電子工程學(xué)院團委主題班會總結(jié)模板(201*年3月修訂)
專業(yè)班
主題班會總結(jié)
共青團九江學(xué)院電子工程委員會
二0年月日
共青團九江學(xué)院電子工程學(xué)院委員會
“帶夢飛翔”主題班會
之主題班會材料
會議背景:
十七、八歲是花一樣的年齡,夢一樣的季節(jié)。在同學(xué)們剛剛步入大學(xué)之后,會逐漸感覺到學(xué)習(xí)道路的艱辛。在學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們會有神往,會有等待,也會有迷茫。夢想是棲息于心靈中的可以帶領(lǐng)我們飛翔的東西,每個人的人生因夢而開始,因夢而成就,因夢而美麗。就像在大海中航行需要航標一樣,我們舉辦這個主題班會,就是通過各種形式來表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想,使大家懂得確立理想的重要性,且激發(fā)同學(xué)們的自信心個責(zé)任感,勇敢地向自我挑戰(zhàn),向?qū)W習(xí)挑戰(zhàn),向未來沖刺。
會議目的:
1、通過各種形式讓同學(xué)們暢談自己的夢想,使大家懂得有夢以及帶著夢想前進的重要性。
2、聯(lián)系實際,讓我們看到自身的不足,明白為實現(xiàn)自己的遠大夢想應(yīng)不怕困苦努力拼搏的道理。
3、確立自身的夢想,激勵同學(xué)們奮發(fā)向上。
會議時間:
20年月日
會議地點:
競知樓教室
會與成員:
電子班全體成員、助導(dǎo)以及班主任
會議流程:
第一部分:
九江學(xué)院電子工程學(xué)院
共青團九江學(xué)院電子工程學(xué)院委員會
班長、團支書主持會議開始班長、支書通知班支例會各種事宜班委通知各部門相關(guān)事宜班委及同學(xué)們耐心的記錄
第二部分(主題班會):主題:帶夢飛翔
有些同學(xué)以生動的演講表現(xiàn)出大學(xué)生活中有夢想的作用及重大意義,也有些同學(xué)以小品的方式幽默的表達了自己對此的看法,大家也自由發(fā)言說出自己的想法及收獲。
九江學(xué)院電子工程學(xué)院
共青團九江學(xué)院電子工程學(xué)院委員會第三部分:
全體參會人員合影。留下第一次班會的痕跡。
會議總結(jié):
這次主題班會使我們更清楚地認識到有一個夢想對我們大學(xué)生來說有多么深重遠大的意義,它不僅能幫助我們在學(xué)習(xí)的道路上努力奮斗,并且在我們成長成才的過程中發(fā)揮了重要的作用。夢想對于我們來說至關(guān)重要,就像老男孩里的說的,夢想這東西和經(jīng)典一樣,永遠不會因為時間而褪色,反而更顯珍貴!讓我們帶著自己的夢想在大學(xué)的新生活里遨游吧。
電子工程學(xué)院班
20年月日
九江學(xué)院電子工程學(xué)院
擴展閱讀:電子工程學(xué)院精品團日活動策劃模板(201*年3月修訂)
專業(yè)班
精品團日活動策劃
共青團九江學(xué)院電子工程學(xué)院委員會
二0一三年三月一日
共青團九江學(xué)院電子工程學(xué)院委員會
“弘揚雷鋒精神,樹立正確觀念”精品團日活動
之活動策劃材料
活動背景:
雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,是民族精神和時代精神的重要組成部分。我班把學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神與大學(xué)生思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)有機地結(jié)合起來,深入開展學(xué)習(xí)雷鋒精神團日活動。
隨著社會生活日益多元化,人們的思想觀念也發(fā)生了重大變化。在價值取向多元化的今天,社會道德滑坡現(xiàn)象嚴重,社會正義感、見義勇為、助人為樂被逐漸淡化,拜金主義、享樂主義、極端個人主義充斥著當(dāng)今社會。如何引領(lǐng)青年大學(xué)生樹立正確的價值取向,具備良好的道德品質(zhì),已成為高校育人的重要課題。學(xué)習(xí)雷鋒精神,倡導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的道德標桿,對指導(dǎo)和激勵大學(xué)生不斷提高和完善自身素質(zhì)及成長成才具有十分重要的意義。
活動主題:
弘揚雷鋒精神,樹立正確觀念
活動目的:
雷鋒精神經(jīng)過50年的考驗,它的方向,過去是正確的,現(xiàn)在是正確的,今后永遠是正確的。從小環(huán)境入手,堅持崗位學(xué)雷鋒,通過自身努力,從一點一滴做起,從小事做起,從我做起,從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅持長久,而不會出現(xiàn)“三月來,四月走”的情況。我們每個人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距,反對金錢至上,拜金主義,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堂堂正正地做人。
活動時間:
201*年3月5日
參與人員:
電子工程學(xué)院班全體同學(xué)
九江學(xué)院電子工程學(xué)院
