英語翻譯暑假實(shí)習(xí)

暑期社會實(shí)踐報告

為期一月的社會實(shí)踐終于結(jié)束了，也揭開了困惑已久的一個謎團(tuán)上學(xué)真的比上班好。以前在學(xué)校里，總覺得每天上課，枯燥無聊，有時候竟然想早點(diǎn)走出校園，去社會上闖蕩一番。經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)。我深深感到了上班真不是一個容易的差事。

先說說工作的事兒。我在這家公司是負(fù)責(zé)一些翻譯的工作，說是翻譯，其實(shí)要涉及到很多雜七雜八的東西。從早上八點(diǎn)半開始上班，下午六點(diǎn)半下班，中間有兩個小時休息的時間。主要的翻譯一些簡單的說明書。比如涂料，化學(xué)制品等等。在翻譯過成中遇到了不少困難，有些東西需要專門的化學(xué)知識，為此我又找了一些這方面的資料。也并不是一直在工作，中間也有休息，因?yàn)殚L時間坐著不動，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的疲勞感。和我一起工作的同事大部分都是工作了若干年的長者，對于一個新手，需要學(xué)習(xí)的東西真是數(shù)不勝數(shù)。

這會實(shí)踐并不是為了掙錢才去的，而是為了尋找經(jīng)驗(yàn)，找到一個適合自己的工作，為將來的工作奠定基礎(chǔ)。每天特定的時間上班又在特定的時間下班，真的比在學(xué)校還要辛苦。這是我想起爸爸媽媽每天忙碌的身影，掙錢真不容易。以后更要多幫助父母做些事。父母在不經(jīng)意間已經(jīng)白發(fā)斑斑，他們老了，我們成熟了，父母的辛苦我們要理解。錢永遠(yuǎn)是掙不完的，而生命是有限的，我們要在我們的有生之年，盡量完成自己的夢想。

認(rèn)真對待這次實(shí)習(xí)，使自己在課堂上所學(xué)的知識能夠?qū)W以致用，使理論知識與社會實(shí)踐能夠融為一體，并在實(shí)踐中積累一定的社會經(jīng)驗(yàn)，同時找到自己的不足，彌補(bǔ)自己所欠缺的東西不僅是學(xué)習(xí)上的，更重要的是社會經(jīng)驗(yàn)和人際交往中的。

在這次實(shí)踐中,讓我感觸頗深的就是人際交往，會上人際交往非常復(fù)雜,具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們，想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異。這樣，對于管理者來說付出是很大的，他們不僅要掌握每個人的個性，又要總攬全局。

俗話說得好，在家千日好，出門半日難。在家里，有父母的關(guān)心和愛護(hù)，你一旦出去，遇到困難總要自己解決。當(dāng)然這也鍛煉你，使你變的更成熟。學(xué)會自強(qiáng)自立是立足于社會的一個重要技能。也是生存的基本法則。

