初一年級組師德月活動總結

初一年級組師德月活動總結

我們初一年級組在學校的領導下，積極開展師德師風教育活動。開展師德師風教育活動是提高教師隊伍素質的重要途徑，是以黨風帶教風，以黨性鑄師魂，促進教師師德發(fā)展。通過師德主題月的各項活動，初一年級組取得了一定的成果。

一、組織學習，在學習中促提高。

活動中，組織全體教師認真學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、新修訂的《中小學教室職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期改革和發(fā)展綱要》等法律法規(guī)。學習了全國道德模范教師丁萬壽的先進事跡，大力倡導熱愛教育，熱愛學生，愛崗敬業(yè)的師德師風。學習采用集體學習和個人學習相結合的方式進行，集體學習由年級組統(tǒng)一訂時間，個人學習時間由教師自己自行安排。

二、對照反省，在反思中促完善。

針對學習、比較不足，結合具體情況，聯系實際，以書面形式寫出了深刻的反思。老師的反思交流都是真知灼見，引起了強烈反響，進一步完善了對師德的認識，取得了很多在教師師德師風方面的意見和建議，全面促進了學校各項工作的發(fā)展。

三、組織交流，在交流中取得進步。

圍繞“怎么做新時期師德高尚的人民教師”、“現代教師應具備什么樣的素質和外在形象”、“如何建立師德建設的長效機制”等內容，我們初一年級組的教師選擇主題，寫出了發(fā)言材料，進行了交流討論。通過交流，大家取長補短，每個人在思想認識上都取得了進步。四、達成共識，全組統(tǒng)一意見。

通過學習、反思、討論交流，我們初一小組明確了以后應該怎么做：

1、熱愛本職工作，遵守社會公德，為人師表，履行職責，堅持教書育人，關心學生的全面發(fā)展，認真負責地完成教學任務，不斷提高業(yè)務水平和教學質量。

2、我當養(yǎng)成嚴謹踏實教風，必須按教學計劃和教學大綱要求，認真鉆研教材、編寫教案、認真?zhèn)湔n、上課，保質保量完成教學任務。

3、我們要主動承擔教學任務，服從教務安排。接到教學任務后，要根據教材特點及社會發(fā)展要求確立教學內容，并認真擬定教學進度計劃和組織開展好實踐教學。

4、作為教師應根據教學目的及教學內容靈活組織課堂教學，課堂教學應條理清晰、概念準確、重點突出、節(jié)奏適宜，要保證課堂教學效果，讓學生一課一得。

5、嚴格遵守教學工作紀律，按時上、下課，不擅自調課、停課和私自請人代課。6、我們應積極參加教研活動，每周盡可能多的聽課，并做好聽課記錄。

7、我們應具有培養(yǎng)現代化技術人才的教育思想和理論，積極轉變教育思想，不斷更新知識結構，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法和手段，努力取得優(yōu)良的教學效果。

8、所教課程都要進行期中、期末考試或考查，同時做好試卷分析和教學工作小結，通過分析和總結，找出問題以便探索進一步提高教學質量的新途徑。

9、我們應注重學生的實踐能力培養(yǎng)，嚴格要求學生，指導和幫助學生學生端正學習態(tài)度、改進學習方法，并維護好課堂紀律。

10、教師應積極參加專業(yè)學習和技能培訓，加強自身的業(yè)務水平的提高和實踐操作能力的培養(yǎng)。

讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開幸福的大門；讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍天，照亮學生的未來；讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天！

擴展閱讀：201*--201*學年度初一年級組工作總結修改

201*201*學年度第一學期初一年級組

工作總結

初一年級組是在9月初組建的，共有教師48名（其中大部分是新聘教師），德育專干1名，學生912人共16個教學班。一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期以來，小結如下：一、初一年級工作分析和工作思路

在初一階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期，我們的工作重點就確定為從行為習慣和學習習慣入手，扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育，即：行為習慣、文明禮貌、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內強學生素質，外樹學校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅持分步實施學生管理“強制－認同－內化－規(guī)范－習慣”的工作流程，有針對性地開展豐富多彩的教育活動，增強了德育工作的針對性、實效性。打造一支素質優(yōu)良、特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍，將學生管理納入科學規(guī)范的軌道，使學生綜合素質明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風、班風、學風。二、德育工作-----以德為首、齊抓共管（一）思想工作為先導

組織學習《明德華興中學規(guī)章制度匯編》以及《明德華興中學日常行為規(guī)范的規(guī)定》，使學生前進有了方向，行動有了準則；充分利用班會課，升旗時間和思想政治課，疏導學生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學習奠定思想基礎，引導初一學生在較短時間內完成了小學生到中學生角色的轉換。

（二）持之以恒抓常規(guī)

從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，到規(guī)范學生形象，設計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結，有評比，持之以恒，常抓不懈。

（三）腳踏實地建班級學生是班級的細胞。班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常的管理過程中，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，初一16個班主任為貫徹落實各部門的教育教學工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

