職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯設(shè)計大賽總結(jié)

為落實學(xué)院首屆“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯設(shè)計大賽”，同時面對當(dāng)前大學(xué)生對未來的職業(yè)生涯缺乏長遠的規(guī)劃和針對性的準備，對社會就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，甚至失去對未來的追求，在各位領(lǐng)導(dǎo)和系輔導(dǎo)員老師的親切指導(dǎo)以及系兩會各部門大力配合下，我系在9月16日到9月21日舉辦了“中文系職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽”。其中共收集作品75份，有15位選手經(jīng)過初賽晉級復(fù)賽，最后在層層選拔下共有10名選手脫穎而出，成功晉級學(xué)院決賽，活動現(xiàn)已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將各階段活動情況總結(jié)如下：

一、活動籌備情況

從接到學(xué)校大賽通知文件那刻起，我系對此次活動高度重視，同時調(diào)動團委兩會各個部門即刻開始職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動的相關(guān)準備。團學(xué)兩會通過精心的策劃按照職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容，把大賽分為四個項目：賽前宣傳、初賽、復(fù)賽以及學(xué)院決賽。這樣可以使同學(xué)們通過這四項不同的活動深入的了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，認真的做好職業(yè)規(guī)劃。

二、活動實施情況

（一）賽前宣傳。為了讓學(xué)生們普遍了解職業(yè)生涯規(guī)劃，我們召開了中文系08、09級各班班長會議，使每一位同學(xué)

都了解此次活動了解職業(yè)生涯規(guī)劃。此次宣傳收到了預(yù)期的效果，職業(yè)生涯規(guī)劃引起了學(xué)生們廣泛關(guān)注，并積極的參與其中。

（二）中文系初賽。201*年9月16日我系舉行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽初賽，共有75份作品參加了此次初賽，由于前期準備及宣傳工作充足，所以此次參賽作品較多，內(nèi)容各有特點，作品質(zhì)量很高，為復(fù)賽選拔出了15名選手，為接下來比賽的進行奠定了良好基礎(chǔ)。本次初賽的成功舉辦收到了良好的效果，有效地使同學(xué)們深入了解了職業(yè)生涯規(guī)劃，通過自己作品的制作使同學(xué)們有了切身的體會。（三）中文系復(fù)賽。9月21日，我系在主階02教室舉行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽中文系決賽，就像比賽入場音樂一樣，我的未來不是夢，選手們個個自信的走進賽場，經(jīng)過了初賽的選拔，選手們更為成熟。決賽邀請學(xué)院學(xué)生工作處副處長梁進杲、科長孔憲錦、學(xué)院思政部老師古琴、我系學(xué)生黨支部書記黃素華老師等領(lǐng)導(dǎo)和教師。由于與初賽相比，選手們要進行PPT作品展示及個人展示，因此此次比賽比初賽更豐富更精彩，選手們富有邏輯的規(guī)劃更是激起了觀眾的陣陣掌聲，對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。最后經(jīng)過評選，最終評選出肖雯雯、周曉穎等10名優(yōu)秀選手參加學(xué)院于9月26日舉行的決賽。

三、所得經(jīng)驗

回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動的整個過程，有許多經(jīng)驗值得我們認真總結(jié)。

第一，在大賽當(dāng)中，通過于各部門相協(xié)調(diào)，收獲了很多寶貴經(jīng)驗。

第二，通過制作評分表而制定了詳盡的評分細則，使我們對比賽的閱讀和理解能力得到了很大的提高，從工作中學(xué)習(xí)到很多有建設(shè)性的見解。

四、所遇問題與建議

由于我系第一次舉辦職業(yè)規(guī)劃這一類型的活動，同學(xué)們對此了解認識不夠、經(jīng)驗不足的原因，導(dǎo)致前期工作開展比較困難。

針對上述問題，今后舉辦類似活動應(yīng)注意：

要與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師們多交流，這次活動的成功進行都與他們的寶貴經(jīng)驗分不開，不僅是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方面經(jīng)驗，還有關(guān)于具體比賽流程方案等，他們的豐富意見可以增強我們對比賽的組織能力以及把握能力，在交流中學(xué)習(xí)，在交流中進步，爭取以后做得更好。

中文系學(xué)生會二○○九年十月十五日

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201*年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動總結(jié)書