我感到在學(xué)校學(xué)到的東西完全用不到。這讓我對大學(xué)教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識。大學(xué)生與非大學(xué)生的區(qū)別，對于大多數(shù)來說，大學(xué)生文化知識要懂得多一些，更懂禮貌一些。不過缺點(diǎn)也不少，他們更驕傲一些，不虛心接受有經(jīng)驗(yàn)人的建議。你的專業(yè)知識在工作中也許只用到了百分之二十，甚至更少。這就需要你從社會中獲取技能。而我們的大學(xué)如今只是理論教學(xué)。有的大學(xué)，甚至很有名的重點(diǎn)大學(xué)，連自己的實(shí)習(xí)工廠都沒有，這對于理工科的學(xué)校尤為重要，只是理論而不實(shí)踐，就等于是白學(xué)。面對當(dāng)今大學(xué)的困境與出路我們大學(xué)生應(yīng)該怎么做是一個值得思考的問題。為什么我學(xué)到的知識用不到，或者需要的知識我們沒有學(xué)習(xí)。其中有很大一部分原因我認(rèn)為是教學(xué)大綱惹的禍，中國六百萬的大學(xué)生，統(tǒng)一實(shí)行教育部的大綱，接受同樣的思想和知識輸入，我們的創(chuàng)新性更無從談起。從學(xué)習(xí)馬克思主義原理到毛澤東思想概論，我們甚至學(xué)完都不知道這本書的完整名字。這種填鴨似的教育毀壞了人的創(chuàng)造性。我們花費(fèi)很長時間學(xué)的基本都是政治課，而且是你不信的政治課。從簡單的邏輯，我們可以看出這里面擁有的巨大利益，一種書要印六百萬本，這種銷量，哪個作家能趕得上呢。還有，每個學(xué)校都要遵循教學(xué)大綱的要求選定圖書，這又造成了局限性。比如英語專業(yè)，都要用精讀，泛讀等等，全國有多少高校都用同一本書呢？為了打破這種局限，我們要多讀書，廣泛涉獵，是很有必要的。還有一點(diǎn)我覺得就是學(xué)校的行政制度問題。我們教學(xué)制度從一九四九年后，完全效仿前蘇聯(lián)，前蘇聯(lián)的教育制度就是把我們培養(yǎng)成社會主義大機(jī)器中的一顆螺絲釘，你必須磨滅你的個性，而融入這個機(jī)器中，完全忽視人的思想。到鄧小平一九七八年恢復(fù)高考，我們的教育便有所改觀，但是存在我們思想中根深蒂固的行政制度卻永遠(yuǎn)也摒除不掉。這種行政化，官本位的思想不利于思想自由發(fā)展，一個教授不應(yīng)該以他的官位有多高為榮，而是以學(xué)術(shù)成就感到自豪。一九四九年以前，大學(xué)的體制制度是教授治校，有教授會議，權(quán)力很大，可以決定一個大學(xué)的發(fā)展方向和校長的去留，可以說校園是一塊世俗社會的凈土。大學(xué)的去行政化已經(jīng)刻不容緩。深圳的南方科技大學(xué)雖然在最后與教育部對陣中敗下陣來，但無疑給我們提供了一個很好的例子作為榜樣。

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，沒有經(jīng)歷過失敗，哪來的積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。

這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。感謝這次實(shí)習(xí)教會我的所有，雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了，但這些東會永遠(yuǎn)留在我的腦海里，并為我在今后的學(xué)習(xí)和生活中指明方向，我相信有了明確的方向，在之后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力完善自我，以期實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

擴(kuò)展閱讀：201*年暑假翻譯實(shí)習(xí)指導(dǎo)說明

貴州大學(xué)

翻譯實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

(英語專業(yè))

主撰人：聶曉霞主審人：譚麗華

外國語學(xué)院201*年7月

前言

本指導(dǎo)書是根據(jù)《貴州大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)翻譯實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》編寫。本指導(dǎo)書根據(jù)大綱的規(guī)定制定出翻譯實(shí)習(xí)的具體實(shí)施方案，以幫助學(xué)生和指導(dǎo)教師更好地進(jìn)行翻譯實(shí)踐活動。本指導(dǎo)書包括了翻譯實(shí)踐的具體實(shí)施意見和原則，學(xué)生和指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)這些原則制定出具體的翻譯實(shí)踐計劃和方案。

目錄

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的4二、實(shí)習(xí)的時間分配4三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)選擇4四、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排與要求4五、注意事項(xiàng)5六、實(shí)習(xí)報告要求5七、成績評定5八、實(shí)習(xí)報告格式7

一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目的

根據(jù)英語專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案和翻譯實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過一年的英漢口筆譯翻譯的原理和課堂翻譯練習(xí)，學(xué)生初步具備了基本的英漢互譯能力，再通過翻譯實(shí)習(xí)進(jìn)行大量的英漢互譯實(shí)踐，使他們能相對忠實(shí)、準(zhǔn)確、流暢地將各種文體進(jìn)行英漢互譯，以此提高他們翻譯各種文本的實(shí)際能力。

