某中學(xué)教學(xué)樓鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)開題報(bào)告

設(shè)計(jì)說(shuō)明書第1頁(yè)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告

（工科及部分理科專業(yè)使用）

題目：南昌市南昌中學(xué)教學(xué)樓

學(xué)院：建筑工程系：土木工程專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：

填表日期：

設(shè)計(jì)說(shuō)明書第2頁(yè)

一、選題依據(jù)及意義

畢業(yè)前的最后一次大型課程設(shè)計(jì)，此次設(shè)計(jì)的意義重大，也許也是最后一次在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，工民建專業(yè)決定了我們將來(lái)要從事的工作：就是運(yùn)用我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)將來(lái)的民用及工業(yè)建筑物的設(shè)計(jì)，施工，管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)目的就是讓我們深入了解了工程建設(shè)設(shè)計(jì)與施工的過(guò)程，對(duì)一般框架類型的房屋有更深刻的認(rèn)識(shí)，以自己的課題出發(fā)，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)于現(xiàn)代建筑的具體實(shí)踐之中，從設(shè)計(jì)之中來(lái)提升自己的能力，獲取間接經(jīng)驗(yàn)。

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們的生活水平也在不斷提升。而建筑是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位.作為土木工程專業(yè)的一名本科畢業(yè)生，應(yīng)該能從事土木工程的設(shè)計(jì)施工與管理工作。因此，我們有必要也必須進(jìn)行一次綜合性的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

通過(guò)綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能，解決中學(xué)教學(xué)樓的建筑設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)和施工組織設(shè)計(jì)方面的實(shí)際問(wèn)題，為今后獨(dú)立從事土建設(shè)計(jì)和施工打下基礎(chǔ)。因此，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題為“南昌市陽(yáng)光中學(xué)教學(xué)樓”，采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系。

二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（含文獻(xiàn)總述）：

混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長(zhǎng)。它在性能及材料來(lái)源等方面有許多自身優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展速度很快，應(yīng)用也最廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)到了近海工程和海底工程等。我國(guó)應(yīng)用混凝土的時(shí)間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國(guó)發(fā)展勢(shì)頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

在混凝土結(jié)構(gòu)施工過(guò)程中，施工技術(shù)的改進(jìn)起了很大作用。預(yù)應(yīng)力技術(shù)的發(fā)明使混凝土結(jié)構(gòu)的跨度大大曾加，滑模施工方法的發(fā)明使高聳結(jié)構(gòu)和貯倉(cāng)、水池等持種結(jié)構(gòu)的施工進(jìn)度大大加快。泵送混凝土技術(shù)的出現(xiàn)使高層建筑、大跨橋梁可以方便地整體澆注。蒸汽養(yǎng)護(hù)使預(yù)制構(gòu)件成品出廠時(shí)間大為縮短.

在模板方面，除了目前使用的木模板、鋼模板、硬塑料模板外，今后向多功能發(fā)展，在鋼筋的綁扎成型方面，正在大力發(fā)展各種鋼筋成型機(jī)械及綁扎機(jī)具，以減少大量的手工操作。

框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的。是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，整體性比較好，一般用于小高層建筑。在10層以下，否則要加設(shè)剪力墻結(jié)構(gòu)。純框架在現(xiàn)代運(yùn)用較廣。

框架結(jié)構(gòu)選型結(jié)構(gòu)分類：

混凝土結(jié)構(gòu)按施工方法的不同可分為現(xiàn)澆式、裝配式和裝配整體式。

現(xiàn)澆式框架即梁、柱、樓蓋均為現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。一般做法是每層的柱與其上部的梁板同時(shí)支模、綁扎鋼筋，然后一次澆注混凝土。整體性強(qiáng)、抗震性能好，其缺點(diǎn)是工作量大、工期長(zhǎng)、需要大量的模板。

裝配式框架是指梁、柱、樓板均為預(yù)制，通過(guò)焊接拼裝連接成整體的框架結(jié)構(gòu)。施工速度快、效率高。但由于在焊接接頭處須預(yù)埋連接件，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造較難處

設(shè)計(jì)說(shuō)明書第3頁(yè)

