七年級下學期家長會發(fā)言稿

上半學期情況總結家長會發(fā)言

尊敬的叔叔阿姨們：你們好！

我叫賴家錦，是第三小組的副班長，在本次期中考試中獲得年級第六名，相信叔叔阿姨們對我已經(jīng)不是那么陌生了，對于能夠再次為各位叔叔阿姨們做情況小結，我感到萬分榮幸，同學們上半學期的學習工作表現(xiàn)情況還是不錯的：1、在宣傳委員李杏同學的帶領下，我班在學校組織的兩次黑板報評比中獲得了第二名的好成績；

2、同時，我班多次開展班級陽光體育活動，受到了校領導的高度肯定和好評，同學們在比賽中不僅收獲了歡樂，還增強了體質(zhì)；

3、我班從班費中抽出部分用于班級陣地建設，設計并添置許多板塊，其中最為重要的就是班級后面的競爭榜，大家通過與實力相當?shù)耐瑢W互相競爭獲得積分，從而使整個班集體變得更加富有生氣，同時在學期結束時以一定的物質(zhì)獎勵，提高了同學們的競爭意識；

4、我班還利用班費購置了世界地圖，方便同學們空閑時間能夠看看，這不僅提高了同學們對學習地理的興趣，也提高了對相關知識的理解及背誦；

這些僅僅是班級好的一面，任何事物都有它的兩面性，在上半學期中，同學們所存在的問題也是不能忽視的，我用12個字“浮躁、平靜、迷惘、溝通、行動、管理”總結目前存在的問題及解決辦法，現(xiàn)在我和叔叔阿姨一起來分享這12個字：

浮躁

1、這表現(xiàn)在許多同學上課紀律差，經(jīng)常與周圍同學交頭接耳，更有甚者在課堂上吃零食，這是對老師極大的不尊重行為，這也使得課堂的效率低下，作業(yè)效果差，晚自習無法按時完成作業(yè)；

2、中午午休時同學們的紀律較差，整個班級比較躁動，這導致了下午上課和晚自習的精神狀態(tài)較差，使得第二天的學習無精打采，形成惡性循環(huán)；

3、在期中考試前半月，我班一直利用下午第四節(jié)課的時間來給同學們背書，班干部們也制定了學習計劃，可部分同學在第四節(jié)課并沒有不折不扣的執(zhí)行計劃，大打折扣，甚至有些同學憑借自己與課代表關系好，在沒有背完書的情況下勾掉了自己的名字，這一行為是自欺欺人，對老師隱瞞了自己在學習上的問題，最終導致了期中考試成績不是很理想；

4、期中考試成績不理想還有一個原因就是大家過分依賴老師發(fā)的復習資料，沒有將知識回歸到課本中，尤其是地理、生物，一定要與圖片相結合，所以說光背資料是沒有用的，一切都是源于書本.

平靜

也許很多叔叔阿姨要問，剛才還說浮躁，怎么現(xiàn)在又說平靜呢？在我開始說問題前，我先引用蔡老師和張老師說的兩句話，也許大家聽完后再結合后面事例就會明白了，蔡老師說：“在四班，沒有問題，就是最大的問題”；張老師說：“正是由于某些同學前段時間的作業(yè)太漂亮了，我想幫也無從下手，才導致了這次數(shù)學的急速下滑�！毕旅嫖以僬f幾個事例：

1、許多同學在上半學期中有抄作業(yè)的現(xiàn)象，這借與抄的兩位同學都有責任，這一行為看似“提高”學習效率，但實則是害人害己，不僅掩蓋了自己學習上的問題，同時也在告訴其他同學“我是一個人品有問題的人”，這樣的人最終只會受到他人的鄙視；

2、上課只有極少同學舉手發(fā)言，其他同學就算被點名，發(fā)言的聲音也十分小，甚至連周圍的同學也聽不清，其實這種做法是錯誤的，無論你的答案對錯與否，都應該大聲說出來與同學老師討論，不斷改進，從而得到自己的心得；3、雖然前面我們說到了競爭榜，但大多數(shù)同學安于現(xiàn)狀,只看到了自己的競爭對手，沒有看到其他比自己強大的對手，這就導致班級內(nèi)部出現(xiàn)了嚴重的兩極分化，本次的期中考試就能很好的反應這一問題，我班前100名有23人，而100-150名的同學寥寥無幾；班級內(nèi)部優(yōu)秀的同學不斷探索，把后面的同學甩得越來越遠，而部分同學放棄了奮斗，甘愿倒數(shù)，其實，最大的問題就是許多中等的同學不愿發(fā)奮努力，明明付出了努力馬上就能有巨大的提高，可是他們就是安于現(xiàn)狀，認為在班級里排20名左右就不錯了，可是有無數(shù)的人在身后盯著我們，別人巴望著你自甘墮落，這樣他就能超過你，正所謂“逆水行舟不進則退”.