通過翻譯實(shí)習(xí),學(xué)生還應(yīng)培養(yǎng)自己成為一名翻譯工作者所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì):誠實(shí)篤信,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格遵守翻譯從業(yè)人員必備的各種職業(yè)規(guī)則以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng),吃苦耐勞的精神,團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)尚等。

二、實(shí)習(xí)的時間分配

序號123實(shí)習(xí)教學(xué)工作內(nèi)容實(shí)習(xí)準(zhǔn)備口/筆譯翻譯總結(jié)和考核起止時間第1周第2周實(shí)踐第3周3周組織學(xué)生對實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和考核教學(xué)工作目標(biāo)、要求教師指導(dǎo)學(xué)生擬訂實(shí)習(xí)計劃學(xué)生分散在各基地進(jìn)行口/筆譯翻譯合計

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)選擇

大中企業(yè)、公司、旅行社、酒店及外事部門。不能找到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，學(xué)院可安排他們在教師的指導(dǎo)下，在校內(nèi)進(jìn)行筆譯實(shí)練。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排與要求

1．人員組織

（1）任課教師擔(dān)任翻譯實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師。

（2）全班分為若干實(shí)習(xí)小組,每組3-5人,設(shè)組長1名,負(fù)責(zé)本小組的工作。2．實(shí)習(xí)要求（1）口譯

學(xué)生在實(shí)習(xí)中力求達(dá)到能夠較順利進(jìn)行隨從傳譯及聯(lián)絡(luò)口譯；具有良好的應(yīng)變能力和心態(tài)，具備口譯工作者的基本條件和素質(zhì)，既語言功底和口頭表達(dá)能力，良好的心理素質(zhì)、敏捷的反應(yīng)、合作精神和職業(yè)道德。

（2）筆譯

學(xué)生在實(shí)習(xí)中必須具備筆譯工作者的基本條件和素質(zhì)，既語言功底和英漢表述能力，良好的團(tuán)隊合作精神和職業(yè)道德。在進(jìn)行英漢互譯實(shí)踐中，忠實(shí)、準(zhǔn)確、流暢地將各種文體進(jìn)行英漢互譯，翻譯速度不低于250字/小時。

五、注意事項(xiàng)

1、按實(shí)習(xí)進(jìn)度計劃的要求和規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成任務(wù)，重視向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，做好實(shí)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的體會寫好實(shí)習(xí)報告；

2、加強(qiáng)紀(jì)律性，定期向指導(dǎo)教師匯報實(shí)習(xí)情況；實(shí)習(xí)期間一般不得請假，如有特殊情況必須取得證明，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。

3．嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、安全制度、操作規(guī)程、保密制度及其他各項(xiàng)規(guī)章制度。

4.愛護(hù)公共財物，節(jié)約水電，注意保持公共衛(wèi)生。

5．嚴(yán)禁打架斗毆，違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；嚴(yán)重違法者，交當(dāng)?shù)厮痉ú块T依法處理。

六、實(shí)習(xí)報告要求

1，實(shí)習(xí)報告：實(shí)習(xí)報告是集中教學(xué)實(shí)習(xí)的總結(jié)。編寫的內(nèi)容如下:

實(shí)習(xí)背景介紹，如實(shí)習(xí)地點(diǎn)，進(jìn)行的時間；實(shí)習(xí)體會/認(rèn)識；實(shí)習(xí)總結(jié)。報告簡述主要實(shí)習(xí)項(xiàng)目中參與翻譯的任務(wù),介紹實(shí)習(xí)中遇到的翻譯問題,采取的處理辦法以及效果;實(shí)習(xí)的心得與體會;對翻譯教學(xué)改革的意見和建議;應(yīng)該提出的其它意見和建議等。2.實(shí)習(xí)資料：實(shí)習(xí)結(jié)束時,應(yīng)對成果資料（翻譯資料，實(shí)地照片）進(jìn)行整理編號,并按小組和個人分別裝訂成冊。