理，故此型式在框架中較少采用。不宜在地震地區(qū)應(yīng)用。

裝配整體式框架是指梁、柱、樓板均為預(yù)制，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造簡(jiǎn)單，用鋼量和焊接工作量少，吊裝方便，抗震性能及整體性較好。在樓面荷載較大的工業(yè)廠房中，值得推廣應(yīng)用。

目前國(guó)內(nèi)外多層房屋大多采用現(xiàn)澆式鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。

近年來(lái)，由于人們對(duì)大空間、大跨度的要求，國(guó)內(nèi)外正在推廣使用預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。預(yù)應(yīng)力構(gòu)件的使用，大大減少混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防凍、防火等具有特殊性能的混凝土正不斷地被研制開發(fā)出來(lái)，相信未來(lái)混凝土的用途會(huì)越來(lái)越廣泛。

三、本課題研究?jī)?nèi)容：

完成具有一定復(fù)雜程度的建筑物的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)。（一）建筑設(shè)計(jì)內(nèi)容

1．方案設(shè)計(jì)2．詳細(xì)設(shè)計(jì)3．施工圖繪制（二）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容

1．結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置2．標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件選型3．框架內(nèi)力計(jì)算4．梁柱配筋及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)5．繪制結(jié)構(gòu)施工圖6．整理計(jì)算書（三）施工組織設(shè)計(jì)

1．確定主要分部分項(xiàng)工程施工方案2．主導(dǎo)工程施工設(shè)計(jì)

3．單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃設(shè)計(jì)

4．施工平面圖設(shè)計(jì)5．整理設(shè)計(jì)說(shuō)明書

四、本課題研究方案：

1、文獻(xiàn)收集。

廣泛收集與辦公樓有關(guān)的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)資料。2、畢業(yè)實(shí)習(xí)。

通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)直觀觀察，對(duì)實(shí)際工程中各處的工程施工與管理情況有了一定的感性認(rèn)識(shí)。在這一過(guò)程中，學(xué)到了一些設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該掌握的一些工程細(xì)節(jié)，以及理論跟實(shí)際工程的聯(lián)系，更好的指導(dǎo)設(shè)計(jì)。3、教師分階段講課。

建筑、結(jié)構(gòu)和施工三個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)老師，結(jié)合學(xué)生的進(jìn)度分階段講課，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題展開討論。

4、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)設(shè)計(jì)中工作量最大，時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，為了加深和鞏固學(xué)生對(duì)自己出知識(shí)和基本技能的掌握程度，結(jié)構(gòu)計(jì)算以手算為主，電算為輔的方法，施工圖繪制要求既有手工繪制又有計(jì)算機(jī)繪制。

五、研究目標(biāo)、工作進(jìn)度：

設(shè)計(jì)說(shuō)明書第4頁(yè)

通過(guò)綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能，解決中學(xué)教學(xué)樓的建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工監(jiān)理方面的實(shí)際問(wèn)題，從而對(duì)一般框架類型的房屋的設(shè)計(jì)和施工有比較全面的了解，對(duì)建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工之間必須相互密切配合的內(nèi)在聯(lián)系有較深刻的認(rèn)識(shí)，為今后獨(dú)立從事土建設(shè)計(jì)和施工打下基礎(chǔ)。每一位同學(xué)都要在熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)書的基礎(chǔ)上，類比同類建筑物，根據(jù)已給出的示意方案，結(jié)合南昌市的自然條件，施工單位的施工技術(shù)水平，材料供應(yīng)情況，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的計(jì)算以及單位工程的施工監(jiān)理，并繪制出主要的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖。

1．建筑施工圖。包括：①建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明，門窗表�？偲矫�，2#圖②底層平面圖，南立面1#圖③標(biāo)準(zhǔn)平面圖，北立面1#圖④屋頂平面，側(cè)立面，剖面，檐口大樣1#圖

2．結(jié)構(gòu)施工圖。包括：①結(jié)構(gòu)建筑說(shuō)明，基礎(chǔ)平面布置圖及基礎(chǔ)大樣1#圖②標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)布置圖、屋面結(jié)構(gòu)布置圖1#圖③現(xiàn)澆樓梯圖2#圖④框架模板配筋圖1#圖⑤雨篷、天溝、廁所現(xiàn)澆板配筋圖2#圖