迷惘

出現(xiàn)這種情況是由于多方面導致的：

1、首先的一個問題就是在座的各位叔叔阿姨們過分寵愛自己的孩子，使有些同學養(yǎng)尊處優(yōu)，目空一切，其實，在成長的道路上如果沒有一定困難的磨練，處處一帆風順，對個人的成才是不利的；2、許多同學沒有學習目標，沒有合理的計劃，這使得同學們找不到前進的方向，不能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，這里我們舉一個同學的例子：宋欣同學，他在本次的期中考試中取得了年級第一名，他看似掌握了學習的方法，可是在我看來，如果繼續(xù)采用目前的學習方法，到了九年級就會學得十分勞累，因為他無法找到自己學習上的問題和需求，一味的把時間用于背誦及題海戰(zhàn)術，晚上休息的也比較晚，不能很好的針對自己薄弱的環(huán)節(jié)加以提升，一旦知識量加大的話就不能很好的應對.所以及時確定每一個時間段的目標是很重要的；

以上這些問題看似有多個，但都是一環(huán)扣一環(huán)，造成了惡性循環(huán)，出現(xiàn)了問題并不可怕，在一定意義上來說反倒還是好事，但是如果你不去挖掘事物的本質(zhì)，積極面對和解決問題，事情就會越變越糟糕下面我來談談我的解決辦法：

溝通

1、叔叔阿姨們應該在相對固定的時間內(nèi)和我們交流問題，眼下我們都處于青春期，脾氣難免會有些急躁，叔叔阿姨們應該注意自己說話的語氣語調(diào)，正確引導我們看待問題；

2、在每天晚自習結束回到家后，叔叔阿姨們可以多與我們交流，現(xiàn)在的我們，正是需要傾訴的時候，你們可以先從簡單輕松的談起，比如“今天上了什么課？在食堂吃了什么？好吃嗎？”在建立起了一定模式后，可以慢慢談論學習的情況，問問我們在學習上遇到的困難，與我們共同解決，漸漸讓我們能夠做到主動匯報；3、當我們向您匯報了考試的分數(shù)，如果取得了好成績，叔叔阿姨們應積極鼓勵，如果考得不理想，叔叔阿姨們可以適當敲敲警鐘，但不可過分要求，引導我們正確看待分數(shù)；

4、其實溝通不僅僅是只停留在與我們溝通上，我們每天大部分時間都是在學習中度過的，老師就像是我們的父母，叔叔阿姨們可以適當?shù)慕o老師打打電話，了解我們在校的情況，與老師交換意見，從而總結出更好的方法.

行動

1、其實我相信在很多叔叔阿姨家同學們都比較愛上網(wǎng)，喜歡聊天或玩游戲，每個人都是有好奇心和探索精神的，今天我想說的不是限制上網(wǎng)時間，而是引導我們利用電腦做有意義的事情，比如我在寒假期間做的《各科知識要點匯總》，現(xiàn)在我每周僅需拿出1小時就能把本星期所學的各科知識點歸納總結出來，我的語言組織能力因此提高了許多.叔叔阿姨們應該告訴同學們：在做一件事之前考慮到的不是我能得到什么，而是要意識到做了無論成功與否，就是對自身能力的提升，逐漸培養(yǎng)我們的成就感、自豪感，調(diào)整好我們的心態(tài)，從而轉(zhuǎn)移對網(wǎng)絡游戲的迷戀；

2、前面我們談到了溝通，那么如果叔叔阿姨們了解了我們的想法后，應該積極鼓勵，讓我們落到實處，比如最近學生會選舉副主席、共青團招募團員，我都積極參與寫了策劃案以及推薦信，因為我堅信：我行動了，我比他人多了一個機會，自然今后就會比他人成功；

3、叔叔阿姨們應鼓勵我們積極承擔責任，擔任班干部甚至學校的干部，我在小學時一直擔任班長、大隊長，包括我現(xiàn)在擔任副班長、學生會副主席，我都認為這對我是受益匪淺的，它使我學會了如何去管理一個團隊，使我獲得的良好的人際關系，所以適當?shù)恼故咀约簩ψ陨淼哪芰�和學習的提高有很大好處.

