參加201*年云南省中小學禁毒防艾預防教育骨干師資培訓班學習總結

參加201*年云南省中小學禁毒防艾預防教育骨干師資培訓班

學習總結

何玉龍

受市教育局和學校的派遣，201*年11月5至8日，我前往昆明云南警官學院參加了由云南省教育廳、云南警官學院和云南青少年禁毒培訓基地組織的“201*年云南省中小學禁毒防艾預防教育骨干師資培訓班”。

在201*年11月6日上午的開班儀式上，云南警官學院馬敏艾副院長、省教廳體衛(wèi)藝董一凡處長、云南省禁毒委辦公室朱書琳處長分別就當前禁毒防艾工作和禁毒、防艾的形勢講話，要求從謀求民族生存發(fā)展、云南經(jīng)濟發(fā)展的高度認識禁毒、防艾工作的重要性，同時要求探索適應中小學生身心發(fā)展特點的教育方法。隨后的兩天時間里，參加了有關《毒品與艾滋病相關知識》和《中小學教師如何開展毒品和艾滋病預防教育》等講座，也參與了參與式的教學實踐活動，并于培訓結束時，獲得了培訓合格證書。

本次參加培訓學習中，收獲很多，但有三個方面尤其值得總結和思考。一、認識新型毒品，把握毒品傳播、艾滋病傳播的新趨勢。

我國經(jīng)過上世紀末和本世紀初兩次大規(guī)模的禁毒人民戰(zhàn)爭以后，傳統(tǒng)毒品已經(jīng)被人們所認知，廣大人民對鴉片類、大麻類、古柯類傳統(tǒng)毒品的防范意識明顯增強，但新型毒品則以超出人們想象力的形式紛紛登場。以人工方式合成的苯丙胺類（即冰毒）毒品，添加香料后加工成藥片狀就是“搖頭丸”，添加入飲品中就成了“神仙水”，甚至作為添加成分后，以“減肥瘦身藥”

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的形式出現(xiàn)；還有讓人興奮而又感覺不到疼痛，用鼻吸就能吸收的K粉；還有麥角乙二胺，因其藥性很強大，屬微克級的，毒販將其稀釋后浸泡到印有精美畫面的紙片上，濫用藥物的人只要含在口中就能達到吸食的目的。讓人們在不經(jīng)意這中接觸到這一類型的毒品，防不勝防。

而毒品問題與之相伴的，就是艾滋病的問題，“昨天毒品和艾滋病一針相連，今天毒品和艾滋病是孿生兄弟”，新型毒品以興奮劑和迷幻類的居多，藥品濫用之后也就伴生了犯罪事件和艾滋病的傳播。新型毒品以更新的面目出現(xiàn)，讓我們“拒絕毒品、遠離毒品”的工作增加巨大的困難，我們只有加強學習，更新方法，才能在新一輪的禁毒、防艾工作有好的成效。

二、開展毒品、艾滋病預防教育的關鍵，要從表層的知識傳授深入到轉變態(tài)度，形成自覺抗拒毒品的觀念和行為習慣。

目前我國部分中小學雖然已開展了不同形式的預防教育工作，但是，多數(shù)學校迫于升學的壓力，加之在校學生吸毒情況不突出等原因，并末將毒品預防教育列入學校的重要工作之一，從而形成在校學生吸毒少，離校學生抵御毒品能力差，加上藥品濫用人員總體二次復吸率高達98%的現(xiàn)實，如何幫助我們的學生在離開學校后能夠自覺抵御毒品的侵害就是我們禁毒、防艾預防教育的關鍵了。在禁毒、防艾教育中，我們應該在給學生進行毒品知識、預防艾滋病知識教育，同時應著重訓練學生的技能，包括生活技能，學會與人交流，學會拒絕等，進而轉變學生的態(tài)度，培養(yǎng)學生抵抗毒品侵襲的心理素質，提高學生識別毒品、拒絕毒品的能力。

三、參與式教學活動，讓學習者以參與者的身份投入活動，從而達到使認知鞏固、深化的目的。

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根據(jù)現(xiàn)代教育理論，人在通過自己眼看、耳聽之后，如果還通過自己參與，自己去思考、自己去動手、自己去發(fā)現(xiàn)的話，對了解知識的記憶會由20%上升到80%。參與式教學活動，以游戲的形式，先由破冰（熱身）游戲開始，使參與人員熱身，也達到脫敏的效果，進而進入主題，參與人員均有機會持有教員準備好的有相關知識內容的卡片，在教員引導下，讓卡片回歸到禁毒、防艾的知識鏈中，其中還有對應的提問、回答和互動環(huán)節(jié)，讓所有學員均投身于學習過程中，在互動中改變觀念，產生新的思想，從而在行為上、意識上發(fā)生變化。

本次培訓班的一個顯著特點就是講座少，參與式教學活動多，在輕松的教學環(huán)境中，每一個參加培訓的學員都積極投入到學習活動中，并且充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。

參與式教學活動不當可以用于禁毒、防艾宣傳教育工作，在我們平時教學中也不失為一種好的教學方式。

201*年11月10日星期三

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擴展閱讀：安全教育骨干教師培訓學習總結

安全教育骨干教師培訓學習總結及設想

道縣五中鄧兵

這一期安全教育骨干教師的省級培訓即將結束，回首學習的日子，不禁感慨萬千。

我在學校負責政教工作，學校的安全教育一直是頭等大事，因為大家都知道，學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，而要確保安全，根本又在于提高教師及學生的安全意識、自我防范和自護自救能力。為此，政教處要經(jīng)常開展安全知識講座，可是“年年歲歲安全講，歲歲年年主題同”，總是那些耳熟能詳?shù)氖潞头婪洞胧�，怎么能吸引涉事不深的學生呢？

通過這次安全教育骨干教師省級培訓班的學習，猶如找到了源頭活水，結合此次培訓學習，我覺得在今后的工作中，我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：

首先，加強職責管理，構建保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行。如：《門衛(wèi)管理職責》《班主任管理職責》《學校安全校長管理職責》等等。

第二，健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，組織應急小組，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。

第三，學校要定期對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，從而保障學生學習和教師工作環(huán)境的安全。

第四，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

第五，加強演練，通過模擬實踐，引導學生掌握求生自救自護的本領。生活之中，很多事情是難以預料的。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄象、邀請專業(yè)人士示范引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領。

第六，學校要與地方派出所加強聯(lián)系，建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。

第七，家校聯(lián)系，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話，各班主任要始終時刻攜帶著，以便隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到“安全第一”。

總之，學校安全是一個需要長抓不懈的漫長工作，學校要以政教處為龍頭，一切以學生為中心，一切為了學生為目標，努力探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，發(fā)揮安全教育工作的強大優(yōu)勢，讓校園更美麗，學生成長更健康！

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