c1-4(嶺南花園小學德育工作經(jīng)驗總結(jié))1

嶺南花園小學德育工作經(jīng)驗總結(jié)

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。因此，我校一直把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，以確保學校德育工作的順利實施。具體做法如下：

一、創(chuàng)新德育工作理念

“以師魂鑄造靈魂，以人格影響品格”，是我校德育工作根本。結(jié)合新時期德育工作的要求和目標，不斷創(chuàng)新教育理念，使德育工作貼近學生，貼近實際，貼近生活。我校融辦學精神和德育目標為一體，集思想引領(lǐng)和德育實踐為一體，努力建設(shè)和諧校園：文明、感恩、互助；書香校園：樂學、勤思、交流；魅力校園：人文、激情、成功。

二、確定德育實踐主題

“教會學生做人”是德育工作永恒的主題。我們以德育實踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。每月確定不同的德育教育活動主題：如文明禮貌教育月，感恩教育月，心理健康教育月，誠信教育、養(yǎng)成教育月等。堅持每周升旗儀式和“國旗下的演講”活動。通過實踐活動引導學生養(yǎng)成良好的道德習慣和品格，不斷豐富德育的內(nèi)涵，營造溫馨的校園氛圍。

三、加強“知”“行”教育。

“知”是前提，“行”是關(guān)鍵，對學生加強思想道德建設(shè)。首先要讓學生“知”，讓他們知道應做什么，不應做什么，什么從而提高道德認識。這里的“知”不是那些空洞的大道理，“知”主要是要讓他們知道在日常生活中的一點一滴中應怎么做。而要讓學生“知”，就離不開教師的宣傳教育，通過教師的宣傳讓學生知道哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的。我校結(jié)合《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》組織制定班級的各項制度《班級獎懲制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責》等等。通過全班同學的討論、制定不僅可以讓學生提高了認識，也約束自己的行為。從日常生活入手，將道德教育具體化、行為化，最終培養(yǎng)良好的行為習慣，達到道德教育的目的。

四、樹立教師的榜樣作用

對于小學生來說，他們大多數(shù)時間是與教師一起度過的，所以教師的一言一行都在對學生進行著潛移默化的影響。所以有專家說：“學生思想道德教育要有成效，絕不靠磨破了嘴皮子大講大道理。至關(guān)重要的是，育人者，先得對鏡正衣冠”。比如要

求學生不遲到，教師自己就不能遲到；要求學生不講粗話，教師自己就要文明用語等。只有嚴格要求自己的言行，對學生才有說服力，才能做好學生的德育工作。

五、多方位、多角度實施德育教育

1.學科滲透：這是加強青少年學生思想道德教育的主渠道，是落實人人都是德育工作者的關(guān)鍵，也是提高思想道德教育實效性的有效途徑。學科滲透思想道德教育要發(fā)揮兩方面的功能。一是發(fā)掘?qū)W科、教材固有的育人內(nèi)容，在落實知識點的同時，把愛國主義教育、民族優(yōu)秀文化教育、科學發(fā)展觀的教育有機結(jié)合其中，發(fā)揮潤物細無聲的作用。二是在教學教育過程中，展示教師熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學生、求真務實、勤奮刻苦、無私奉獻的人格魅力，在潛移默化中影響和教育學生。

2．專題教育：這是把重點教育內(nèi)容系列化、系統(tǒng)化、科學化的教育過程，它能夠突出教育的重點，擴大教育的深度和廣度，從而提高教育的效果�？梢酝ㄟ^收集名言、警句，舉辦故事會，編寫手抄報、專題黑板報，開展辯論會，舉辦征文、演講、知識競賽等系列活動形式，讓學生在主體參與的系列活動中得到體驗和感悟。

3.校園文化建設(shè)：發(fā)揮校園文化的隱性教育功能是學校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。凈化、綠化、美化的校園環(huán)境能給人愉悅的心境；良好的校風、學風和教風是催人奮進的力量源泉。我校圍繞學校發(fā)展的目標加強校園文化和教室文化建設(shè)，要用良好的道德風貌反映思想道德建設(shè)的成效。

4.德育科研：這是學校發(fā)展先導層面的工作。德育科研對促進學校發(fā)展和教師的成長起著十分重要的作用。我校逐步推進課題研究的力度，加強思想道德教育的個案研究和特色經(jīng)驗的總結(jié)和展示工作。認真研究學生思想道德建設(shè)中的新問題新情況，研究社會轉(zhuǎn)型、多元文化和多元價值觀影響下的思想道德教育，提出有真知灼見的、操作性強的對策和措施。