七、成績評定

1．平時考核：由指導(dǎo)教師評定，成績評定按以下比例記分并寫出評語：（l）實(shí)習(xí)中的工作態(tài)度及出勤情況;（10%）

（2）對所學(xué)翻譯知識掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力；（20%）（3）實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力;（20%）（4）遵守規(guī)范及完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量;（20%）（5）上交資料的齊全正確與否及工整情況;（10%）

（6）實(shí)習(xí)報告的撰寫水平。（20%）

成績參考下列意見評定：

優(yōu)：工作積極主動，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度；所學(xué)翻譯知識掌握程度很好，實(shí)際運(yùn)用能力很強(qiáng)；具有很好的實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力；翻譯任務(wù)完成質(zhì)量很好；上交資料非常齊全、工整；實(shí)習(xí)報告內(nèi)容翔實(shí)，語言表達(dá)流暢。

良：工作比較積極主動，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度；所學(xué)翻譯知識掌握程度較好，實(shí)際運(yùn)用能力較強(qiáng)；具有較好的實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力；翻譯任務(wù)完成質(zhì)量較好；上交資料比較齊全、工整；實(shí)習(xí)報告內(nèi)容比較翔實(shí)，語言表達(dá)比較流暢。

中：工作表現(xiàn)一般，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度；所學(xué)翻譯知識掌握程度一般，實(shí)際運(yùn)用能力尚可；具有一定的實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力；翻譯任務(wù)完成質(zhì)量一般；上交資料基本齊全、工整；實(shí)習(xí)報告內(nèi)容不夠全面，語言表達(dá)不夠流暢。

及格：工作不夠積極主動，遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度；所學(xué)翻譯知識掌握程度較差，實(shí)際運(yùn)用能力較弱；具有基本的實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力；翻譯任務(wù)完成質(zhì)量較差；上交資料的欠齊全、工整；實(shí)習(xí)報告內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，語言表達(dá)不流暢。

不及格：工作不積極主動，未遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度；所學(xué)翻譯知識掌握程度和實(shí)際運(yùn)用能力很差；沒有實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力；翻譯任務(wù)完成質(zhì)量很差；上交資料的不齊全、工整；實(shí)習(xí)報告內(nèi)容不全面，語言表達(dá)很不流暢，有重大語法錯誤。

2．考核小組的評定根據(jù)以下內(nèi)容及比例記分：報告撰寫情況（40%）、答辯情況（60%）。成績參考下列意見評定：

優(yōu)：達(dá)到計劃中規(guī)定的全部要求。報告能對對翻譯實(shí)習(xí)的總結(jié)全面、體會深刻。在考核時能完滿地回答問題，并對某些翻譯問題有獨(dú)到見解；很好地完成現(xiàn)場筆譯和口譯的任務(wù)，語言表達(dá)流利。實(shí)習(xí)中無違法違紀(jì)行為。

良：達(dá)到計劃中規(guī)定的全部要求。報告能對對翻譯實(shí)習(xí)的總結(jié)比較全面、體會比較深刻。在考核時能較好地回答問題；較好地完成現(xiàn)場筆譯和口譯的任務(wù)，語言表達(dá)比較流利。實(shí)習(xí)中無違法違紀(jì)行為。

中：達(dá)到計劃中規(guī)定的部分要求。報告能包括對翻譯實(shí)習(xí)的總結(jié)。在考核時能回答主要問題；能完成現(xiàn)場筆譯和口譯的任務(wù)，語言表達(dá)尚可。實(shí)習(xí)中無違法違紀(jì)行為。

