的使用

(1)選擇合適的倍率。在歐姆表測量電阻時，應(yīng)選適當?shù)谋堵�，使指針指示在中值附近。最好不使用刻度左邊三分之一的部分，這部分刻度密集很差。

(2)使用前要調(diào)零。(3)不能帶電測量。

(4)被測電阻不能有并聯(lián)支路,包括人體電阻。

(5)測量晶體管、電解電容等有極性元件的等效電阻時，必須注意兩支筆的極性。

(6)用萬用表不同倍率的歐姆擋測量非線性元件的等效電阻時，測出電阻值是不相同的。這是由于各擋位的中值電阻和滿度電流各不相同所造成的，機械表中，一般倍率越小，測出的阻值越小。引導(dǎo)問題7：用萬用表測量電壓的方法和注意事項是什么？

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小提示：

萬用表測量電壓

測量電壓：測量電壓（或電流）時要選擇好量程，如果用小量程去測量大電壓，則會有燒表的危險；如果用大量程去測量小電壓，那么指針偏轉(zhuǎn)太小，無法讀數(shù)。量程的選擇應(yīng)盡量使指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的2/3左右。如果事先不清楚被測電壓的大小時，應(yīng)先選擇最高量程擋，然后逐漸減小到合適的量程。

1．交流電壓的測量：將萬用表的一個轉(zhuǎn)換開關(guān)置于交、直流電壓擋，另一個轉(zhuǎn)換開關(guān)置于交流電壓的合適量程上，萬用表兩表筆和被測電路或負載并聯(lián)即可。

2．直流電壓的測量：將萬用表的一個轉(zhuǎn)換開關(guān)置于交、直流電壓擋，另一個轉(zhuǎn)換開關(guān)置于直流電壓的合適量程上，且“+”表筆（紅表筆）接到高電位處，“-”表筆（黑表筆）接到低電位處，即讓電流從“+”表筆流入，從“-”表筆流出。若表筆接反，表頭指針會反方向偏轉(zhuǎn)，容易撞彎指針。

引導(dǎo)問題8：兆歐表你還記得吧，那它的作用和使用方法是什么呢?

小提示：

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兆歐表測量在高電壓條件下工作的真正絕緣電阻值。兆歐表也叫絕緣電阻表。它是測量絕緣電阻最常用的儀表。它在測量絕緣電阻時本身就有高電壓電源,用它測量絕緣電阻即方便又可靠。

1．測試前的準備：

測量前將被測設(shè)備切斷電源，并短路接地放電3-5分鐘，特別是電容量大的，更應(yīng)充分放電以消除殘余靜電荷引起的誤差，保證正確的測量結(jié)果以及人身和設(shè)備的安全；被測物表面應(yīng)擦干凈，絕緣物表面的污染、潮濕，對絕緣的影響較大，而測量的目的是為了解電氣設(shè)備內(nèi)部的絕緣性能，一般都要求測量前用干凈的布或棉紗擦凈被測物，否則達不到檢查的目的。

兆歐表在使用前應(yīng)平穩(wěn)放置在遠離大電流導(dǎo)體和有外磁場的地方；測量前對兆歐表本身進行檢查。開路檢查，兩根線不要絞在一起，將發(fā)電機搖動到額定轉(zhuǎn)速，指針應(yīng)指在“∝”位置。短路檢查，將表筆短接，緩慢轉(zhuǎn)動發(fā)電機手柄，看指針是否到“0”位置。若零位或無窮大達不到，說明兆歐表有毛病，必須進行檢修。

2．接線：

兆歐表的接線柱共有三個：一個為“L”即線端,一個“E”即為地端,再一個“G”即屏蔽端（也叫保護環(huán)）,一般被測絕緣電阻都接在“L”“E”端之間,但當被測絕緣體表面漏電嚴重時,必須將被測物的屏蔽環(huán)或不須測量的部分與“G”端相連接。這樣漏電流就經(jīng)由屏蔽端“G”直接流回發(fā)電機的負端形成回路,而不在流過兆歐表的測量機構(gòu)（動圈）。這樣就從根本上消除了表面漏電流的影響,特別應(yīng)該

