毛概課社會(huì)調(diào)查報(bào)告總結(jié)

調(diào)查目的：通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)與心理情況進(jìn)行調(diào)查，分析影響大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理的主要因素，并深入研究產(chǎn)生這些因素的主要原因，從而找到緩解這些心理壓力的方法調(diào)查結(jié)果：

（一）調(diào)查對(duì)象：目前在校大學(xué)生，特別是即將畢業(yè)的在校大學(xué)生。調(diào)查他們的學(xué)業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。（二）調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1.接受調(diào)查的大學(xué)生男女比例：男同學(xué)占46.2%，女同學(xué)占53.8%。說明調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中女同學(xué)比較多，但男女比例相差不大。

2.接受調(diào)查的大學(xué)生所讀專業(yè)：文法類占6.2%，經(jīng)濟(jì)類占9.2%，理工類占6.2%，藝術(shù)類占7.7%，，其它專業(yè)占50.8%，。。。。。。

3.接受調(diào)查的大學(xué)生的生源地：本省農(nóng)村的占xxx，本省城市的占xxx，外省農(nóng)村的占xxx，外省城市的占xxx。

4.接受調(diào)查的大學(xué)生所在的年級(jí)：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學(xué)生較多，其觀點(diǎn)比較接近我們大部分人目前的觀點(diǎn)。

5.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)其專業(yè)的滿意度：很滿意的占xxx，滿意的占xxx，一般的占xxx，不滿意的占xxx，很不滿意的占xxx。

6.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)期望就業(yè)的公司類型：民營(yíng)企業(yè)的占xxx，國(guó)營(yíng)企業(yè)的占xxx，自主創(chuàng)業(yè)的占xxx，政府部門的占xxx，其它xxx。

7.接受調(diào)查的大學(xué)生選擇工作的首要因素：薪水占xxx，地理因素占xxx，行業(yè)前景占xxx，個(gè)人喜好占xxx，辦公環(huán)境占xxx，其它占xxx。

8.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)專業(yè)是否對(duì)口問題的看法：專業(yè)一定要對(duì)口占xxx，既來之則安之占xxx，根據(jù)自己喜好選擇占xxx，其它占xxx。9.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)第一份工作的薪酬期望：1500以下占xxx，1500-2500占xxx，2500-3500占xxx，3500以上占xxx。

10.接受調(diào)查的學(xué)生對(duì)工作地點(diǎn)的想法：經(jīng)濟(jì)文化中心占xxx，西部地區(qū)占xxx，一般的城市占xxx，出國(guó)占xxx，其它占xxx。

11．接受調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)具有的素質(zhì)：專業(yè)水平占xxx，心理素質(zhì)占xxx，公關(guān)能力占xxx，道德素質(zhì)占xxx，其它占xxx。

12.接受調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)難的原因：缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)占xxx，就業(yè)期望過高占xxx，就業(yè)人數(shù)過多占xxx，其他占xxx。

13.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)就業(yè)難的態(tài)度：先就業(yè)再擇業(yè)占xxx，先就業(yè)再擇業(yè)占xxx，考研占xxx，待業(yè)xxx。

14.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)現(xiàn)工作的原因：家庭貧困占xxx，對(duì)考研沒把握占xxx，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值占xxx，其它占xxx。

15.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)周圍同學(xué)平均就業(yè)率的了解：50%以下占xxx，50%-70%占xxx，70%-90%占xxx，90%以上占xxx，不清楚占xxx。總結(jié)及建議：

在調(diào)查的過程當(dāng)中以及根據(jù)問卷調(diào)查問卷所顯示的內(nèi)容來看，可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.就業(yè)難。就業(yè)難，究竟難在哪里？其實(shí)根據(jù)調(diào)查，大學(xué)擴(kuò)招是一個(gè)方面。越來越多的大學(xué)生走進(jìn)了高等學(xué)府進(jìn)行深造，必然帶來的是眾多的高校畢業(yè)生。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，201*年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬人,與201*年相比增幅達(dá)到22%，201*年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬人，而201*年更是創(chuàng)紀(jì)錄的突破了600萬大關(guān)。在這樣嚴(yán)峻的社會(huì)背景下，自然造成了就業(yè)難的問題；但是，這只是唯一的因素嗎?答案是否定的。其實(shí)，在大學(xué)生找不到工作的同時(shí)，仍有無數(shù)家企業(yè)招不到適合的人才，大學(xué)生就業(yè)難的根本原因在于大學(xué)生自身的能力與價(jià)值與企業(yè)期望的差距。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來說，大家太過于重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了實(shí)踐，導(dǎo)致我們的動(dòng)手能力太差。而我國(guó)高等教育的人才培養(yǎng)在結(jié)構(gòu)上也存在很多問題，同時(shí)企業(yè)認(rèn)為“培養(yǎng)人是學(xué)校的事，我要的是能用的人才”、“企業(yè)不是學(xué)校，沒有培養(yǎng)人的社會(huì)義務(wù)”。針對(duì)這樣的問題，我們首先要從自身做起。努力學(xué)習(xí)好自己本專業(yè)的知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)與課程，而企業(yè)應(yīng)該給大學(xué)生提供系統(tǒng)的就業(yè)前培訓(xùn)以及盡可能多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。只有各個(gè)群體承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，這個(gè)問題才有可能真正解決。