3．施工組織設(shè)計(jì)。包括：①主導(dǎo)工程網(wǎng)絡(luò)圖2#圖②單位工程、施工進(jìn)展、計(jì)劃及綜合勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)表1#圖③單位工程施工平面圖2#圖工作進(jìn)度：

1、建筑設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃

第1周：方案設(shè)計(jì)（包括收集資料，講課）第2周：修改方案，繪制定稿圖第3－3.5周：繪制施工圖2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃表

⑴配合建筑設(shè)計(jì)（0.5天）

⑵結(jié)構(gòu)布置草圖，標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件選型（3天）⑶典型框架內(nèi)力計(jì)算（14天）

①?gòu)?fù)習(xí)框架的荷載計(jì)算，內(nèi)力分析內(nèi)力組合的方法、疊代法②典型框架荷載計(jì)算③典型框架內(nèi)力計(jì)算

④典型框架內(nèi)力組合⑷梁柱配筋于基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（4天）①典型框架配筋計(jì)算②柱下基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)⑸施工圖繪制（14天）①繪制結(jié)構(gòu)平面布置圖

②繪制典型框架結(jié)構(gòu)詳圖、基礎(chǔ)詳圖③繪制現(xiàn)澆樓梯、雨篷、檐口結(jié)構(gòu)詳圖⑹整理計(jì)算書（3天）

設(shè)計(jì)說(shuō)明書第5頁(yè)

3、施工組織設(shè)計(jì)工作參考進(jìn)度⑴講解任務(wù)書及編寫工程概況

⑵主要分部分項(xiàng)工程施工方案擬定及工程量計(jì)算

⑶主導(dǎo)工程施工設(shè)計(jì)（包括工程量計(jì)算到繪制網(wǎng)絡(luò)圖）⑷設(shè)計(jì)和繪制單位工程施工進(jìn)度及不分工種勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)圖⑸設(shè)計(jì)單位工程施工總平面圖⑹整理說(shuō)明書

六、參考文獻(xiàn)：

1．《房屋建筑學(xué)》2．《建筑設(shè)計(jì)資料集》3．《江西省建筑標(biāo)準(zhǔn)圖集》4．《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》5．《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010-201*）6．《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50007-201*）7．《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB50009-201*）8．《混凝土結(jié)構(gòu)》（上冊(cè)）、（中冊(cè)）

9.《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ3-201*）10.《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50011-201*）11.《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50003-201*）12.《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50105-201*）

13.《混凝土結(jié)構(gòu)計(jì)算手冊(cè)》第三版吳德安主編中國(guó)建筑工業(yè)出版社14.《混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)》第三版中國(guó)有色工程設(shè)計(jì)研究總院16．《鋼混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》

（現(xiàn)澆混凝土板式樓梯）（03G1001-2）

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本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告