共青團九江學(xué)院電子工程學(xué)院委員會
活動負責(zé)人:某某某某某等
活動地點:
競知樓室
活動準備:
1、將班級同學(xué)分若干小組,并以小組為單位,事先準備好捕捉到的身邊的好人好事,以便在精品團日活動中交流。如條件允許的話,可以借助手機、相機等工具拍下來。
2、各團干部分頭收集關(guān)于社會道德正反面的典型素材,并形成話題感較強、圖片沖擊力較大的PPT,也可以通過觀看影片節(jié)選的方式來形象化。
3、各團干部通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集不同時代對雷鋒精神的詮釋,以短語、照片的形式呈現(xiàn)。
4、各團干部準備好本支部的學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書。倡議書的內(nèi)容將學(xué)習(xí)雷鋒與學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,圍繞提高思想覺悟和道德品質(zhì)、除陋習(xí)樹新風(fēng)等內(nèi)容展開。如可以“從我做起,文明就在身邊”、“我為人人,人人為我”、“平凡之中蘊藏偉大,細微之處方顯精神”等標題的學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書。
5、參閱任仲平的《向我們時代的行動者致敬寫在“深入開展學(xué)雷鋒活動”之際》以下簡稱《向我們時代的行動者致敬》,可以以此為主軸貫穿整個主題班會,結(jié)合小之以理,動之以情的循序漸進式方法,以期營造較好的氛圍。
活動流程:
第一部分(引出主題):
拋磚引玉→小組討論→對社會現(xiàn)象反思
a)朗讀《向我們時代的行動者致敬》的片段,配之輕音樂,營造氣氛。主持人PPT展示社會正反面社會道德例子,引起共鳴。
正面的例子:如郭明義事跡(郭明義影片節(jié)選)、“最美媽媽”吳菊萍等。反面的例子:“小悅悅事件”、“彭宇案件”等。
b)小組自由討論并發(fā)表自己的看法。
c)主持人(團支書)總結(jié)并做好引導(dǎo),不可將社會個案以偏概全。第二部分(主題展開):
討論“雷鋒精神是否過時了?”→詮釋不同時代的雷鋒精神
九江學(xué)院電子工程學(xué)院
共青團九江學(xué)院電子工程學(xué)院委員會
a)播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題歌,并以互動的方式討論“雷鋒精神是否過時了?”
b)由主持人通過PPT詮釋不同時代的雷鋒精神,同時也可以節(jié)選《向我們時代的行動者致敬》的相關(guān)片段,提煉出21世紀雷鋒精神是什么,以達到共鳴:雷鋒精神沒有過時。
第三部分(主題升華):
“尋找身邊的活雷鋒”→“其實每個人都可以很偉大”a)各組展示和分享捕捉的好人好事。
b)主持人(班主任)總結(jié)升華,引導(dǎo)學(xué)生如何真正的學(xué)習(xí)雷鋒精神。引用《向我們時代的行動者致敬》的相關(guān)片段,學(xué)習(xí)雷鋒精神貴在持久,貴在行動,每個人都可以在平凡的一舉一動中彰顯偉大!跋蛭覀儠r代的行動者致敬而他可能就是你!
第四部分(主題延伸):倡議活動→志愿者服務(wù)行動
a)宣讀本支部的學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書,號召廣大團員學(xué)生將雷鋒精神付諸行動,努力實現(xiàn)自我價值。倡議書簽字并張貼于班級宣傳欄。
b)將校系青年志愿者協(xié)會的志愿服務(wù)時間安排表告知同學(xué)們,發(fā)動大家積極參與志愿服務(wù)。
最后,在電影《郭明義》主題歌《把幸福給你》中結(jié)束精品團會活動。
注意事項:
1、本次精品團日活動內(nèi)容環(huán)節(jié)較多,所涉及的話題也是社會所關(guān)注的問題,組織者應(yīng)做好充分的準備工作,以應(yīng)對冷場或偏題等意志外的結(jié)果發(fā)生。特別是兩次自由討論,對組織者的應(yīng)變能力、語言表達能力、組織能力、主持才能提出了較高的要求。這就需要組織者所以通過網(wǎng)絡(luò)平臺、資詢老師等方式,事先對兩次自由討論所涉及的內(nèi)容及可能預(yù)見的問題有個全面又深入的理解和把握。2、在小組討論或展示的過程中,應(yīng)積極調(diào)動同學(xué)們的參與度,討論展示結(jié)果好壞是其次,關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生心存一份愛心去思考,去關(guān)注社會,就達到目的了。
3、倡議書的編寫應(yīng)注意簡單明了,但又不失情感抒發(fā)。內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)雷鋒精神展開,為避免唱高調(diào),在主題的選取上應(yīng)注意立足學(xué)生身份,可以就行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)班風(fēng)寢風(fēng)建設(shè)具體展開。
電子工程學(xué)院班
201*年3月5日
九江學(xué)院電子工程學(xué)院
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