管理

1、對于管理，我首先要說的是經(jīng)濟問題，也許這個問題對大多數(shù)叔叔阿姨們比較敏感，甚至會說“我家孩子花錢很厲害”。叔叔阿姨們應該與我們商量好一個時間段內(nèi)的零花錢是多少，不能把過多的錢給我們，畢竟我們還小，無法分辨東西的好壞，但商議過后，就按標準每月發(fā)放，發(fā)放后叔叔阿姨們應該給我們一定的空間，在正常的情況下，少干預我們支配和使用零花錢；

2、叔叔阿姨們在家中應該注意自己的言行，俗話說“父母是孩子最好的老師”，您無意間的一個動作或言語，也許都會對我們造成巨大影響，所以為了我們，請您做好這位老師；

3、叔叔阿姨們也可以給我們制定切合實際的目標，當我們完成時，給予一定的物質(zhì)獎勵，但目標不能太容易完成或太高，獎勵也要合理，漸漸培養(yǎng)我們的上進心，讓我們認識到不斷地付出后終是會有回報的；

最后相信各位叔叔阿姨都能與我們和諧相處，愉快地幫助我們度過青春期，通過溝通、行動和管理解決我們浮躁、平靜和迷惘的問題，讓我們逐漸步入正軌，使我們的明天變得更加美好！謝謝大家，我的小結到此結束

厚德外國語學校初中部

七（4）班賴家錦

擴展閱讀：七年級下學期家長會班主任發(fā)言稿

七年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是"一切為了學生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

首先，我對班級的情況作以簡單介紹。

(一)學生情況分析：我們班共有學生38人，其中男生21人，女生17人。大部分女生的學習熱情非常高，比如：李夢圓、張曉悅、鮑玲、楊少芳、王思雨、何瑩瑩等是非常好的，不用老師操心；還有一部分學生不是偏科，就是情緒化嚴重，時好時壞，而且基礎有點差，反應不是太快，偶爾也有應付老師的現(xiàn)象，比如：蔣月、柳婷、朱蘭心、趙晨、耿鑫旺、姚佳輝、李彬、何彤、催蕭等；也存在一部分基礎很差，學習態(tài)度又不端正的學生，學習對他們來說就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，比如：李文欣、蔣亞航、趙鈺、拓明虎、何亞東、劉旭、顧佳亮、詹建云等，這部分學生普遍存在厭學的情況，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應付老師，這些學生特別需要家長的密切配合，共同教育。

初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。在這基礎的一年即將結束的時候，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會，我們家長都跟著，所以，我個人認為，身為家長有必要在初一剩下這兩個月里多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習、養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學，或者走向社會，面對就業(yè)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得你這點付出很值得！作

為班主任，更是責無旁貸，為了更好的讓學生快速進入狀態(tài)，這兩個月，我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休、下午第八節(jié)課，我都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。2、告訴孩子，有問題及時向我匯報，不要私下解決。開學兩個月來，我們班有同學之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴重的事情。3、為了更好的提高學習成績，我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學習，并且要求小組長登記交作業(yè)情況，由組長監(jiān)督學習，學習委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學生達到雙向交流。第八節(jié)課，各科科代表以及基礎好的學生幫助一些差一點的學生，輪流協(xié)助那些同學及時弄懂一天所學內(nèi)容。

(二)期中考試情況：期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。這次考試，對于態(tài)度端正、認真學習的學生，都不同程度的進步了，可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學時成績很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個別學生成績沒有從前好，我分析主要是目前學習方式和小學不一樣，并且就各位當年在初中時的學習也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象，期中考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：

1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。比如：何彤、劉旭、拓明虎、趙晨、張翔森等。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，比如，午休和第八節(jié)課，只要老師離開一會兒，有的學生就擾亂課堂紀律，比如何亞東、趙鈺、顧佳亮、拓明虎、何彤等經(jīng)常擾亂課堂紀律。

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了，有一部分同學，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學的作業(yè)。

7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些

學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。

當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。

3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

4、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

5、注重學生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很

大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

6、有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。各位家長，學校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學生的勤奮學習，更離不開家長的大力配合，我相信，有了家長的配合，學校將辦得更好，學生受益將更多。

7、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，38位同學三年后在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

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