題目：廈門某中學(xué)教學(xué)綜合樓施工圖設(shè)計(jì)姓名：系別：

專業(yè)：年級(jí)：學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：職稱：

年月日

1、請(qǐng)學(xué)生填寫以下部分一、選題依據(jù)1.設(shè)計(jì)的目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)前的最后一次大型課題設(shè)計(jì)，在老師的指導(dǎo)下，將要運(yùn)用我們大學(xué)四年所學(xué)的全部專業(yè)知識(shí)來(lái)完成。通過(guò)此次設(shè)計(jì)，使我們對(duì)將來(lái)的民用及工業(yè)建筑物的設(shè)計(jì)、施工、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的有深入了解，熟悉工程建設(shè)設(shè)計(jì)與施工的整個(gè)過(guò)程，并對(duì)一般框架類型的房屋有更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)熟練使用各種繪圖、計(jì)算軟件。從自己的課題出發(fā)，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)于現(xiàn)代建筑的具體實(shí)踐中，從設(shè)計(jì)之中來(lái)提升自己的能力，并獲取經(jīng)驗(yàn)。2.設(shè)計(jì)的意義此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我們將來(lái)從事建筑行業(yè)有重大意義。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我們可以對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，提高綜合知識(shí)的應(yīng)用能力，對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我們獨(dú)立解決建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟，掌握建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖紙繪制的方法。也可以使我們懂得工程技術(shù)工作中所必須的全局觀念和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，掌握、了解建筑結(jié)構(gòu)和施工的各項(xiàng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的來(lái)源及作用，設(shè)計(jì)中應(yīng)樹立理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想，保持嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)工作作風(fēng)。以及培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、綜合分析思考能力，以及查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料和手冊(cè)，擬定設(shè)計(jì)方案，計(jì)算、繪圖和編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書的能力，為今后獨(dú)立從事土建設(shè)計(jì)和施工打下基礎(chǔ)。3.研究現(xiàn)狀建筑業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中重要產(chǎn)業(yè)之一，近年來(lái)，我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展十分迅速。鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是我國(guó)各類型建筑中使用最普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長(zhǎng)。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價(jià)低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點(diǎn)，它在材料來(lái)源的方面也有許多自身優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展迅速，應(yīng)用也最廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)到了近海工程和海底工程等。我國(guó)應(yīng)用混凝土的時(shí)間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國(guó)的發(fā)展勢(shì)頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要�？蚣芙Y(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，以堅(jiān)固耐用而著稱，還有如下優(yōu)點(diǎn)：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點(diǎn)，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu)；框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)時(shí)，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計(jì)處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。樁基礎(chǔ)是一種發(fā)展迅速的深基礎(chǔ)，在工程中應(yīng)用廣泛。相對(duì)于淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)承載力高，穩(wěn)定性好，沉降量小且均勻，能承受一定的水平荷載，又有一定的抗震能力，適應(yīng)性強(qiáng)。4.可行性教學(xué)樓的主要功能是滿足教學(xué)要求，其主要功能分別為教學(xué)空間、辦公空間和交通空間。為了滿足人們對(duì)建筑產(chǎn)品的要求，即安全、經(jīng)濟(jì)、使用、美觀，在適應(yīng)時(shí)代需求的同時(shí)，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己的獨(dú)特的特點(diǎn)。(1)教學(xué)樓一般為多層建筑，多層建筑的防震能力強(qiáng)，它的平面類型較多。(2)主體采用框架結(jié)構(gòu)，以滿足教學(xué)建筑的大開間、大進(jìn)深要求。材料上多采用鋼筋混凝土，一滿足承受自重、活荷載以及教學(xué)用具荷載，并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。(3)為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重粘土空心磚。(4)教學(xué)樓喂?jié)M足學(xué)生課間活動(dòng)要求，一般布置為外廊式，豎向則布置多部樓梯。(5)作為特殊的公共建筑，作用也因功能的不同而各異，因此在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)該充分考慮便于各功能部門的服務(wù)要求。(6)教學(xué)樓中有一些特殊用途的房間，如合班教室，音樂(lè)教室等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中是難點(diǎn)，需要特別重視，重點(diǎn)考慮。(7)教學(xué)環(huán)境的好壞會(huì)影響教學(xué)效率的高低。因此現(xiàn)代教室應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求，采用新型無(wú)毒裝飾材料，減少對(duì)教師和學(xué)生的影響。(8)隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求。現(xiàn)代教學(xué)樓建筑多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對(duì)能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。5.參考文獻(xiàn)a.《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》b.《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB/T50009201*）c.《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50007201*）d.《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010201*）e.《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50003201*）f.《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50011201*）g.《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GBJ1687）h.《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T5001201*）i.《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50105201*）j.《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè)》k.《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新規(guī)范綜合應(yīng)用手冊(cè)》l.《簡(jiǎn)明鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)》

二、主要內(nèi)容1．結(jié)構(gòu)形式：基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。2．設(shè)計(jì)內(nèi)容：包括建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。(1)建筑設(shè)計(jì)部分：a．建筑的平面、立面、剖面設(shè)計(jì)；b．墻身、樓梯及主要節(jié)點(diǎn)的構(gòu)造設(shè)計(jì)；c．繪制建筑施工圖。(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：a．結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置；b．結(jié)構(gòu)構(gòu)件初估計(jì)與選型；c．內(nèi)力計(jì)算及結(jié)構(gòu)分析；d．結(jié)構(gòu)梁板圖平面布置與配筋；e．基礎(chǔ)設(shè)計(jì)；f．繪制結(jié)構(gòu)施工圖；g．整理計(jì)算書。

