寒假預(yù)習(xí)情況測(cè)試總結(jié)

七年級(jí)學(xué)生寒假預(yù)習(xí)情況測(cè)試總結(jié)

學(xué)生寒假經(jīng)過(guò)了三周的預(yù)習(xí)，放假前對(duì)學(xué)生的假期預(yù)習(xí)提出了要求，要求學(xué)生預(yù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第五、六、八章的內(nèi)容，并于開(kāi)學(xué)后進(jìn)行測(cè)試，這三章內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)的重要內(nèi)容，相對(duì)來(lái)說(shuō)預(yù)習(xí)任務(wù)比較明確，所以研究確定了預(yù)習(xí)任務(wù)，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行了測(cè)試，現(xiàn)分析成績(jī)情況如下：一、試卷分析：

試卷內(nèi)容較簡(jiǎn)易，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，諸如基礎(chǔ)的相交

線平行線的證明，二元一次方組

的求解，以及平面直角坐標(biāo)系的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。

卷面分值100分，測(cè)試時(shí)間60分鐘，能夠較理想的反映學(xué)生在假期的自我學(xué)習(xí)情況。二、學(xué)生成績(jī)分析：

學(xué)生成績(jī)?cè)陬A(yù)料中的參差不齊，因?yàn)槭菍W(xué)生升入初中以來(lái)的第一次假期預(yù)習(xí)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果較理想，在自我學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)的情況下取得了80分，甚至90分的優(yōu)異成績(jī)，達(dá)到了較理想的預(yù)習(xí)效果，這屬于比較好的一類(lèi)。另一類(lèi)學(xué)生假期學(xué)習(xí)效果較差，只能取得30分到50分的效果，說(shuō)明假期的預(yù)習(xí)情況不好，沒(méi)有完全按照老師的要求來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)，這一類(lèi)學(xué)生將是開(kāi)學(xué)后需要重點(diǎn)關(guān)注和照顧的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性也是不夠的，必將是開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)掉隊(duì)，可能會(huì)出問(wèn)題的一類(lèi)。還有一類(lèi)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分至70分之間，他們應(yīng)該有一部分是認(rèn)真按照老師的要求預(yù)習(xí)，有一部分未按老師的要求預(yù)習(xí)，但是本身的基礎(chǔ)較好，能掌握基本的內(nèi)容，這需要老師在開(kāi)學(xué)后的授課過(guò)程中嚴(yán)格要求，關(guān)注的學(xué)生。

三、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

1、學(xué)生的計(jì)算能力較差，還需要多加練習(xí)。解方程組時(shí)，對(duì)于是用加減法還是用代入法的掌握不好，不能掌握最簡(jiǎn)潔的方法解決。

2、證明題目的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性還需要加強(qiáng)，對(duì)于第五章的相關(guān)證明題目時(shí)，證明思路和嚴(yán)謹(jǐn)性還不是很好。

3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不是很好，沒(méi)有很好完成任務(wù)，需要加強(qiáng)教育，講明道理。

總之本次測(cè)試達(dá)到了檢測(cè)目的，明確了下期開(kāi)學(xué)授課時(shí)的重點(diǎn)傾向，這樣的測(cè)試將繼續(xù)堅(jiān)持下去，對(duì)于學(xué)生進(jìn)步，老師教學(xué)都有很大好處。

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寒假作業(yè)檢測(cè)情況總結(jié)

假期，如伊甸園般令人神往。但對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)獨(dú)有的延伸性特點(diǎn)，賦予了假期生活特殊的內(nèi)涵：那就是在調(diào)整生活節(jié)奏的同時(shí)，同學(xué)們必須抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)不足；與此同時(shí)也可以不斷地充實(shí)一些其它方面的知識(shí)或者技能來(lái)提高自身素養(yǎng)。

寒假期間，我們的老師們，不僅能從所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況出發(fā)，而且根據(jù)平度市教研室寒假作業(yè)布置的要求，布置了不同類(lèi)型的假期作業(yè)，比如《寒假生活》、預(yù)習(xí)新課、背誦或者默寫(xiě)、古詩(shī)文或者名著賞析以及文學(xué)趣味活動(dòng)（對(duì)聯(lián)創(chuàng)作或者短信編寫(xiě)）等。開(kāi)學(xué)第一天即201*年2月7日上午，我校組織老師們針對(duì)假期作業(yè)布置的內(nèi)容，分科分年級(jí)進(jìn)行了書(shū)面檢測(cè)，每班安排2名教師監(jiān)考，下午我校組織了教師進(jìn)行了閱卷工作。

其中，以何玉橋和李桂葉老師為核心的數(shù)學(xué)組和語(yǔ)文組工作更是有聲有色，認(rèn)真組織，認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真閱卷，并且針對(duì)檢測(cè)中的存在的問(wèn)題認(rèn)真講評(píng)，取得了良好的效果。

第一天是落實(shí)寒假作業(yè)完成的階段。無(wú)論是語(yǔ)文、外語(yǔ)，還是數(shù)學(xué)、品社、科學(xué)的老師們都兢兢業(yè)業(yè)，工作卓有成效。希望大家能再接再厲，通力合作，在新的學(xué)期見(jiàn)仁見(jiàn)智，加倍努力，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上臺(tái)階。

大營(yíng)小學(xué)201*.2.8

寒假作業(yè)檢測(cè)情況

總結(jié)

門(mén)村鎮(zhèn)大營(yíng)小學(xué)

201*、2、8

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