及格：達(dá)到計劃中規(guī)定的部分要求。報告包括基本的對翻譯實(shí)習(xí)內(nèi)容。在考核時基本能

回答問題；能基本完成現(xiàn)場筆譯和口譯的任務(wù)，語言表達(dá)不流利，有語法錯誤。實(shí)習(xí)中無違法違紀(jì)行為。

不及格：未達(dá)到計劃中規(guī)定的全部要求。報告沒有對翻譯實(shí)習(xí)的進(jìn)行全面總結(jié)。在考核時不能回答問題；未能完成現(xiàn)場筆譯和口譯的任務(wù)，語言表達(dá)不流利，有重大語法錯誤。實(shí)習(xí)中有違法違紀(jì)行為。

凡有下列情況之一者,均以不及格論:（l）缺勤天數(shù)超過實(shí)習(xí)總天數(shù)的1/4者;（2）抄襲他人成果或?qū)嵙?xí)報告者;

（3）不上交成果資料和實(shí)習(xí)報告或敷衍塞責(zé)者;（4）違反實(shí)習(xí)紀(jì)律打架斗毆者;

3．指導(dǎo)教師、實(shí)踐考核小組所給成績一律采用百分制，并分別按40%、60%記入總評成績。

八、實(shí)習(xí)報告格式

1.封面2.目錄

3.實(shí)習(xí)總結(jié)：包括引言、正文、結(jié)論三部分

4．附錄：本指導(dǎo)書所規(guī)定上交的相關(guān)材料,如翻譯資料。5.A4紙打印，1.5行倍，小四，宋體（格式模版見附件）。

本科翻譯實(shí)習(xí)報告

學(xué)院：外國語學(xué)院專業(yè)：英語班級：學(xué)號：學(xué)生姓名：張程程＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)教師：潘音＿＿＿＿＿＿＿中文標(biāo)題

201*級（1）班080502110071

201*1年9月

8

貴州大學(xué)外國語學(xué)院本科翻譯實(shí)習(xí)計劃表

姓名專業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)一、實(shí)習(xí)內(nèi)容做筆譯和口譯二、實(shí)習(xí)目的通過一定數(shù)量的筆譯和口譯的練習(xí)，達(dá)到提高整體英語水平，翻譯水平和口譯水平，提高英語素養(yǎng)。三、實(shí)習(xí)進(jìn)度安排張程程年級英語實(shí)習(xí)時間08班級081指導(dǎo)教師學(xué)號080502110071潘音201*.7----201*.9第一周：制定計劃，確定每天的任務(wù)第二周：搜索相關(guān)的翻譯資料及口譯需要看的視頻第三周：按計劃進(jìn)行翻譯實(shí)習(xí)四、指導(dǎo)教師意見和建議

簽名：年月日貴州大學(xué)外國語學(xué)院本科翻譯實(shí)習(xí)情況匯報表

姓名專業(yè)張程程英語年級08級班級1班指導(dǎo)教師學(xué)號潘音080502110071第一周學(xué)生簽名：年月日第二周學(xué)生簽名：年月日第三周學(xué)生簽名：年月日指導(dǎo)教師意見：

簽名：年月日貴州大學(xué)外國語學(xué)院本科翻譯實(shí)習(xí)評語、成績評定表

姓名專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容年級、班級指導(dǎo)教師學(xué)號評語：指導(dǎo)教師意見成績：（滿分100分）指導(dǎo)教師（簽名）：年月日評語：實(shí)習(xí)考核小組意見成績：（滿分100分）組長（簽名）：年月日院審核意見兩項(xiàng)累計總成績（百分制）：綜合評定成績（五級記分制）：院長（簽名）：年月日11

注：1、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)考核小組所給成績一律采用百分制，并分別按40%、60%記入總評成績；2、總評成績一律采用五級記分制，具體換算規(guī)定如下：優(yōu)秀（90～100分）、良好（80～89分）、

中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）；

3、按《貴州大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)翻譯實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定。

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