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注意的是測量電纜線芯和外表之間的絕緣電阻時,一定要接好屏蔽端鈕“G”,因為當空氣濕度大或電纜絕緣表面又不干凈時,其表面的漏電流將很大,為防止被測物因漏電而對其內(nèi)部絕緣測量所造成的影響,一般在電纜外表加一個金屬屏蔽環(huán),與兆歐表的“G”端相連。

當用兆歐表搖測電器設(shè)備的絕緣電阻時,一定要注意“L”和“E”端不能接反,正確的接法是：“L”線端鈕接被測設(shè)備導(dǎo)體,“E”地端鈕接地的設(shè)備外殼,“G”屏蔽端接被測設(shè)備的絕緣部分。如果將“L”和“E”接反了,流過絕緣體內(nèi)及表面的漏電流經(jīng)外殼匯集到地,由地經(jīng)“L”流進測量線圈,使“G”失去屏蔽作用而給測量帶來很大誤差。另外,因為“E”端內(nèi)部引線同外殼的絕緣程度比“L”端與外殼的絕緣程度要低,當兆歐表放在地上使用時,采用正確接線方式時,“E”端對儀表外殼和外殼對地的絕緣電阻,相當于短路,不會造成誤差,而當“L”與“E”接反時,“E”對地的絕緣電阻同被測絕緣電阻并聯(lián),而使測量結(jié)果偏小,給測量帶來較大誤差。

3．測量：

將兆歐表平穩(wěn)放置，搖動發(fā)電機使轉(zhuǎn)速達到額定轉(zhuǎn)速（120轉(zhuǎn)/分）并保持穩(wěn)定。一般采用一分鐘以后的讀數(shù)為準，當被測物電容量較大時，應(yīng)延長時間，以指針穩(wěn)定不變時為準。

引導(dǎo)問題7：請查閱資料，總結(jié)檢修過程的安全注意事項。

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小提示：

1．在低壓設(shè)備上的檢修工作，必須事先匯報組長，經(jīng)組長同意后才可進行工作。

2．在低壓配電盤、配電箱和電源干線上的工作，應(yīng)填工作票；在低壓電動機和照明回路上的工作，可用口頭聯(lián)系，以上兩種工作至少應(yīng)由兩人進行。

3．停電時，必須將相關(guān)電源都斷開，并取下可熔保險，在刀閘操作手柄上掛“禁止合閘，有人工作”警示牌。

4．工作時，必須嚴格按照停電、驗電、放電、掛停電牌的安全技術(shù)步驟進行操作。

5．現(xiàn)場工作開始前，應(yīng)檢查安全措施是否符合要求，運行設(shè)備及檢修設(shè)備是否明確分開，嚴防誤操作。

6．分段檢查各盤時，應(yīng)拉好警戒繩并掛上警示牌；在全部或部分帶電的盤上進行工作時，應(yīng)在檢修設(shè)備及運行設(shè)備上設(shè)有明顯的警示標志。

7．嚴禁帶電作業(yè)。

8．檢修時，拆下的各零件要集中擺放，拆各接線前，必須將接線順序及線號記好，避免出現(xiàn)接線錯誤。

9．檢修完畢，經(jīng)全面檢查無誤后將隔離刀閘送上，試運轉(zhuǎn)后，將結(jié)果匯報組長，并做好檢修記錄。

學(xué)習活動四：施工現(xiàn)場調(diào)研、制定維修方案

學(xué)習目標

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1．能進行現(xiàn)場調(diào)研（包括與操作人員溝通、試車觀察、查閱維修記錄）

2．能根據(jù)現(xiàn)場調(diào)研情況，分析故障范圍，查找故障點，制訂維修方案

3．能列出所需工具和材料清單學(xué)習場地：設(shè)備現(xiàn)場、教室學(xué)習課時：4課時學(xué)習過程

一、通過前面的工作我們已經(jīng)得知，在檢修故障時應(yīng)該遵循“觀察和調(diào)查故障現(xiàn)象→分析故障原因大致范圍→確定故障的具體部位”的操作步驟，那作為一名維修人員應(yīng)該如何進行觀察和調(diào)查故障現(xiàn)象呢？請你想一想，回答下列問題

