郵亭鎮(zhèn)新利中心校小學(xué)說課比賽總結(jié)

郵亭鎮(zhèn)新利中心校小學(xué)說課比賽總結(jié)

為促進(jìn)青年教師的整體發(fā)展，發(fā)掘、激發(fā)教師個(gè)人的創(chuàng)造力為

目的，我校于201*年11月13日下午兩點(diǎn)，學(xué)校在多功能教室開展了語文學(xué)科“說課競賽”。全校任教語文的教師分為三個(gè)小組，分別是高年級(jí)組、中年級(jí)組、低年級(jí)組。

本次比賽由教導(dǎo)處牽頭組織，縱觀整個(gè)過程井然有序，在活動(dòng)中充分體現(xiàn)出“兩個(gè)重視”，即：參賽教師非常重視，賽前閱讀大綱，熟悉相關(guān)教材，制作說課課件作好了充分的準(zhǔn)備；學(xué)校非常重視，主管行政親臨比賽現(xiàn)場，進(jìn)行全程指導(dǎo)。

在說課競賽中，教師們各展風(fēng)采，主要表現(xiàn)為：

1、重點(diǎn)突出，條理清晰。大家都緊緊圍繞“教材分析、學(xué)情分析、教法設(shè)想、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程”來進(jìn)行說課，重點(diǎn)突出，條理清晰。

2、學(xué)法指導(dǎo)教法。教師們都能根據(jù)教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己探索，親自體驗(yàn)解決問題的過程，能結(jié)合新課標(biāo)，提出自己的教育教學(xué)觀點(diǎn)，并試圖通過教學(xué)過程的設(shè)計(jì)來驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。這次比賽充分顯示出教師們當(dāng)前所掌握較好的教育教學(xué)技能，對(duì)課標(biāo)、教材的理解又進(jìn)了一步。

教師說課完畢，教導(dǎo)處王光輝主任從“理論支持”、“優(yōu)點(diǎn)”、“不足”等方面作了精辟的發(fā)言總結(jié)，她高度肯定了本次競賽活動(dòng)的質(zhì)量，肯定了教師們所取得的進(jìn)步，同時(shí)也指出了需要改進(jìn)之處：比如表現(xiàn)張力不足，說課時(shí)語言欠生動(dòng)，過度語言的銜接不夠自然。

此次說課競賽在一片熱烈的掌聲中劃上了圓滿的句號(hào)。相信在學(xué)校為我們提供的精彩紛呈的大舞臺(tái)上，我們青年教師定會(huì)把握時(shí)機(jī)，在教育教學(xué)的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

郵亭鎮(zhèn)新利中心校201*年11月17日

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閆坪中學(xué)說課比賽總結(jié)

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的改革，促進(jìn)、加快教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，根據(jù)閆坪中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)安排舉辦首屆說課比賽活動(dòng)。

本次大賽不僅是我校中青年教師蓬勃向上的精神風(fēng)貌的一次展示，也是落實(shí)我校新課程改革的實(shí)際行動(dòng)，取得了很好的效果。所有教師無論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、全體教師及各教研組的大力支持下，比賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了如期的目的，現(xiàn)總結(jié)如下：1、活動(dòng)有計(jì)劃有安排。本次活動(dòng)教研室做了詳細(xì)的比賽安排，制定了比賽方案，擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，賽前又召開了評(píng)委會(huì)，共同商討評(píng)分事宜，研究評(píng)分細(xì)則，科學(xué)地統(tǒng)一了記分標(biāo)準(zhǔn)。做好了大量的前期工作，為比賽的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。2、評(píng)委認(rèn)真、敬業(yè)、公正。評(píng)委都非常認(rèn)真敬業(yè)，做到了不缺席，并堅(jiān)持公正客觀地評(píng)課，確保了本次活動(dòng)高效率、高質(zhì)量、高水平。

3、各教研組和全體老師積極響應(yīng)。此次比賽學(xué)科覆蓋層面廣，有語文組、數(shù)學(xué)組、外語組、綜文組、綜理組5個(gè)教研組分別組織了初賽選拔工作。在本次比賽過程中，各教研組長組織教師精心設(shè)計(jì)說課稿，在制作課件等問題上，老師相互幫助，毫無保留地給予參賽教師細(xì)心的指導(dǎo)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校中青年教師參與熱情高漲，能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真反思總結(jié)。9位中青年教師從初賽中脫穎而出，給大家呈現(xiàn)一份內(nèi)容豐富、形式新穎、品質(zhì)高雅的文化大餐。

4．說課的整體水平高。參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動(dòng)，他們查閱資料、與人研討、制作課件、對(duì)說課稿反復(fù)斟酌，精心準(zhǔn)備，表現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力。多數(shù)教師語言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力。課件既美觀又實(shí)用，處理教材得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新穎，說課有根有據(jù)，教育理論知識(shí)豐富、有內(nèi)涵。在教材分析，重難點(diǎn)的把握上，理論與實(shí)際的結(jié)合上做得比較好。比賽結(jié)束后，老師們都感覺我們學(xué)校真是人才濟(jì)濟(jì)，如果每年都能有這樣的活動(dòng)一定能涌現(xiàn)出一大批極具培養(yǎng)潛質(zhì)的年輕人。

5、聽課教師面特別大。本次活動(dòng)成功地為全校教師搭建了一個(gè)展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)�；顒�(dòng)影響大，參與面廣，在全校掀起了互助互學(xué)、相互探討的熱潮，取得了意想不到的效果。聽課教師聽課認(rèn)真，虛心學(xué)習(xí)，會(huì)場紀(jì)律良好，掌聲雷鳴，給說課教師支持和鼓勵(lì)。通過互相學(xué)習(xí)，使自己在理論方面、鉆研教材、處理教材方面都得到了很大的提高。每位教師在這次活動(dòng)中都能有或多或少的不同程度的收獲，不少老師對(duì)說課的環(huán)節(jié)有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為此次活動(dòng)的開展對(duì)平時(shí)的備課有一定的指導(dǎo)意義。

說課作為一種教學(xué)教研改革的手段，能有效調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)改革、學(xué)習(xí)教育理論、鉆研課堂教學(xué)的積極性，我們將把說課活動(dòng)作為校本研究繼續(xù)開展。附：本次說課比賽獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)：李俊賈順瓊楊濤

二等獎(jiǎng)：熊全權(quán)羅風(fēng)云丁芳曹海菊黃成曹志寬

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