2.對(duì)專業(yè)的不滿意。很多的同學(xué)都對(duì)所學(xué)的專業(yè)并不滿意。究其原因，許多的同學(xué)選專業(yè)時(shí)并不是根據(jù)自己的興趣愛好來選擇的，有的是被父母逼的選擇，有的只是為了將來好找工作，這樣必然決定了專業(yè)的不對(duì)口。還有的同學(xué)是根據(jù)自己的興趣選擇的，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，也漸漸的不喜歡自己的專業(yè)了，這又是為什么?有兩點(diǎn)原因，其一，學(xué)生本人對(duì)自己興趣的把握可能不準(zhǔn)確。高中學(xué)生對(duì)大學(xué)某專業(yè)的興趣往往來自于自己對(duì)中學(xué)相關(guān)學(xué)科的成功體驗(yàn)，或者是受到這些專業(yè)未來發(fā)展前景的吸引，等等，嚴(yán)格地說，這些都不是對(duì)專業(yè)的直接興趣。其二，影響專業(yè)學(xué)習(xí)的因素，除了專業(yè)興趣外，還與從事某一專業(yè)或職業(yè)的生涯動(dòng)機(jī)、個(gè)人學(xué)習(xí)某一專業(yè)或從事某一職業(yè)所應(yīng)具備的能力，以及個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)等有關(guān)，這些都是專業(yè)選擇和職業(yè)選擇中應(yīng)該重要考慮的方面。所以，對(duì)于已經(jīng)無法改變自己專業(yè)的同學(xué)來說，培養(yǎng)自己對(duì)專業(yè)的興趣才是最重要的，多去發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)中的樂趣�；蛘呃�用自己的課余時(shí)間去學(xué)一些自己喜歡的學(xué)科，畢竟大學(xué)的自學(xué)時(shí)間還是比價(jià)充裕的，所以多多利用閑暇時(shí)間去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的課程。總之，不能因?yàn)閷�業(yè)的不喜歡就大把大把的浪費(fèi)自己的時(shí)間，畢竟浪費(fèi)的時(shí)間都是自己的，并且是在大學(xué)這么寶貴的時(shí)間，所以，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