引導(dǎo)問題1：觀察和調(diào)查故障現(xiàn)象的主要手段有哪些？

引導(dǎo)問題2：需要與操作者和故障在場人員溝通的問題有哪些？

小提示：

向操作者和故障在場人員詢問情況，包括詢問以往有無發(fā)生過同樣或類似故障，曾作過何種處理，有無更改過接線或更換過零件等；故障發(fā)生前有什么征兆，故障發(fā)生時有什么現(xiàn)象，當時的天氣狀況如

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何，電壓是否太高或太低；故障外部表現(xiàn)、大致部位、發(fā)生故障時環(huán)境情況。如有無異常氣體、明火、熱源是否接近電器、有無腐蝕性氣體侵入、有無漏水；如果故障發(fā)生在有關(guān)操作期間或之后，還應(yīng)詢問當時的操作內(nèi)容以及方法步驟。了解情況要盡可能詳細和真實，以期少走彎路。

引導(dǎo)問題3：在與操作者和故障在場人員溝通后，還應(yīng)該進行哪些初步檢查？

小提示：

根據(jù)調(diào)查的情況，看有關(guān)電器外部有無損壞、連線有無斷路、松動，絕緣有無燒焦，螺旋熔斷器的熔斷指示器是否跳出，電器有無進水、油垢，開關(guān)位置是否正確等。

引導(dǎo)問題4：通電試車也是進行故障現(xiàn)象調(diào)查的重要手段之一，請你想一想，如果要進行該項工作應(yīng)該滿足的前提和注意事項是什么？

小提示：

通過初步檢查，確認有會使故障進一步擴大和造成人身、設(shè)備事故后，可進一步試車檢查，試車中要注重有無嚴重跳火、異常氣味、異常聲音等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即停車，切斷電源。注重檢查電器的溫升及電器的動作程序是否符合電氣設(shè)備原理圖的要求，從而發(fā)現(xiàn)故

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障部位。

引導(dǎo)問題5：每次檢修工作都需要填寫檢修記錄，你知道檢修記錄對下次檢修還有什么指導(dǎo)作用嗎？在查閱檢修記錄時應(yīng)特別關(guān)注哪些信息？

小提示：

請參照學(xué)習活動一中“設(shè)備維修驗收單”的相關(guān)內(nèi)容，進行小組討論填寫。

引導(dǎo)問題6：根據(jù)故障現(xiàn)象分析故障大致范圍是檢修工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，那么你知道該如何分析嗎？請你填寫下述表格

故障現(xiàn)象描述按下SB1，主接觸器KM軸電動機不吸合啟動接觸器KM不吸合引導(dǎo)問題7：考慮考慮還有哪些故障，請你描述故障現(xiàn)象并分析故障范圍，討論、匯總后進行展示。（展示方式要求有文字和講解）引導(dǎo)問題8：請你們小組進行討論，制定報修驗收單上所示故障的維修計劃。

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故障范圍分析原因漯河技師學(xué)院電氣工程系工學(xué)一體化教學(xué)

引導(dǎo)問題9：在檢修過程中會用到的工具和材料有哪些？

學(xué)習活動五：現(xiàn)場維修

學(xué)習目標

1．能采取正確的安全措施2．能采用合適的方法查找故障點3．能用適合的方法排除故障學(xué)習場地：設(shè)備現(xiàn)場學(xué)習課時：6課時學(xué)習過程

