國學經(jīng)典進校園總結

開展國學經(jīng)典進校園工作總結

為了積極貫徹教育局文件精神，深入推進國學經(jīng)典進課堂活動，進一步鞏固和提高學生傳統(tǒng)經(jīng)典文化積累的成果，本學期我們學校通過開展多種形式豐富多彩的活動，踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)。讓學生從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，對于豐富學校德育內容，加強書香校園建設，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內容豐富，文字精練，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝練性，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。一、活動的意義

1、通過采取多種活動方式組織學生誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學經(jīng)典，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。

2、營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生讀書興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，增強文學、藝術等方面的修養(yǎng)。

3、通過踐行《弟子規(guī)》，誦讀《三字經(jīng)》提高學生的品德修養(yǎng)，使學生既加深了文化底蘊又養(yǎng)成文明的行為規(guī)范。二、具體做法

（一）、提高認識，加強領導。

為了切實抓好國學經(jīng)典進校園活動，學校成立了國學經(jīng)典進校園領導小組，確保此項工作有效實施。

（二）、拓寬領域，創(chuàng)新形式，開展豐富多彩的活動

1、學校要求所有在校學生都要完成《三字經(jīng)》的背誦。2、踐行《弟子規(guī)》。把弟子規(guī)的相關內容應用到學生的日常生

活中，讓學生懂得感恩，學會友愛，禮貌待人，提高修養(yǎng)。學校采取了豐富多彩的形式進行國學教育，注重與校園文化建設相結合。學校通過宣傳板報、班級學習園地等形式要體現(xiàn)出國學經(jīng)典的內容，使學生在書香校園的氛圍中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，汲取精神營養(yǎng)，健康快樂成長。

3、為了把國學經(jīng)典教育與學校日常德育相結合，學校舉辦了“學習經(jīng)典文化，感悟人生哲理”的讀書演講活動。讓學生通過學習，體會父母養(yǎng)育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學！教育學生從小做一個誠實守信、遵守禮儀的好學生。

4、為把國學教育切實落到實處，學校規(guī)定每班每周開設一節(jié)國學經(jīng)典課，學生進行系統(tǒng)學習。并利用大課間時間，全校學生集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。同時注重平時與學生日常行為規(guī)范相結合。教育的方式盡量多樣化，既可以熟讀成誦，又可以靈活處理，增強趣味。比如把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》設計成手抄報，把一些國學內容以故事的形式加以敘述，回報父母，感恩家庭等，這樣使經(jīng)典教育活動生活化、生動化、趣味化，同時也給學生提供了一個相互交流和展示的平臺。三、活動的要求

3月份：要求學生在讀熟原文內容的基礎上，理解經(jīng)文意思。4月份：學生聯(lián)系生活實際，寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記。

5月份：舉辦一次國學板報展覽。

6月份：根據(jù)學習內容，開展一次談學習國學經(jīng)典體會收獲的演講比賽，使學生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。

充分挖掘國學資源，每學期每班召開兩次以學習國學經(jīng)典主題的班會，讓學生暢所欲言。四、檢查評比

學校要把國學經(jīng)典進校園活動的落實、實施情況納入班級量化考核，平時進行定期和不定期的抽查，及時檢查、總結、評比，不斷總結經(jīng)驗，及時進行推廣。

x學校201*.4.6

擴展閱讀：洛神文學社“四月芳菲話牡丹,國學知識進校園活動總結”

四月芳菲話牡丹，國學知識進校園

洛神文學社國學知識競答活動總結

隨著國學熱的高升，越來越多的人愛說開始關注國學、喜愛國學，特別是青少年朋友們。我們洛神文學社為了滿足廣大大學生喜愛國學的強烈愿望，特在牡丹文化節(jié)期間，201*年4月14日舉辦“四月牡丹芳菲盡，國學知識進校園”的活動。一方面，讓同學們在娛樂的同時，一窺國學知識的冰山一角，為同學們更好地閱讀國學、品味國學打開更廣闊的視野；另一方面，也讓同學們對“洛陽牡丹甲天下”有更深的認識，為齊聚在這座千年帝都、牡丹花城感到驕傲和自豪。