3.就業(yè)公司的單一化，缺乏創(chuàng)業(yè)精神。大部分學(xué)生在就業(yè)選擇的部門之中，國(guó)營(yíng)企業(yè)與外資企業(yè)這樣的大型企業(yè)則更受大學(xué)生的青睞。究其原因，主要是這些部門的待遇普遍偏高，就業(yè)穩(wěn)定性更高。而私營(yíng)企業(yè)選擇的人數(shù)較少。這樣的選擇其實(shí)無可厚非，在當(dāng)今這樣的社會(huì)背景下，社會(huì)生活壓力極大，有一份能夠比較好養(yǎng)活自己的工作，對(duì)于大多說人來說，已經(jīng)是不錯(cuò)的。但這樣，必然造成了熱門職位的緊俏，只有極個(gè)別的學(xué)生能夠獲得這樣的“香餑餑”，大部分的學(xué)生還是無法獲得這樣的機(jī)會(huì)。所以與其這樣，還不如先在一些私營(yíng)企業(yè)，甚至是小企業(yè)來鍛煉自己，雖說這樣的企業(yè)薪酬以及福利方面會(huì)不及大型國(guó)營(yíng)企業(yè)，但在這里你一樣有施展自己才華的機(jī)會(huì)。剛畢業(yè)的學(xué)生之所以不太好獲得較好的工作，主要原因還是經(jīng)驗(yàn)的缺失。所以，在這樣的小公司先進(jìn)可能多的獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，填補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)。這樣當(dāng)過了幾年之后，伴隨著自己經(jīng)驗(yàn)的日益增多，在找到一份好工作就不再是夢(mèng)想了。而對(duì)于大家不愿意選擇創(chuàng)業(yè)，我想還是可以理解的。畢竟創(chuàng)業(yè)不只是嘴上隨便便說而已，真正的創(chuàng)業(yè)并不是我們?cè)趯W(xué)校參加的那種模擬創(chuàng)業(yè)活動(dòng)那么簡(jiǎn)單。踏雪要考慮的因素實(shí)在太多了，對(duì)于我們剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，這實(shí)在是太難了。但人生只有多經(jīng)歷一些事情，才可以變得豐富多彩。我們并經(jīng)還年輕，有可以揮霍的資本。在我們這個(gè)年紀(jì)，多經(jīng)歷一些事情，對(duì)于我們將來的發(fā)展是有很多益處的。即使撞得頭破血流，只能證明我們當(dāng)時(shí)選擇的路是錯(cuò)誤的，那再重新來過就好了，沒有什么丟人的。當(dāng)我們獲得成功的時(shí)候，那種內(nèi)心的喜悅與成就感是外人無法感覺到的，在那一刻，才會(huì)覺得原來所付出傷于痛是值得的。另外，國(guó)家最近幾年對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)扶持力度還是很大的，在這樣的背景下，我相信正是我們發(fā)揮自己的青春與才智的機(jī)會(huì)。4.薪資期望過高，缺乏理性認(rèn)識(shí)。工資是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。大學(xué)生都有一種驕傲心理，認(rèn)為自己是“天之驕子”。并且我們生活在這樣一個(gè)飯來張口，衣食無憂的年代，當(dāng)然希望自己的工資很高來滿足自己較高的消費(fèi)水平。但企業(yè)所能提供的的工資卻不能滿足當(dāng)今大學(xué)生的期望值。這種現(xiàn)象一方面導(dǎo)致剛畢業(yè)的大學(xué)生為企業(yè)創(chuàng)造不了價(jià)值，致使企業(yè)不愿意為此付出高薪，另一方面卻是家長(zhǎng)花高價(jià)打造的天之驕子掙的工資僅僅剛能滿足自己最基本的生活需要。希望高工資是好的，但自己首先要有這樣的水平才行。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒有任何可值得炫耀的資本：比技術(shù)，你不一定有專業(yè)技術(shù)工技術(shù)好；比專業(yè)知識(shí)，沒有科研工作者所掌握的知識(shí)豐富；而工作經(jīng)驗(yàn)更是幾乎為零。這樣的條件，又憑借什么樣的條件來獲得較高的工資呢？其實(shí)，這是一種擇業(yè)功利心理。所以，大家應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)，剛畢業(yè)的我們不可能得到過高的工資的，只有憑借我們辛勤的工作，不斷提升自己的技術(shù)水平，才可以得到相應(yīng)的高工資。記住，自己的收獲是與自己的付出成正比的。只有付出的努力達(dá)到一定的程度，才可以收到與之相對(duì)應(yīng)的薪資。因此，大家在剛畢業(yè)找工作的時(shí)候，不要僅僅將工資水平的高低作為唯一的選擇標(biāo)準(zhǔn)。如果這樣，會(huì)使我們失去很多的機(jī)會(huì)，對(duì)我們?nèi)松�的發(fā)展是很不利的。好的工作不一定是工資最高的，但一定要是最適應(yīng)自己的，適合自己發(fā)展的。我們應(yīng)該在就業(yè)前就對(duì)自己有全面的認(rèn)識(shí)，根據(jù)自己的情況合理定位，確立適合自己的就業(yè)目標(biāo)。我們只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能找到一份自己滿意的工作。

