假期企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

假期企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

今年201*年一月初受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排我參加了由機械工程系組織的深入牡丹江地區(qū)大型企業(yè)進行學(xué)習(xí)。分別深入到牡丹江空調(diào)機廠，牡丹江北方工具廠，牡丹江新北方工具廠進行學(xué)習(xí)。又一次的學(xué)習(xí)，又一次的洗禮，又一次的更新。感謝機械工程系精心組織的這次培訓(xùn)，回憶短短的十幾天的培訓(xùn)收獲頗多，主要有以下幾個方面。

一、更新了思想，更新了觀念，體會了職業(yè)教育的內(nèi)涵。

這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多總工程師、專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，，使我明白了我應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，企業(yè)需要什么樣的學(xué)生。我們該怎樣培養(yǎng)學(xué)生。我們必須改變我們原有的教育方式，讓學(xué)生的個性得到發(fā)展，從分調(diào)動學(xué)生各方面的潛能，讓學(xué)生學(xué)得輕松，注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神得到培養(yǎng)。

二、通過學(xué)習(xí)，我明確了職業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及應(yīng)發(fā)揮的作用。明確了今后的努力方向。

一名職業(yè)教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對的學(xué)科知識；要有一定的示范作用，就是要做到：

有思想、有智慧；有風(fēng)格、有特色；能研究、善思考；勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是優(yōu)秀教師，對比之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。通過學(xué)習(xí)，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過培訓(xùn)，通過努力，成為專家型的教師。

三、通過學(xué)習(xí)，更堅定了我對教師這個職業(yè)的熱愛，我要努力工作，成為一名合格的人民教師。

通過學(xué)習(xí)，我明白了人民教師的含義：人民教師是為人民服務(wù)的教師，是讓人民滿意的教師。

我要在今后的教育教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)，愛學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友，只要你全身心地付出，就會贏得學(xué)生的尊重，家長的滿意。就這一點我體會很深。

四、一名優(yōu)秀職業(yè)教師要不但有精湛的理論知識還要有過硬的技能本領(lǐng)，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

作為一名職業(yè)教師，要在教學(xué)方面深入研究，有獨到的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f，我非常熱愛數(shù)控專業(yè)，多年來，我也一直研究這個專業(yè)，并把它當(dāng)作自己的樂趣。每每上一節(jié)成功的課，我就非常欣慰。我的成長和我的實習(xí)課堂教學(xué)分不開的。所以，只有教學(xué)有自己的風(fēng)格，才能配得起職業(yè)教師這一稱號。五、通過這次培訓(xùn)，我感覺到，我覺得作為職業(yè)教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

通過學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)計劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿，不斷充實自己，使自己不斷上進，成為學(xué)識淵博、理論教學(xué)和實踐教學(xué)都過硬的優(yōu)秀教師。積極在職業(yè)教育工作中，做出自己的貢獻。

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假期企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

利用假期時間。在學(xué)院的統(tǒng)一部署下，我們機械工程系組織部分骨干教師下企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用2周的時間，我們先后去了鑫北方石油鉆具、北方雙佳、北方機修分廠。此次培訓(xùn)，使實習(xí)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)有機地結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)了“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共處”的先進理念，既能使學(xué)生掌握必備的操作技能和理論知識，又使學(xué)生自覺地將所學(xué)理論與實際緊密結(jié)合，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

1通過下廠生產(chǎn)實習(xí)，深入生產(chǎn)第一線進行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識和全面地了解機械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實際知識，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識，并為后續(xù)專業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計打下基礎(chǔ)。

2在參觀培訓(xùn)期間，通過對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和實踐加工相結(jié)合起來，分析和解決問題的工作能力。

3通過學(xué)習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報告，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們在企業(yè)發(fā)展建設(shè)中的奉獻精神。

4通過參觀學(xué)習(xí)，掌握一臺機器從毛坯到產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識，擴大了知識面。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。明確了校外實習(xí)的目的。在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通。進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平。尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力。以培養(yǎng)成為具有較強實踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的、能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

校外實習(xí)、工學(xué)結(jié)合是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式。是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。從一名學(xué)生到一名工人的角色轉(zhuǎn)變。

技師學(xué)院是以培養(yǎng)中高級技術(shù)人才為目標(biāo)的。目前，隨著市場經(jīng)濟和現(xiàn)代加工技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)對中高級技術(shù)人才有了更新更高的要求。既要有一定的理論知識基礎(chǔ)，又要有很強的實際操作能力；既要解決生產(chǎn)實際中產(chǎn)生的問題，又要有技術(shù)創(chuàng)新能力。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。既學(xué)習(xí)了工廠如何培養(yǎng)操作技能的技能性人才的理念，又鍛煉了教師，使教師在教學(xué)過程中不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)造、不斷提高�，F(xiàn)在我只是初步學(xué)習(xí)了一些企業(yè)理念和學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計，離一體化教師的要求還很遠(yuǎn)。在以后的培訓(xùn)中我會更積極努力的學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名真正的一體化教師。

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