我是生活小能手比賽方案1

杞縣外國語學校

“我是生活小能手”評比方案

穿衣服、鋪床整理

為進一步提高學生內(nèi)務(wù)整理的質(zhì)量和速度，規(guī)范學生的日常管理，增強學生的自理、自立能力，樹立團結(jié)友愛、互幫、互助、互學的良好風尚，我校決定舉行首次內(nèi)務(wù)整理比賽。

一：比賽對象：男、女生各寢室按各年級20%的比例抽選出10名選手進行參賽。二：比賽時間：201*年11月20日下午第三節(jié)和課外活動時間三：比賽地點：本校園內(nèi)

四：比賽內(nèi)容：13年級穿衣系鞋帶，46年級鋪床疊被五：參加人員：全體師生

六：比賽要求：1、把衣服和床單被子散放在床墊上。

2、參賽隊員入隊站好，聽到第一聲哨響，立即動手整理。聽到第二次哨聲立即停止。（時間為3分鐘）。

3、隊員在規(guī)定時間內(nèi)任務(wù)完成后，可舉手示意，計時員隨即記下時間后，報評委記錄。主持人兼計時員（吹哨）：李俊潔

評委：趙燦張莉楊杰貞邊蒙賈愛梅栗森森王明慧鄧安英獎項：各年級取榮獲“生活自理小能手”一等獎1名，二等獎：2名三等獎：2名班級姓名性別所在寢室所用時間最后得分名次評委附評比標準：總分10分

1、沒在規(guī)定的時間內(nèi)折好衣服、整理好床鋪的扣1分；（）2、衣服、被子折的不整齊，外表不美觀的扣13分；（）3、床單沒拉平，沒折好邊的扣13分；（）4、枕頭和疊好的衣服沒放在固定位置的扣12分。（）

男、女生寢室參賽人員數(shù)目

室別年級男寢一男寢二男寢三男寢四女寢一女寢二一年級二年級三年級四年級五年級六年級總?cè)藬?shù)334101225101413110513110224223153323112注：女生寢室五年級和六年級比賽

擴展閱讀：生活小能手活動方案定稿

“我是生活小能手”活動方案（初稿）

現(xiàn)今社會獨生子女較多，這些孩子在非�！�6+1”的架構(gòu)下，形成一個厚重的保護圈。遇到任何事，孩子第一個想法就是依靠自己的家人，他們的自理能力較差，生活能力也較弱。長此以往，肯定與社會、環(huán)境會有一定的距離。為此，我校決定在小學部開展養(yǎng)成教育活動之一----“我參與，我能行，我是生活小能手”競賽，希望可以通過此活動提高學生的自理能力，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。一、比賽時間：

201*年2月28日下午。二、比賽項目：

13年級，穿衣服、系鞋帶比賽4---6年級疊被子比賽三、參賽人數(shù)：

每班選派男女生各2名參賽。四、活動安排1、發(fā)動階段

第1周課間操時進行“我參與，我能行，我是生活小能手”活動啟動儀式。

2、訓練階段（開學第一周至第二周）

提出活動要求：1、2、3、年級學生比賽時必須穿校服和白色有鞋帶網(wǎng)球鞋，比賽時先脫掉校服和鞋子坐在墊子上作準備，當裁判員哨聲響起時開始穿校服衣與褲，然后穿鞋子，系鞋帶，完成以上工作時間最短者獲勝。衣服整齊，未達要求加時10秒。

4、5、6年級學生比賽前先脫掉衣服與鞋子躺在床上，哨聲響起時開始起床穿校服與褲子，然后穿上鞋子，最后疊被子。時間最短

者獲勝。被子要求棱角分明，四四方方，不達要求，在時間上加5秒，衣服領(lǐng)子整齊，拉鏈拉好，鞋子穿好，未達要求加時10秒。

五、比賽階段

比賽分為兩個場地同時進行，1、2、3年級在西邊操場圍成一個方陣，每次6個隊員同時進行比賽。

評委分別為：謝舉紅、方才新、沈和秀、吳宏彬、黃小梅、饒有艮

4、5、6年級在東邊操場進行，評委分別為：徐慧瓊、陳慧云、周敬云、熊漢英、胡菊新、徐亞子

吹哨計時：1、2、3年級為邱校長、4、5、6年級為饒異林比賽場地布置：饒異林、盧琴琴、鄭秋意照相：李建萍、盧琴琴

會場紀律：盧琴琴以及各班班主任。六、學生評獎：

每個年級分別評出男生女生各1---3名評為校級生活動小能

手，評為生活動小能手的學生獎勵筆記本一個，另每個年級第一名可在校廣播站點歌一首送給好友。七、老師獎勵：

各評委老師與工作人員各記加班一次，團體總分第一名班級獎勵30元，第二名獎勵25元，第三名獎勵20元。

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