5.就業(yè)地點(diǎn)過于集中于發(fā)達(dá)城市。好的環(huán)境對(duì)于人的發(fā)展是十分重要的，在發(fā)達(dá)城市，我們會(huì)有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)可以擴(kuò)大自己的視野，增長(zhǎng)自己的堅(jiān)實(shí)，這是毋庸置疑的。但這只是提高我們自己的一個(gè)條件而已。最重要的還是看我們自身的能力。沒有過硬的自身能力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的大城市，遲早是會(huì)被淘汰的。并且，由于大家都普遍認(rèn)為大城市對(duì)就業(yè)有好處，所以必然造成求職競(jìng)爭(zhēng)的激烈。而實(shí)際上這些地方的人才供需已相對(duì)飽和，這就使就業(yè)成了過“獨(dú)木橋”。剛畢業(yè)的大學(xué)生由于沒有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，只靠一股沖勁和猛勁在這些地方很難立足的。這種就業(yè)觀念使不少大學(xué)生失去了就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們?cè)谶@時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能較快的找到能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作。有些人在發(fā)達(dá)城市找到了一份工作，但并不是自己喜歡的。這樣時(shí)間久了，還是會(huì)因?yàn)楣ぷ鞑贿m合自己而放棄這樣的工作。所以，無論是在哪里找工作，最重要的找一份適合自己的，有興趣愛好的，愿意為這件事情投入自己全部的精力。這樣找到的工作對(duì)于自己來說才是最好的，不要僅僅因?yàn)榫蜆I(yè)地點(diǎn)而選擇了一份自己不喜歡的，這樣就得不償失了。畢竟，找工作是對(duì)于我們來說，是十分重要的。若干年之后，要讓自己對(duì)當(dāng)年的選擇不后悔。這樣，就就算自己成功了。

6.大學(xué)生對(duì)專業(yè)水平重視度較高，而忽略了自身的修養(yǎng)。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，社會(huì)上許多的事情會(huì)使我們形成了一些不良的觀念，比如，拜金主義，鋪張浪費(fèi)等。這其實(shí)是一件很悲哀的事情，因?yàn)椋�這意味著我們?nèi)烁竦囊环N缺失。我們?cè)趯W(xué)校，只知道一味的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)橛X得只有將自己的學(xué)習(xí)搞好，才能將來在社會(huì)上出人頭地，過上自己想要的生活。但是，在平時(shí)生活中，你所擁有的知識(shí)量并不是最重要的，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是一個(gè)人的道德修養(yǎng)。一個(gè)人即使沒有出眾的專業(yè)知識(shí)，沒有淵博的學(xué)識(shí)，但只要他骨子里夠正直，為人謙和友善，談吐不凡。這樣的人一樣會(huì)受到招聘公司的青睞。這也就是為什么最近幾年，許多用人單位漸漸的淡化專業(yè)知識(shí)，而是將道德修養(yǎng)考察更多的原因了。所以，我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)多花一些時(shí)間來培養(yǎng)我們自身的修養(yǎng)，而不是盲目的去學(xué)習(xí)課本上生硬的知識(shí)。只有這樣才能更好的提升我們的綜合素質(zhì)，而不是一個(gè)只會(huì)讀死書的“機(jī)器”。

7.考研人數(shù)與就業(yè)人數(shù)基本持平。伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)上需求的高端人才也越來越多，這是考研人數(shù)越來越多的一個(gè)原因。同時(shí)，考研可以使自身的專業(yè)水平達(dá)到一個(gè)新的高度，與此掛鉤的是研究生的平均工資高于應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，這也是考研人數(shù)眾多的一個(gè)原因。但最近幾年，卻出現(xiàn)了一類人。他們考研的原因并不是為了比別人多學(xué)習(xí)許多專業(yè)知識(shí)，而只是單純的逃避就業(yè)。他們覺得現(xiàn)在的就業(yè)人數(shù)太多了，怕自己找不到一份滿意的工作，與其這樣還不如再在學(xué)校呆上3年時(shí)間，等這幾年就業(yè)高峰期過后，自己再去找一份滿意的工作。其實(shí)，這樣的想法并沒有什么錯(cuò)誤，在就業(yè)人數(shù)多的時(shí)候，繼續(xù)深造，使自己的綜合素質(zhì)有一個(gè)提升，等自己的能力能夠達(dá)到單位要求的時(shí)候，再去找一份好工作，獲得較高的收入，何樂而不為。但是，這些人卻丟失了一種奮發(fā)向上的精神，在面對(duì)困難的時(shí)候，他們并沒有選擇接受挑戰(zhàn)，而是選擇了逃避。如果抱著這種心態(tài)，即使考上了研究生，也只不過是白白浪費(fèi)了自己幾年美好時(shí)光，到頭來同樣不會(huì)獲得你想要的結(jié)果。也許是我們從小優(yōu)越的生活環(huán)境，使得我們沒有了吃苦耐勞的精神。就業(yè)不僅僅是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的舞臺(tái)，同時(shí)也是我們?nèi)松��?dāng)中的一次不可多得挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)。選擇舒適安逸的生活固然沒錯(cuò)，但更高的挑戰(zhàn)同樣會(huì)使我們的生活豐富多彩。所以不要讓眼前的困難難倒，挑戰(zhàn)它會(huì)獲得更多的樂趣。所以，真正想提高自己而考研的同學(xué)，應(yīng)該努力把握好現(xiàn)在的每時(shí)每刻，好好掌握基本知識(shí)，為考研做好準(zhǔn)備;而為了逃避就業(yè)而考研的同學(xué)，應(yīng)該擺正心態(tài)，積極地面對(duì)就業(yè)所帶給你的挑戰(zhàn)。當(dāng)你真正面對(duì)它的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒有你想象的困難。

