七年級(jí)六班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

七年級(jí)六班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

一、會(huì)議議程和主要內(nèi)容：

（一）、各班收聽校長(zhǎng)講話。班主任講話。任課老師講話。家長(zhǎng)委員講話。學(xué)生代表講話。和家長(zhǎng)交流。（二）、與家長(zhǎng)商榷如何教育孩子：

1、正確對(duì)待孩子成績(jī)，不要只重結(jié)果，不重過程，不要被分?jǐn)?shù)左右了對(duì)孩子的看法；

2、不要以老眼光來看待孩子，初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有很大的差異；3、密切關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績(jī)和身心健康，幫助孩子度過難關(guān)；4、學(xué)會(huì)等待，給孩子一點(diǎn)空間，也給孩子一點(diǎn)自信；

5、尊重孩子的人格，平等地和孩子交流，多點(diǎn)鼓勵(lì)，相信孩子會(huì)比你更優(yōu)秀；6、從嚴(yán)要求孩子，但要學(xué)會(huì)寬容孩子的無知和幼稚；

7、言傳身教，從點(diǎn)滴做起，良好的家庭文化氛圍對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著極其重要的意義；

8、關(guān)心孩子學(xué)業(yè)，將行動(dòng)落到實(shí)處。9檢查雙休日的作業(yè)，并在作業(yè)上簽字；

10針對(duì)強(qiáng)勢(shì)和薄弱科目進(jìn)行必要的培優(yōu)補(bǔ)差；11加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。（三）科任老師和家長(zhǎng)交流（四）個(gè)別交流二、效果反饋：

1、由于本次家長(zhǎng)會(huì)各班本著科學(xué)育人的宗旨，使家長(zhǎng)以更理性、更負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待孩子，會(huì)后沒有出現(xiàn)回家簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待孩子的現(xiàn)象，使孩子們消除了對(duì)家長(zhǎng)會(huì)恐懼的心理，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。2、本周課堂紀(jì)律更嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)言更積極；3、同學(xué)們更熱愛集體，4、師生關(guān)系更加和諧。三、幾點(diǎn)體會(huì)：

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值較高，既看重成績(jī)，又重視孩子整體素質(zhì)的提高，更在意孩子的心理健康；

2、家長(zhǎng)的支持是班級(jí)和諧的重要因素之一，家長(zhǎng)和老師一條心，為有效教育孩子提供了可能；

四、家長(zhǎng)意見反饋：

1、家長(zhǎng)普遍對(duì)老師的敬業(yè)給予了高度的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校的管理予以肯定，對(duì)學(xué)校充滿信心；

2、比較集中的意見和要求：

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九年六班期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

時(shí)間：1月14日地點(diǎn)：九年六班教室參加人員：九年六班全體家長(zhǎng)內(nèi)容：一.下發(fā)成績(jī)單二.各科老師講評(píng)。

有的同學(xué)本身素質(zhì)潛力不錯(cuò)，可惜就是嚴(yán)重的偏科，特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科吃力的加多，個(gè)別同學(xué)是其他學(xué)科弱，家長(zhǎng)對(duì)照成績(jī)單自行分析，查找孩子是否偏科，是否哪能夠齊頭并進(jìn)。

問題之一是兩級(jí)分化問題之二是放棄學(xué)習(xí)

問題之三是行為散漫、上課遲到

其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)沒有目標(biāo)、厭學(xué)、人在課室、心在外，上課睡覺、講話、搗亂，不交作業(yè)，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：。

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

（2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。

（3）學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題，有的缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。如等同學(xué)。

（4）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。（5）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。

（6）部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大，有自滿驕傲情緒，如等同學(xué)。

（7）最突出的問題是跛腿學(xué)科現(xiàn)象嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。如等，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，存在跛腿問題。

另外，有部分學(xué)生經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。公布開學(xué)以來的綜合素質(zhì)積分。對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育附：期末考試成績(jī)表（人手一份）、考試試卷及部分作業(yè)（人手一份，自己孩子的）。

三．、希望和建議：

抓好九年級(jí)年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。本次假期是初中最后一個(gè)也是最為重要的假期，希望家長(zhǎng)一定要重視假期作業(yè)和假期的復(fù)習(xí)。一．兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。和孩子一起制定下次的年級(jí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，中考目標(biāo)，每考一次落實(shí)一次。

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、

自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。每晚作業(yè)簽字。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。搞好伙食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，有條件的每天給孩子喝一袋牛奶。早飯一定在家吃好，學(xué)生到校再吃因?yàn)闆]有手表，邊吃邊玩耽誤時(shí)間，或利用來早的時(shí)間抄作業(yè)。中午能回家吃飯的一定要回去，一來可以換換腦子，二來防止行為習(xí)慣差的孩子結(jié)伴到處玩。體育訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋和跳繩給孩子準(zhǔn)備好。

3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說“你能行”。事實(shí)上，學(xué)生的要求不高，他們并不真正在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

四個(gè)注意點(diǎn)：

①切忌期望過高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，只要適當(dāng)控制就行了。同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁��！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)

中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的九年級(jí)學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通（騎自行車上下學(xué)）、飲食等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的孩子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。4、對(duì)你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在201*年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。6、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

能把人做好，取得好成績(jī)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解；

各科老師的建議。

最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝

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