5.加強班主任隊伍建設(shè)：加強青少年思想道德建設(shè)，班主任很關(guān)鍵。為提高班主任隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)、理論素養(yǎng)、業(yè)務能力，我校制定分層培訓計劃，舉辦班主任崗前和崗位培訓，用心理輔導的原則和方法來改善他們對班級和學生的教育和管理理念，提高他們建設(shè)優(yōu)秀班集體的能力。

總之，我校德育工作在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過我校領(lǐng)導及全體教職工的共同努力，取得了顯著的成效。但是，德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，我們將查找不足，學習先進經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使我校的德育工作更上一個新的臺階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

廣州市白云區(qū)嶺南花園小學

201*年9月

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嶺南花園小學德育工作經(jīng)驗資料

讓德育成為美麗的風景

緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間201*年過去了�；仡櫼荒陙�，我校德育工作在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實際的學校德育路子，并逐漸形成特色。現(xiàn)將我校近年來德育工作情況匯報如下：

今天我向大家匯報的題目是：讓德育成為美麗的風景。

我從以下幾點來匯報：1、管理育人；2、服務育人；3、環(huán)境育人；4、活動育人。一、管理育人

1、成立了德育工作領(lǐng)導小組。校長對學校德育工作負總責，由輔導員帶頭，形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機制，確保學校德育工作得以正常開展。我校首先從強化依法從教和教書育人的責任意識做起，帶領(lǐng)教師認真學習了《新義務教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，倡導教師擁有愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風，同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核評價之中。

2、抓好班主任的管理，發(fā)揮指導作用。學校主要以班主任工作這條主線，通過班隊會等形式開展德育教育。如利用每月一次班主任例會，結(jié)合班級談感想，積極開展“班主任工作藝術(shù)”的學習與研討，提倡教師間進行德育經(jīng)驗的交流。

二、服務育人

1、全體教師牢固樹立為學生服務的思想，時時處處關(guān)心呵護學生的健康成長。對于差生、違紀學生老師不能急風暴雨式的一味訓斥，而是和風細雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點，并給予積極引導，點撥。對待每一個學生要有耐心，愛心，讓學生樹立起正確的人生觀，價值觀，進取觀，樹立遠大理想。

2、學生利益無小事，要關(guān)心學生每天在校的學習生活，關(guān)心學生的健康成長。如學生的飲食衛(wèi)生，學生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決。情暖人心，愛灑校園，使學生感受到學校的溫暖。

3、課堂教學是德育教育工作的主渠道，我校一直強調(diào)學校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學工作，滲透德育教育。

4、學校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時間和節(jié)假日進行家訪或電話訪談活動，使學校教育讓學生家長有所了解，才能讓家長積極配合學校做好各項工作。參與到對學生的督促和管理工作之中。

三、環(huán)境育人

播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。走進校園，首先映入眼簾的是墻上中的“你的文明，滋潤我的心靈”

“高高興興上學，平平安安回家”等等提示語，我們目的就是要在學生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。

在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更加注重了對學生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學生保護自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標語，即：保護環(huán)境，從身邊做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。過去校園內(nèi)的紙屑飛揚，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯。現(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。

我們還很注重校園文化建設(shè)：教學樓內(nèi)外，到處可見學校的規(guī)章制度、標語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤。各年級各班的班級文化各具特色：如二年級的的“我們的約定”、五年級的“小荷才露尖尖角”、四年級的“星光燦爛”等等，不勝枚舉，全校幾個班，異彩紛呈，精妙絕倫。我校還組織全體教師對每個班的班級文化進行了展評，并對特色班級進行了表彰。

校園文化對學生進行文化了的熏陶與感染，對學生進行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

四、活動育人：在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動。（一）、節(jié)日、紀念日主題教育活動。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學生開展各種感恩教育活動；

1、開展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動。

利用“三八婦女節(jié)”各班辦一期感恩教育的黑板報，鼓勵學生給媽媽送一條祝福的短信、幫父母沏一杯溫暖的茶水、為父母揉一揉酸楚的肩膀等力所能及的小事；利用“母親節(jié)”開展“感恩父母”活動，發(fā)放感恩父母的卡片，并寫上感恩的話送給媽媽。還和媽媽溝通交流，以便更深刻地了解媽媽，體會和感受媽媽的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母養(yǎng)育之恩的感情；

2、開展感激老師的教誨之恩的主題活動。

利用“教師節(jié)”開展“向老師獻真情”活動，向?qū)W生發(fā)出“教師節(jié)不送鮮花送真情”的倡議：剛?cè)雽W的一年級小朋友可以對老師說一句悄悄話，二、三年級的同學制作賀卡、寫祝福的話，四、五年級的同學召開慶祝教師節(jié)主題班會；辦一期以教師節(jié)為主題的手抄報展評等活動以表學生感念師恩的教育。

