沈陽201*年學校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作總結

201*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作總結

沈陽市第五十七中學201*年6月5日

201*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作總結

根據(jù)省教育廳《遼寧省教育廳關于印發(fā)的通知》（遼教發(fā)【201*】29號）和市教育局《201*年沈陽市中小學招生工作方案》精神要求，我校開展了畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強領導組織到位

⒈為了使畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作順利進行，我校成立了以韓杰校長為組長的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作領導小組。

⒉并依照上級要求成立了初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會。每個畢業(yè)班成立了五人評價小組。

二、嚴格實施高度負責

1.認真做好各項準備和宣傳工作：學校召開了九年級教師、全體畢業(yè)生和學生家長會議，組織全體九年級教師、九年級學生和學生家長，認真學習了市、區(qū)文件和有關規(guī)定，充分認識這項工作的重要性，讓每位教師、畢業(yè)生、畢業(yè)生家長了解和掌握綜合素質(zhì)評價的原則、內(nèi)容、方法及評價結果的使用。2.我校評價原則、內(nèi)容、方法、結果的使用、評價實施的具體時間階段等均嚴格執(zhí)行市、區(qū)文件之規(guī)定。

3.班級評價小組對學生每一項的評價結果由評價小組的成員共同研究決定并由組長執(zhí)筆，給出評價等級。班級評價小組對每一個學生的每一項的評價結果在評價小組成員都在場的情況下進行并且與學生的自評結果要有機的統(tǒng)一，待所有成員意見一致得出學生綜合素質(zhì)評價的綜合等級評定結果時，經(jīng)學校評價工作委員會審定，最后由班主任執(zhí)筆填寫在學生的“初中學生綜合素質(zhì)評價報告單”中。

4.向教師、學生、家長公示了以下內(nèi)容：

⑴學校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會名單；

⑵在班級公示了畢業(yè)班級評價領導小組名單；⑶涵蓋學生的基礎性發(fā)展目標和學科學習目標等評價內(nèi)容；

⑷評價結果及時通知學生和家長。

5.在班主任的培訓、指導下學生完成了自我評語的書寫工作，并分完成了綜合評語的填寫。

6.我校的評價工作必須本著對學生負責，遵循客觀、公正、公平、公開、合理的原則，依據(jù)學生的日常行為的整體表現(xiàn)，做到了讓學生滿意、家長滿意、學校滿意。

三、協(xié)調(diào)配合保障結果1.學校保證此項工作的資金投入。

2.學校設專人整理、統(tǒng)計學生的每學期、每學年、畢業(yè)前的綜合素質(zhì)評價的綜合等級評定結果，保留好評價的原始材料，并裝入學生的檔案中。

3.按時將相關方案、名單、匯總表等材料上報中教科。

沈陽市第五十七中學201*年6月5日

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201*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案

沈陽市第五十七中學201*年5月15日

201*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施方案

根據(jù)省教育廳《遼寧省教育廳關于印發(fā)的通知》（遼教發(fā)【201*】29號）和市教育局《201*年沈陽市中小學招生工作方案》精神要求，特制定本實施方案如下：

一、加強領導組織到位

⒈為了使我校201*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作順利進行，我校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作領導小組：

組長：韓杰

組員：曹艷明、葉魁武、秦維君、王桂宏、劉江龍、安⒉成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會：由校長、書記、教學主任、德育主任、教師代表、家長代表、學生代表組成。

3.每個畢業(yè)班成立一個評價小組（共五人），該評價小組以本班班主任為組長，其他四位成員由學校評價工作委員會在擔任本班教學任務的教師中提名。

二、嚴格實施高度負責

1.認真做好準備和宣傳工作：學校召開了九年級教師、全體畢業(yè)生和學生家長會議，組織全體九年級教師、九年級學生和學生家長，認真學習了市、區(qū)文件和有關規(guī)定，充分認識這項工作的重要性，讓每位教師、畢業(yè)生、畢業(yè)生家長了解和掌握綜合素質(zhì)評價的原則、內(nèi)容、方法及評價結果的使用。

2.我校評價原則、內(nèi)容、方法、結果的使用、評價實施的具體時間階段等均嚴格執(zhí)行市、區(qū)文件之規(guī)定。

3.班級評價小組對學生每一項的評價結果由評價小組的成員共同研究決定并由組長執(zhí)筆，給出評價等級。班級評價小組對每一個學生的每一項的評價結果在評價小組成員都在場的情況下進行并且與學生的自評結果要有機的統(tǒng)一，待所有成員意見一致得出學生綜合素質(zhì)評價的綜合等級評定結果時，經(jīng)學校評價工作委員會審定，最后由班主任執(zhí)筆填寫在學生的“初中學生綜合素質(zhì)評價報告單”中。

4.向教師、學生、家長公示了以下內(nèi)容：

⑴學校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會名單；

⑵在班級公示了畢業(yè)班級評價領導小組名單；

⑶涵蓋學生的基礎性發(fā)展目標和學科學習目標等評價內(nèi)容；⑷評價結果及時通知學生和家長。

5.德育處指導班主任，培訓學生寫好自我評語。認真填寫綜合評語，以學生的日常行為的整體表現(xiàn)為依據(jù)，同時認真查閱學生的每學年的綜合素質(zhì)評價結果，不以個人的主觀印象為依據(jù)。

6.我校的評價工作必須本著對學生負責，遵循客觀、公正、公平、公開、合理的原則，依據(jù)學生的日常行為的整體表現(xiàn)，杜絕不重視、走過場的做法，對學生在校三年來的整體表現(xiàn)給一個客觀公正的評價，力爭讓學生滿意、家長滿意、學校滿意。

三、協(xié)調(diào)配合保障結果

1.學校保證此項工作的資金投入。

2.學校要設專人整理、統(tǒng)計學生的每學期、每學年、畢業(yè)前的綜合素質(zhì)評價的綜合等級評定結果，保留好評價的原始材料，裝入學生的檔案中。

四、實施過程中幾點要求：

⒈隨時準備迎接區(qū)綜合素質(zhì)評價工作領導小組的入校指導和對落實工作情況的檢查。

⒉按時將學校的綜合素質(zhì)評價實施方案、學校初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會名單、畢業(yè)班級評價領導小組名單、綜合素質(zhì)評價工作總結及附件1（總評）匯總表上報中教科。

3.如在實施過程中遇到特殊情況及時與區(qū)綜合素質(zhì)評價工作領導小組聯(lián)系，共商解決辦法。

沈陽市第五十七中學201*年5月15日

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