三、運(yùn)用的理論與方法結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)查閱參考資料參觀比較同類建筑的設(shè)計(jì)資料，先完成教學(xué)綜合樓的建筑設(shè)計(jì)，其中包括工程的基本構(gòu)思及初步方案的確定，然后進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)算等任務(wù)，并繪制建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖。采用框架結(jié)構(gòu)近似計(jì)算法：求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時(shí)，用D值法等；求水平地震作用的時(shí)候采用底部剪力法。結(jié)構(gòu)部分計(jì)算的大概步驟為：1．初估梁柱截面尺寸2．荷載計(jì)算3．水平地震作用的側(cè)移驗(yàn)算4．風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗(yàn)算5．水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計(jì)算6．豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計(jì)算7．框架梁柱配筋8．板的配筋9．樓梯配筋10．基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算

四、預(yù)期目標(biāo)與結(jié)果通過(guò)該課題的設(shè)計(jì)，使自己對(duì)建筑設(shè)計(jì)的要求有進(jìn)一步的了解。該設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括了四年來(lái)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為我們提供了綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，還使我們能夠真正的學(xué)以致用，同時(shí)也為我們今后走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。首先應(yīng)該安排好進(jìn)度計(jì)劃，有了合理的進(jìn)度安排才能在這2個(gè)半月中做到有條不紊。該畢業(yè)設(shè)計(jì)包括了建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在第一周應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求并查詢相關(guān)規(guī)范規(guī)定，確定初步設(shè)計(jì)方案。之后3周在老師的指導(dǎo)下做出建筑的平、立、剖面圖和相關(guān)詳圖。并應(yīng)用AutoCAD繪出相應(yīng)的建筑圖紙，這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我們的獨(dú)立思考和溝通的能力，同時(shí)也鍛煉了我們的動(dòng)手操作能力。在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，最重要的就是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)構(gòu)件選型和布置要合理，滿足建筑功能要求，滿足抗震、抗風(fēng)等結(jié)構(gòu)要求。對(duì)結(jié)構(gòu)部分的合理性進(jìn)行分析時(shí)要準(zhǔn)確的建立結(jié)構(gòu)計(jì)算模型：以PKPM軟件計(jì)算為主，手算為輔；電算對(duì)結(jié)構(gòu)整體進(jìn)行分析設(shè)計(jì)；手算采用分層法及D值法，選取典型框架進(jìn)行分析設(shè)計(jì)；并對(duì)其主要計(jì)算結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析。通過(guò)AutoCAD、PKPM和手算結(jié)果完成結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。最后再設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部分。設(shè)計(jì)要求里已經(jīng)明確說(shuō)明了要用樁基礎(chǔ)，所以我們不用再通過(guò)場(chǎng)地條件等地質(zhì)因素選擇。基礎(chǔ)部分的設(shè)計(jì)為手算。我希望在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)這次的設(shè)計(jì)，能夠把大學(xué)四年所學(xué)到的知識(shí)都綜合運(yùn)用起來(lái)，同時(shí)使之前還比較模糊的概念清晰明了起來(lái)，并能熟悉整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，為今后工作打好基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)中，需要注意的問(wèn)題有：1.建筑設(shè)計(jì)部分的不同功能要求；2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的優(yōu)化；3.基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的計(jì)算。

五、工作進(jìn)度（時(shí)間表）第1周：完成建筑方案；第2、3、4周：完成建筑平、立、剖面圖；第5周：完成建筑詳圖、樓梯大樣；第6周：結(jié)構(gòu)建模；第7周：結(jié)構(gòu)計(jì)算；第8周：手算分析典型框架；第9、10周：上部結(jié)構(gòu)施工圖；第11周：基礎(chǔ)計(jì)算及施工圖；第12周：答辯。簽名：填寫日期：2、請(qǐng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)簽名：填寫日期：

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