我們打著“規(guī)劃人生、精彩未來”的口號，旨在通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動，幫助大學(xué)生盡早了解如何進行生涯設(shè)計和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識；另一方面也可以讓同學(xué)們了解自身的特點，幫助個人確立職業(yè)發(fā)展的方向，適應(yīng)社會的發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”讓大學(xué)生贏在起跑線上，成為搶手的職場新人。我院舉辦的大學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽已圓滿落幕。

本次大賽分為系院選拔比賽和全校決賽兩個階段。比賽內(nèi)容為個人職業(yè)生涯規(guī)劃。我院為能成功舉辦此次活動特別成立了以院黨總支書記辛葆青、院長岳慶周為組長、學(xué)工辦張寶老師、09、10級輔導(dǎo)員等為評委的特別小組，我院09級、10級廣大學(xué)生積極參與了此次活動。

本次大賽我院分為初賽、復(fù)賽、三輪角逐�；顒咏�(jīng)過精心策劃后，我們通過學(xué)院網(wǎng)站通告以及通過各班班委對各專業(yè)班級發(fā)放大賽通知等宣傳手段對本次大賽進行大力宣傳。通過前期的宣傳，大賽初賽得到同學(xué)們的積極參與，同學(xué)們積極提交自己撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品”為評選標準，有20位同學(xué)進入復(fù)賽。

復(fù)賽于201*年8月27日進行。選手本著探索未來之路，演繹精彩人生的原則，為廣大師生展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃前程的精神風(fēng)貌。本次復(fù)賽的最終比賽我院最終推薦10級歷史教育專業(yè)的張苗苗同學(xué)作為我院學(xué)生代表參加9月1日-9月14日的校級比賽。比賽不僅對選手本身是一種激勵和促進，她們富有邏輯感的規(guī)劃更是對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。她們以敏捷的思維，慷慨激昂且富有

哲理的演講，精彩細致的規(guī)劃，旁征博引，準確的回答，贏得了在場師生的一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后院長岳慶周做了精彩的總結(jié)。他對各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議，并鼓勵選手再接再厲，為未來踏上社會實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好準備。

我院的大學(xué)生職業(yè)設(shè)計規(guī)劃院部比賽已經(jīng)拉下了帷幕，但同學(xué)們紛紛表示，他們的夢想和計劃也才剛剛開始，堅定信念一步一個腳印，那么成功就一定能屬于自己。同時我們也將會繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將我們的工作做的更好，鼓勵每一位大學(xué)生規(guī)劃好自己的人生。以下幾點是對這次活動的工作總結(jié)：

一、領(lǐng)悟議程內(nèi)容，科學(xué)調(diào)配人手。由學(xué)院團委統(tǒng)管全局，部門多次召開會議，向部門人員敘述活動大致內(nèi)容，將其細分為幾個負責(zé)項目，合理地分配給各部人員，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，達到責(zé)任到人，明確其事。有利于準備工作的全面開展，也有利于提高工作效率。

二、及時匯報情況，理性面對問題。當(dāng)各部成員明確了自己的任務(wù)時，便認真務(wù)實地開展準備工作。由于各部學(xué)生的經(jīng)驗資歷尚淺，在過程中遇到了不少的疑惑和困難。但各干事都能互相幫助體諒，在及時反映之余，充分發(fā)揮主觀能動性沉著解決或向有經(jīng)驗的同學(xué)虛心請教，汲取教訓(xùn)。這樣可使同學(xué)們掌握整個準備工作的進度，查漏補缺，也使同學(xué)們的工作實戰(zhàn)能力得到提升和促進同事間的團結(jié)，關(guān)愛，協(xié)作。

三、完善細節(jié)操作，積極動員響應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，準備工作基本完成。細節(jié)處經(jīng)過討論修改也得到了完善。在學(xué)院內(nèi)，將比賽精神下達給各班班長和團支書，以動員學(xué)生參加活動。

四、合理安排會場工作。在現(xiàn)場比賽開始前工作人員提前進場，認真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風(fēng)、音響并開始迎接老師和同學(xué)們的到來。爭取為比賽設(shè)置一個良好的環(huán)境。五、繼續(xù)貫徹職業(yè)規(guī)劃精神。賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機，望同學(xué)們能正確認識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會，激勵同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！

政治與社會發(fā)展學(xué)院201*年8月31日

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