總之，經(jīng)過這次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)與心理的調(diào)查，我覺的大家對(duì)于就業(yè)方面的知識(shí)掌握的并不是十分全面，甚至存在一定的誤區(qū)。就業(yè)是人生中的一件大事，大家必須要認(rèn)真并積極的對(duì)待。只有掌握了正確的就業(yè)觀念，才會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助，才會(huì)使自己的生活更加的美好。

擴(kuò)展閱讀：毛概課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

南通大學(xué)電子信息學(xué)院信105班

南通大學(xué)思想政治理論課

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)生姓名：高曉君，朱明勛，馮圣，朱滿滿，劉滔,

胡亞東

所在院系：電子信息學(xué)院專業(yè)：電子信息工程學(xué)號(hào)：101100225610110022721011002253101100225410110022551011002251指導(dǎo)教師：吳日明

南通大學(xué)政治學(xué)院201*年5月13日

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南通大學(xué)電子信息學(xué)院信105班

關(guān)于思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐的要求與說明

一、活動(dòng)目的與意義

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力。

二、活動(dòng)任務(wù)與要求1、參加對(duì)象：大一、大二學(xué)生。

2、活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)各課程授課計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定。

3、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，突出課程教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求，注意結(jié)合同學(xué)自身的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。

4、活動(dòng)形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，也可以個(gè)人或小組為單位，自行組織社會(huì)調(diào)查，或參與由校團(tuán)委、學(xué)工處組織開展的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀(jì)律。

5、報(bào)告要求：實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立完成一份不少于3000字的實(shí)踐報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)密，能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立見解和現(xiàn)實(shí)意義。報(bào)告必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，嚴(yán)禁抄襲或剽竊，否則實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)?yōu)榱恪?/p>

三、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作

1、各課程所在教研室負(fù)責(zé)確定學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師，原則上由任課教師擔(dān)任，也可以根據(jù)實(shí)際情況聘請(qǐng)團(tuán)委、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。

2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的選題、活動(dòng)過程和報(bào)告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)定成績(jī)，并計(jì)入課程學(xué)習(xí)總分。

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一、社會(huì)實(shí)踐選題與方案設(shè)計(jì)

選題選南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌調(diào)查目的：為了解南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌現(xiàn)狀，加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生的精神文明題建設(shè)，更好的為社會(huì)服務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。目意義：一、希望廣大大學(xué)生能不斷加強(qiáng)自己的精神文明建設(shè)，擁有良好的的精神風(fēng)貌；二、立足實(shí)際，進(jìn)一步提升大學(xué)生的精神風(fēng)貌建設(shè)；三、與加強(qiáng)建設(shè)，提升素質(zhì)，不斷開創(chuàng)大學(xué)生精神文明建設(shè)的新局面；意義研究思路研究方法時(shí)間安排對(duì)選題進(jìn)行分析，從人生觀，價(jià)值觀，擇業(yè)觀等角度了解大學(xué)生精神風(fēng)貌的現(xiàn)狀，深入剖析當(dāng)今大學(xué)生精神風(fēng)貌存在的問題并提出合理化的建議，找到解決問題的最佳方案，最終使大學(xué)生精神風(fēng)貌建設(shè)向更好地未來發(fā)展。方案設(shè)計(jì)1、文獻(xiàn)研究（查閱學(xué)校圖書館文獻(xiàn)、各大報(bào)刊雜志、中英文數(shù)據(jù)庫、新聞評(píng)論報(bào)道）2、問卷調(diào)查（設(shè)計(jì)問卷，向不同階段，不同對(duì)象進(jìn)行調(diào)查）3、現(xiàn)場(chǎng)觀察（直接觀測(cè)部分學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活的精神風(fēng)貌）4、面對(duì)面交談（南通各大高校學(xué)生）4月23日4月24日：確定主題4月25日5月1日：收集相關(guān)資料5月2日5月3日：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷5月4日5月7日：追蹤我校學(xué)生并采訪5月8日5月10日：整理調(diào)查問卷，分析，總結(jié)，組成調(diào)查問卷及論文3

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二、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告鑒定