引導(dǎo)問題1：根據(jù)現(xiàn)場特點，應(yīng)該采取哪些安全、文明作業(yè)措施？

引導(dǎo)問題2：選擇哪些標識牌？如何懸掛？

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小提示：

1．在低壓電動機可用口頭聯(lián)系，以上兩種工作至少應(yīng)由兩人進行。

2．停電時，在刀閘操作手柄上掛“禁止合閘，有人工作”警示牌。

3．工作時，必須嚴格按照停電、驗電、放電、掛停電牌的安全技術(shù)步驟進行操作。

4．現(xiàn)場工作開始前，應(yīng)檢查安全措施是否符合要求，運行設(shè)備及檢修設(shè)備是否明確分開，嚴防誤操作。

5．嚴禁帶電作業(yè)。

6．檢修時，拆下的各零件要集中擺放，拆各接線前，必須將接線順序及線號記好，避免出現(xiàn)接線錯誤。

7．檢修完畢，經(jīng)全面檢查無誤后將隔離刀閘送上，試運轉(zhuǎn)后，將結(jié)果匯報組長，并做好檢修記錄。

引導(dǎo)問題3：請你簡要敘述確定具體的故障點的操作流程。

小提示：

測量時一般以自然斷點為界，將電路分為上下兩部分進行（電路的常開環(huán)節(jié)就是典型的自然斷點）。在檢修時如果出現(xiàn)被測線路都正

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常的情況，此時就應(yīng)該查找元器件。學(xué)習拓展：故障檢修流程：

電源故障分析流程：冷卻泵電動

機故障分析流程：

引導(dǎo)問題4．請簡要敘述故障排除過程

小提示：

在確定故障點以后，無論修復(fù)還是更換，對電氣維修人員來講，排除故障比查找故障要簡單的多。在排除故障的過程中，應(yīng)先動腦，后動手，正確分析可起到事半功倍的效果。需注意的是，在找出有故障的組件后，應(yīng)該進一步確定故障的根本原因。例如：當電路中的一只接觸器燒壞，單純地更換一個是不夠的，重要的是要查出被燒壞的原因，并采取補救和預(yù)防的措施。在排除故障過程中還要注意線路做好標記以防錯接。

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引導(dǎo)問題5：讓我們來比一比哪個小組工作完成的最好。請各小組排除教師預(yù)設(shè)的故障，并進行檢要總結(jié)。

學(xué)習拓展：

CA6140車床電氣線路常見故障分析

1）故障現(xiàn)象：主軸電動機M1不能起動。

原因分析：①控制電路沒有電壓。②控制線路中的熔斷器FU5熔斷。③接觸器KM1未吸合，按起動按鈕SB2，接觸器KM1若不動作，故障必定在控制電路，如按鈕SB1、SB2的觸頭接觸不良，接觸器線圈斷線，就會導(dǎo)致KM1不能通電動作。當按SB2后，若接觸器吸合，但主軸電動機不能起動，故障原因必定在主線路中，可依次檢查接觸器KM1主觸點及三相電動機的接線端子等是否接觸良好。

2）故障現(xiàn)象：主軸電動機不能停轉(zhuǎn)。

原因分析：這類故障多數(shù)是由于接觸器KM1的鐵芯面上的油污使鐵芯不能釋放或KM1的主觸點發(fā)生熔焊，或停止按鈕SB1的常閉觸點短路所造成的。應(yīng)切斷電源，清潔鐵芯極面的污垢或更換觸點，即可排除故障。

3）故障現(xiàn)象：主軸電動機的運轉(zhuǎn)不能自鎖。

原因分析：當按下按鈕SB2時，電動機能運轉(zhuǎn)，但放松按鈕后電動機即停轉(zhuǎn)，是由于接觸器KM1的輔助常開觸頭接觸不良或位置偏移、卡阻現(xiàn)象引起的故障。這時只要將接觸器KM1的輔助常開觸點進行修整或更換即可排除故障。輔助常開觸點的連接導(dǎo)線松脫或斷裂也會使電動機不能自鎖。

4）故障現(xiàn)象：刀架快速移動電動機不能運轉(zhuǎn)

原因分析：按點動按鈕SB3，接觸器KM3未吸合，故障必然在控制線路中，這時可檢查點動按鈕SB3，接觸器KM3的線圈是否斷路。

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學(xué)習活動六：通電試車交付驗收

學(xué)習目標

1．能正確實施自檢2．能正確進行通電試車3．能正確填寫維修記錄學(xué)習場地：設(shè)備現(xiàn)場、教室學(xué)習課時：4課時學(xué)習過程