3、清明節(jié)祭掃烈士墓，緬懷革命先烈活動；

為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，增進學生對地方史的了解，4月4日上午，我校大隊部組織全校師生，開展了清明節(jié)祭掃活動。同學們高舉隊旗、彩旗，分成兩路縱隊，走向烈士墓。上午10時，在烈士墓前舉行悼念儀式。在低沉的《國際歌》聲中，學生代表向紀念碑敬獻了花圈，全體師生以莊重的默哀來緬懷先烈們。學生代表、教師代表和校領(lǐng)導分別發(fā)言，表達了對為國捐軀的革命先烈們的悼念之情。在哀樂聲中，同學們向烈士們獻上了親手做的白花，銘記無數(shù)為了中華民族的解放和

繁榮而英勇獻身的知名與不知名的英雄們。本次祭掃活動，對我校全體師生既是一次耐挫教育，更是一次感恩教育，對于激發(fā)和弘揚師生的民族愛國情感、促進該校精神文明建設(shè)具有重要的意義。

4、中秋節(jié)、國慶節(jié)組織系列活動等等。

中秋節(jié)，我讓學生搜集與中秋節(jié)相關(guān)的民風民俗及開展“走進中秋”交流會，要求各中隊布置好黑板，讓學生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

國慶節(jié)，我校為慶祝中華人民共和國成立62周年，我校特開展“慶國慶，心向黨”系列活動。舉辦以“我和我的祖國”為主題的演講比賽；15年級設(shè)計一份“國慶�？�”手抄報；舉辦以“祖國，我愛你”為主題的繪畫比賽活動。這一系列的活動，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設(shè)。

5、慶“六一”組織的文藝活動。

我們嶺南花園小學本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體少先隊員開展了一系列慶�；顒印；顒有问蕉鄻�，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。“六一”兒童節(jié)，讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容�？偟幕顒芋w現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。（二）、禮儀常規(guī)教育活動。1、用好每周的“國旗下講話”。

在學期初，學校就要根據(jù)實際制定好“國旗下講話”計劃表，每周安排一位學生作“國旗下講話”，講話之前都要認真寫好講話搞，并收集起來學校存檔。利用每周升旗儀式加強學生的禮儀常規(guī)教育。

我校從小處出發(fā)，要求學生說普通話、見到老師或陌生人主動問候，并認真開展禮儀教育評比活動。此項活動的開展，有效地提升了學生的禮儀修養(yǎng)，同學間彬彬有禮的現(xiàn)象隨處可見，學生知禮儀、講禮儀在校園內(nèi)已蔚然成風。

2、充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學校對學生進行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風氣及學生的健康成長，都起著重要的作用。（三）、體育藝術(shù)教育活動。

我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操。還積極參加鄉(xiāng)中心校組織文體活動。（四）、社會實踐教育活動。

1、春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié)，因此我校開展春季社會實踐活動�；顒又�，教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理，增強

帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景，鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識。讓學生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使學生在實踐中得到鍛煉成長。

2、開展“我是勞動小能手”系列活動。教育學生從小樹立熱愛勞動的思想感情，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負擔，使他們能盡自己所能為父母服務。

（五）、主題教育活動。

1、在對學生進行思想道德教育過程中，我校十分注重家長學校的作用，定期召開家長會，對家長進行培訓，和家長交流好的教育方法；班主任積極開展家訪工作，及時與學生家長溝通情況，保持教育學生的一致性，共同培養(yǎng)學生成材。

2、充分利用德育室對學生進行隊史教育，了解了少先隊員的一些基本常識，并激情高昂的跟著老師宣讀誓詞，暗下決心今后會做一名優(yōu)秀的少先隊。

3、開展國防教育是學校德育工作的重要內(nèi)容之一，是實施新課程改革的重要組成部分，是提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)人才的有效途徑，也是小學階段必不可少的基本教育。4、大力加強安全教育。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，加強學生安全教育，不斷提高學生生存、生活和自我保護能力。

從上述記錄可以看出，每一項德育活動都離不開生活作背景，事實作基礎(chǔ)。德育工作者要做一個善于留心生活、善于提煉生活的人，有機地告訴學生為人處事之道，這樣的效果是顯見的。

學校德育工作是一項復雜系統(tǒng)工程。幾年來，我校的德育工作取得可喜的成績，師生的面貌煥然一新，但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力，扎實做事，勤勉育人，把學校辦成孩子學習的樂園，成長的樂園，為加強和改進未成人思想道德建設(shè)做一些實實在在的努力。

廣州市白云區(qū)嶺南花園小學

201*年9月

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