通過這次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，我們比較深入的了解了南通高校學(xué)生的精神風(fēng)貌現(xiàn)狀。我們?cè)诎l(fā)放調(diào)查問卷的過程中，加強(qiáng)了自己與他人的溝通能力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，無論在毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課上還是在其他文化課上，我們都從書本上學(xué)到了很多知識(shí)，但我們更迫切的希望把這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中去，這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。個(gè)人小結(jié)在為期兩個(gè)多星期的實(shí)踐過程中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了這份報(bào)告。回首這幾天的調(diào)查，我們從多方面了解到大學(xué)生的精神風(fēng)貌現(xiàn)狀，絕大多數(shù)學(xué)生有著積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，但是也有部分學(xué)生存在消極思想，值得我們今后更多的關(guān)注和端正，不可否認(rèn)，青年大學(xué)生身上存在著以上不足，但是這比較正常，因?yàn)樗麄冋�在成長(zhǎng)過程中。只有不斷地成長(zhǎng)與完善，大學(xué)生才能更好地發(fā)展自己。這次社會(huì)實(shí)踐提高了我們的實(shí)踐能力，也使我們對(duì)于大學(xué)生精神風(fēng)貌有了更多的認(rèn)識(shí)。作為新時(shí)期的接班人，我們應(yīng)該擁有良好的精神風(fēng)貌，成為良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者而拼搏，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力奮斗。學(xué)生簽名：年月日評(píng)語及成績(jī)指導(dǎo)教師簽名：年月日實(shí)踐單位鑒定單位簽名(公章)：年月日4

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南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌調(diào)查報(bào)告總結(jié)

當(dāng)代大學(xué)生是青年中知識(shí)層次較高的特殊群體，是當(dāng)代青年中的佼佼者。黨和國(guó)家對(duì)他們寄予了厚望，社會(huì)也在關(guān)注著他們的成長(zhǎng)，他們的思想狀況和精神風(fēng)貌為社會(huì)所持續(xù)關(guān)注,為此我們小組就此做了相關(guān)調(diào)查。一：調(diào)查概況：

我們的調(diào)查主要針對(duì)于南通地區(qū)大學(xué)生的思想精神風(fēng)貌，我們以問卷調(diào)查的形式展開調(diào)查，調(diào)查對(duì)象覆蓋不同高校，專業(yè)的大學(xué)生，以確保本次調(diào)查盡量反應(yīng)出廣大學(xué)生的真實(shí)想法。共計(jì)發(fā)放246件問卷樣本，其中南通技校76份，南通紡織學(xué)院85份，南通大學(xué)85份，實(shí)際回收有效問卷225份，有效率達(dá)到91.4%。從有效問卷看來，其中男生有135人，女生有111人，比例相對(duì)平衡。其中24.6%為文史類學(xué)生，17.8%為理工醫(yī)類學(xué)生，24.9%為經(jīng)管類學(xué)生，9.64%為藝術(shù)類學(xué)生，23.06%為其他類別的學(xué)生。黨員9人，共青團(tuán)員207人，其他30人。問卷內(nèi)容涉及大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、人際交往、思想見解等方面的相關(guān)問題。所以問卷調(diào)查具有一定的代表性和廣泛性。對(duì)于收回的問卷進(jìn)行整理與分析，得出下列結(jié)果。二：調(diào)查結(jié)果分析：

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隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，這給在校大學(xué)生所帶來的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會(huì)大環(huán)境的變化也無一例外影響著我校學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現(xiàn)出學(xué)生的思想主流是積極的、進(jìn)步的客觀事實(shí)，另一方面也應(yīng)看到，社會(huì)和學(xué)校發(fā)生深刻變革帶來了許多復(fù)雜情況和矛盾沖突，大學(xué)生在某些方面還不適應(yīng)。通過本次調(diào)研，我們初步得出以下結(jié)論.（一）總體思想穩(wěn)定，關(guān)注時(shí)事

大多數(shù)大學(xué)生是比較關(guān)心政治的，他們了解時(shí)事、了解政策的愿望比較強(qiáng)烈，對(duì)于一些國(guó)內(nèi)外大事，能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關(guān)注形勢(shì)的發(fā)展變化。對(duì)于當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的熱門時(shí)事都能夠冷靜、理性對(duì)待，不激進(jìn)不保守，都能提出自己理性的觀點(diǎn)。例如調(diào)查中提到的關(guān)于救溺水者而犧牲的事件，97.3%的大學(xué)生都能理性看待，并做出理性選擇。學(xué)生針對(duì)國(guó)家發(fā)展所做出的一系列政策與方針，78.45%的學(xué)生給予一定的關(guān)注。此外，雖然當(dāng)今局勢(shì)多變，但是學(xué)生普遍認(rèn)為認(rèn)“社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“必須堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”、“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)”等觀點(diǎn)。相信中國(guó)共產(chǎn)黨有能力把自身建設(shè)好。有的學(xué)生說，在中國(guó)，沒有什么力量能替代中國(guó)共產(chǎn)黨的作用；多黨制不符合中國(guó)國(guó)情；我們要借鑒人類政治文明的有益成果，但絕不照搬西方政治制度的模式。（二）人生觀、價(jià)值觀有著顯著變化，心理狀態(tài)比較成熟