引導(dǎo)問題1：維修完畢后，自檢的內(nèi)容有哪些？

引導(dǎo)問題2：如何使用萬用表進行自檢，請敘事自檢過程？

引導(dǎo)問題3：通電試車是檢修完成后的最后一道自檢程序，你還記得車床的操作方法嗎？請

小提示：操作步驟：

漯河技師學(xué)院電氣工程系工學(xué)一體化教學(xué)

1.合上電源開關(guān)QS1

2.按SB2→主軸電機M1運轉(zhuǎn)。3.合上QS2→冷卻泵M2運轉(zhuǎn)。斷開QS2→冷卻泵M2停止。

按SB1→主軸電機M1、冷卻泵電機M2停止。4.按SB3→刀架快速移動電機M2運轉(zhuǎn)（點動）。

引導(dǎo)問題4：通電試車應(yīng)滿足哪些前提？操作時應(yīng)注意哪些問題？

小提示：

在現(xiàn)場調(diào)查時也涉及到通電試車問題，和現(xiàn)在的操作是否相同呢？

引導(dǎo)問題5：你的維修工作完成了嗎？還需要做哪些事？具體工作是什么？

小提示：

你的防護措施拆除了嗎？現(xiàn)場清理了嗎？你知道該怎么做了吧。引導(dǎo)問題5：現(xiàn)在你們小組討論討論，將報修驗收單填全，并作展示。引導(dǎo)問題6：填寫報修驗收單的意義是什么？

漯河技師學(xué)院電氣工程系工學(xué)一體化教學(xué)

引導(dǎo)問題7：報修驗收單填寫完成后，該怎么處理？

小提示：

報修驗收單既是維修工作完成的憑證，也是以后進行維修工作人員的資料，現(xiàn)在你知道該怎么做了吧。

學(xué)習活動七：工作總結(jié)與評價

學(xué)習目標

歸納總結(jié)自己的獲得（包括技能和知識）；展示工作成果；自評、互評、教師評價學(xué)習場地：教室學(xué)習課時：8課時學(xué)習過程一、學(xué)習內(nèi)容

引導(dǎo)問題1：請你簡要敘述在工作中學(xué)到了什么知識?

引導(dǎo)問題2：請回顧你的操作過程簡要敘述在漯河技師學(xué)院電氣工程系工學(xué)一體化教學(xué)

線路檢修>工作中掌握了那些技能?

引導(dǎo)問題3：在檢修工作過程中還要考慮哪些非專業(yè)因素，為什么？

引導(dǎo)問題4：討論總結(jié)小組在檢修工作過程中還存在哪些不足，如何進行改進？

引導(dǎo)問題5：小組交流課程學(xué)習回顧，研討你小組如何展示你們的學(xué)習成果。記錄下來:

學(xué)習過程經(jīng)典經(jīng)驗記錄表

序號

學(xué)習過程描述36

經(jīng)典經(jīng)驗漯河技師學(xué)院電氣工程系工學(xué)一體化教學(xué)

二、評價

評價結(jié)論以“很滿意、比較滿意、還要加把勁”等這種質(zhì)性評價為好，因為它能更有效地幫助和促進學(xué)生的發(fā)展。小組成員互評，在你認為合適的地方打√

組長評價、教師評價考核采用A、B、C。

項目一體化學(xué)習總評價表

自我評價項目A出勤時間觀念工作頁完成情況學(xué)習活動一學(xué)習活動二學(xué)習活動三學(xué)習活動四學(xué)習活動五學(xué)習活動六學(xué)習活動七綜合評價BCABCABC小組評價教師評價漯河技師學(xué)院電氣工程系工學(xué)一體化教學(xué)

總評建議（指導(dǎo)教師）總成績備注注：本活動考核采用的是過程化考核方式作為學(xué)生項目結(jié)束的總評依據(jù)，請同學(xué)們認真對待妥善保管留檔

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