一、活動策劃：201*年4月1日至7日二、活動宣傳：201*年4月13日至19日

為了擴大此次活動的影響力，確保更多熱愛國學的朋友參與到我們的活動中來，我們采用盡可能的宣傳方式：

（1）宣傳海報：分別在學校建行廣場宣傳欄，餐廳宣傳欄，教學區(qū)宣傳欄張

貼宣傳海報。

（西苑廣場上的宣傳海報）

（2）宣傳條幅：通過管委會和保衛(wèi)科的審批，我們在學校建行廣場懸掛宣傳

條幅。

（“國學知識宣傳與普及活動”宣傳條幅，懸掛在西苑廣場）

（3）、宣傳板畫：通過管委會和保衛(wèi)科的批準，在西苑廣場進行板畫宣傳。（放在西苑廣場上的宣傳板畫）

（4）宣傳傳單，通過傳單的形式向同學們宣傳國學知識。

（文學社成員正在散發(fā)國學知識傳單）

三、活動組織

借到了篷子，租到音響設備，用了四張桌子，四個抽屜箱。4月19日上午10點我們在建行廣場開始布置場地，11點活動開始。

本次活動以國學知識競答為主，通過設置一系列有趣的國學知識問題吸引同學們積極競答；還有牡丹詩詞接龍，在宣傳條幅上書寫與牡丹及洛陽有關的詩詞即可；還有，同學們對國學的寄語，讓同學們在條幅或筆記本上寫出自己對國學的見解及展望。

四、活動現(xiàn)場

活動一開始就有源源不斷地學生來參加這次活動。他們很開心的享受著答題的過程�？粗�他們那答題時候的認真表情，會讓人很期待他們的回答是正確的。而當他們的的確確回答正確時候的那種欣喜也會讓人特別感動。

有個女生甚至一連答對了十七道題，中間的種種，讓人看了感覺很好。尤其是當她期待著正確的答案時，會有我們一起的激動。還有的人回答問題錯誤后，選擇不要獎品，繼續(xù)答題。有個男生，很執(zhí)著的回答了一個又一個問題，雖然不完全對卻一直回答。直到手中握了一把的答題紙條。

（認真思考中）

我們設了一、二、三獎。一等獎：一本文學雜志，具體要求：答對15道國學知識題及回答出3首和牡丹有關的詩詞；二等獎：一個袖珍筆記本，具體要求：答對10道國學知識題及回答出3首和牡丹有關的詩詞；三等獎：一根水筆芯，答對5道國學知識題及回答出1首和牡丹有關的詩詞。

（國學知識競答獎品）

獎品雖然微薄，但是卻代表著我們對國學愛好者的激勵，活動吸引了眾多同學們前來參加，他們都是帶著對國學的熱愛之情來參加的，并且他們的國學功底都很好，我們事先準備的獎品幾乎都送完了。得三等獎的同學舉不勝數(shù)，得二等獎也有很多，一等獎相對來說比較有難度，但得一等獎也有好幾位。很多參與者都反映增長了見識，修正了自己的文學常識。并抄錄了很多牡丹詞，在這個牡丹盛開的季節(jié)，以詩娛情，從而達到物我的統(tǒng)一；我們文學社的成員也都反映通過這次活動，他們自己也完善了知識儲備，在快樂中獲得了很多文學知識�；顒哟嬖趩栴}及建議

本次活動不僅給同學們提供了展示的平臺，也讓同學們認識到了自己的不足。國學知識源遠流長、博大精深，我們所閱讀的知識只是滄海一粟，對知識的追求不能淺嘗輒止，也不能了解一點就沾沾自喜，這次活動讓同學們對國學有了更深的認識，我們對國學的喜愛與追求永不止步。

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