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總體上看，大學(xué)生人生追求的基本心態(tài)是比較積極的。立志成材，全面鍛煉，爭(zhēng)取有所作為是大學(xué)生人生觀的基本點(diǎn)。

人際交往是大學(xué)生所應(yīng)具備的重要素質(zhì)之一。大學(xué)是一個(gè)社會(huì)的縮影，要真正獨(dú)立，首先必須學(xué)會(huì)如何與人相處與交流。追求人與人之間的和睦與平等被調(diào)查大學(xué)生普遍追求的一個(gè)目標(biāo)。而且在調(diào)查中大多數(shù)學(xué)生都表示能交到比較好的朋友。而且通過大學(xué)里的各種活動(dòng)能交到更多的朋友。能夠以積極的態(tài)度面對(duì)大學(xué)生活的方方面面的同學(xué)，比例占85.3%。

被調(diào)查大學(xué)生的心理狀態(tài)基本上是比較健康的，在談到“哪種原因?qū)δ愕男睦頎顟B(tài)帶來的影響最大時(shí)，90.7%的學(xué)生選擇是學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力，對(duì)于這一時(shí)期的青年學(xué)子來講，有這樣一種心理階段是正常的。此外，外界的誘惑，例如對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，64.2%的學(xué)生能保持清醒的判斷，有比較正確的認(rèn)識(shí)，上網(wǎng)主要是為了從網(wǎng)上收集信息、拓展新的學(xué)習(xí)渠道、促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)等。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，以及受社會(huì)多樣化趨勢(shì)的影響，大學(xué)生更加注重個(gè)性發(fā)展，敢于表現(xiàn)自我，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷提高。為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感和自覺性不斷增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)、英語方面的考證熱。在大學(xué)校園中，有63.7%的同學(xué)選擇通過考證增強(qiáng)自身素質(zhì)。此外在價(jià)值觀與人生觀上也大幅提高，對(duì)于中國(guó)近幾年發(fā)生的自然災(zāi)害事故上明顯反映出來。就像近幾年來所發(fā)生的重大自然災(zāi)害以及人為事故，大學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了高度的政治覺悟和社會(huì)責(zé)任感，展現(xiàn)了與黨和政府同心同德、同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)的精神面貌，成為高校乃至全社會(huì)抗擊地震

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災(zāi)害的一支重要力量，同時(shí)，人生觀、價(jià)值觀得到了一次洗禮，思想意識(shí)得到了升華。實(shí)踐證明，當(dāng)代大學(xué)生是能夠承擔(dān)起民族復(fù)興的歷史責(zé)任的、值得信賴的一代。

(三）擇業(yè)觀念基本正確，順應(yīng)時(shí)代的要求

大學(xué)生擇業(yè)觀念是他們價(jià)值觀的最好體現(xiàn)。被調(diào)查大學(xué)生就“你最希望學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)的服務(wù)項(xiàng)目是什么”這個(gè)問題，87.3%的學(xué)生希望加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，認(rèn)為就業(yè)輔導(dǎo)對(duì)他們來說是迫切需要的。隨著畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)推薦的開始，極個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出浮躁的情緒，在面臨抉擇是有一些迷茫。對(duì)于將來的就業(yè)方向，76.3%的大學(xué)生都比較理性。主要針對(duì)自己專業(yè)也不排除其他。對(duì)于就業(yè)地區(qū)，85.7%的學(xué)生偏向于發(fā)達(dá)地區(qū)，隨著西部大開發(fā)的優(yōu)惠政策也有越來越多的學(xué)生愿意投身西部，奉獻(xiàn)自己的青春與熱血。而且對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的金飯碗職業(yè)與高新職業(yè)，大多數(shù)學(xué)生也不再盲目，懂得理性對(duì)待。(四)思想上大多積極進(jìn)取，積極參加各類活動(dòng)

時(shí)代豐富多彩，很多新鮮事物不斷出現(xiàn)，各種思想也不斷涌現(xiàn)。大學(xué)生身處這多元化的世界，更是深受其影響。通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的主流思想是積極的。平時(shí)在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)自身能力的鍛煉。56%的同學(xué)平時(shí)積極參加校組織的各類活動(dòng)，寒暑假期間到社會(huì)上進(jìn)行打工或者進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。大多數(shù)學(xué)生對(duì)于校園文化活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情，大部分學(xué)生很愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，覺得可以鍛煉自己的能力。在回答“你認(rèn)為學(xué)校的校園文化活動(dòng)應(yīng)該注重哪方面的活動(dòng)，發(fā)揮何種作用”時(shí)，78.9%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)注重社會(huì)實(shí)踐

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和實(shí)習(xí)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力為主，使自己能夠得到更好地提高與發(fā)展。有30.3%的同學(xué)平時(shí)經(jīng)常去圖書館學(xué)習(xí)，開拓自己的視野，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。從此可以看出：現(xiàn)代大學(xué)生的思想主流是積極的，他們?cè)诓粩嗟耐晟婆c發(fā)展自己。（五）身處校園，心系天下

一道圍墻隔不開大學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，大學(xué)校園不僅是知識(shí)的殿堂，也是國(guó)家形勢(shì)的陰晴表之一。作為當(dāng)代青年高文化群體的大學(xué)生，伴著改革開放的步伐，合著時(shí)代的脈搏，與國(guó)家、民族同呼吸共命運(yùn)，心系祖國(guó)，情注人民。他們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、生機(jī)盎然、英氣勃發(fā)的群體形象。顯示著社會(huì)的繁榮昌盛、中華民族前程似錦。根據(jù)調(diào)查報(bào)告的結(jié)果顯示，從總體上看，大學(xué)生的思想政治與改革開放以及社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的要求相適應(yīng)，思想主流呈積極、健康、向上態(tài)勢(shì)；普遍關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，學(xué)習(xí)和認(rèn)同黨的理論、路線、方針、政策；他們追求高尚的思想境界和道德情操，他們深深地愛著我們偉大的祖國(guó)，中華民族愛國(guó)主義的傳統(tǒng)在當(dāng)代大學(xué)生身上得以充分張揚(yáng)。國(guó)家主權(quán)、民族尊嚴(yán)在大學(xué)生心中有著無可替代的地位。

（六）消極思想存在，經(jīng)常處于迷茫期

上面說到當(dāng)代大學(xué)生的主流思想是積極的，但也不乏消極現(xiàn)象存在。正處于轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生，在面對(duì)人生，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)經(jīng)常處于迷茫狀態(tài)。例如調(diào)查中人生目標(biāo)的有無這一問題，23.5%的同學(xué)回答有，但不明確，且經(jīng)常會(huì)換。還有21%的同學(xué)回答沒有。由此

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看出大學(xué)生仍沒有明確目標(biāo)，經(jīng)常受外在因素改變自己的信念，意志不堅(jiān)定。甚至還有7.8%的同學(xué)說上學(xué)無用，社會(huì)黑暗。消極思想不難看出。還有74%的同學(xué)認(rèn)同人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)，但也同意“主觀為自己，客觀為他人”的說法，說明了他們思想的不一致性。擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)單化也是一個(gè)需要正視的問題，把經(jīng)濟(jì)收入放在了比較顯著的位置上，忽略了在擇業(yè)上其他需要考慮的更深層次的問題。這些都是需要我們關(guān)注與改正的方面。三：總結(jié)與思考：

通過本次調(diào)查，使我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌有了比較全面的了解�？傮w上反映的現(xiàn)象還是可喜的，絕大多數(shù)學(xué)生思想觀念積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，人際交往和諧，但同時(shí)反映出的一些問題也值得我們今后更多的關(guān)注和端正。不可否認(rèn)，青年大學(xué)生身上存在著以上不足，但是這比較正常，因?yàn)樗麄冋�在成長(zhǎng)過程中。只有不斷地成長(zhǎng)與完善，大學(xué)生才能更好地發(fā)展自己。

毛澤東把青年人比喻為早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。是的，未來的希望在青年人身上。當(dāng)代大學(xué)生講道德、講修養(yǎng)、講理想、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)的群體形象，告訴大家：他們將出色地?fù)?dān)當(dāng)起中華民族下世紀(jì)發(fā)展的重任。祖國(guó)更加燦爛的前景會(huì)由當(dāng)代大學(xué)生及他們這一代青年來描繪。

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