班級文化是班級建設的主渠道之一，同時也是年級建設的渠道之一。班級文化對引導學生的言行、潛移默化地凈化學生的心靈、陶冶學生的品格、啟迪學生的思想、培養(yǎng)學生的能力有著重要的作用。因此初一十六個班開展了各具特色的班級文化建設活動，取得良好的育人效果。（四）教育活動精彩紛呈

學校搭建舞臺，學生展示自我，這是明德華興中學辦學理念的又一體現。作為初一學生來說很新鮮，很好奇，年級組想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級贏得榮譽。有體育節(jié)的比賽、各種手抄報比賽、跆拳操比賽、有慶祝祖國成立63周年“我愛你中國”的歌詠比賽；有校園藝術節(jié)，書法等項目的比賽；有各學科開展的社會實踐活動等等。學生在各項活動中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余活動。同時也抓住教育契機，培養(yǎng)學生法律和健康意識。

1、加強思想教育,開展生動活潑的教育活動。充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。

2、法制安全教育常抓不懈。

3、開展預防傳染病抵制毒品的知識宣傳。（五）學生會的組建

為了讓學生更好的自我管理和自我發(fā)展，在年級內部發(fā)起了年級學生會的招聘活動，經過層層選撥，成功地組建了初一年級學生會組織。（六）班主任隊伍

班主任是學校最基層的組織班級的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關系到班級的穩(wěn)定，學校的發(fā)展。初一年級有16位班主任，他們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經驗豐富。學生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。1.重視提高每周一次的班主任會的質量。每一次例會都注重班主任培訓，通過班主任交流等活動，提升班主任的教育理念,引導班主任敢于揚棄，善于改進治班方式、方法；

2.初一班主任工作做得主動、注重實效：十六位班主任為了在最短時間內了解學生、讓初一家長也能有的放矢地履行家長的職責、盡快建立起三位一體的教育合力，在開學的第一個月里部分班主任們就利用工作之余的時間召開家長會。3.認真搞好班級量化考核考核，天天檢評公布，月月小結，學期末一次匯總，做到了工作有計劃、有落實、有總結。對在班級管理與學生管理工作中做出突出成績的班主任，在教職工量化考核中增加課時工作量，充分調動了班主任的工作主動性、積極性。

三、教學方面----提高效率、把好質量（一）重視學法指導

組織學生討論交流的各科學習方法，加強對學生學習方法的指導，使學生樂學、勤學、會學。各班主任組織了學法指導大會。由孔主任針對初中學習特點介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供了借鑒和指導，受到了學生的好評，收到了一定的效果。同時，各備課組根據自己學科的特點，制定出各科學習規(guī)范，分發(fā)給學生認真學習和執(zhí)行。各班在月考后組織召開學習經驗交流會，學生上臺介紹自己的學習經驗，學習方法和平時的學習習慣，現身說法，有說服力，有啟發(fā)性。

（二）緊抓培優(yōu)補差

經過期中考試及年級組織的選拔考試，選出300名學生在每周六上午進行數學、英語的培優(yōu)，從而達到提高尖子生的作用。（三）關注平時學習

1、關愛學生，給學生以親切感，是一個老師應該時刻重視的問題。關注學生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況，就是年級、班級、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，采取各種措施減少、杜絕學生抄襲作業(yè)的行為，充分體現了人文關懷。一是個別輔導，二是分層布置，三是思想交流，四是家長督促，五是先指導后作業(yè)等。

2、同時在每周周清、每次月考、期中考試后及時進行質量分析，個人自我分析，學科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。

3、加強學校與家庭的聯系，結合期中考試召開家長會，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

4、表彰先進、樹立典型、進行榜樣教育。召開學生大會，根據半年來學生的學習和表現情況，表彰了一批成績突出、品德優(yōu)秀學生。四、教師方面-----同心協(xié)力、和諧相處本年級組共有48位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失，同心協(xié)力、和諧相處；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎，抓好師德促工作。我們初一年級組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，積極參加學校每周組織的研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務水平。五、需要進一步深化的工作

1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績；而且還有一些行為習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。

2、在日常管理工作中，還缺乏預見性和計劃性，工作水平與方法有待改進，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學經驗的總結。

3、分出層次確立目標，因材施教、分類推進。加強對三類學生的教育和培養(yǎng)力度。①對關鍵生：由班主任依據學生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關鍵生談話、方法指導、督促相結合加以落實；②對學困生：除加強思想工作以外，由班級學習帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學生“結對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進行幫扶指導；課內教師要多提問、激勵、檢查，要關注學生的每一個微小進步。③對思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級要建立思困生成長檔案，有針對地定期找其談話，做細致的思想工作，確保班級穩(wěn)定。要鞏固學優(yōu)生、提高關鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。④真正的走進學生心靈，把學生當作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強。⑤合作與交流活動，特別是向兄弟學校學習，向身邊的人學習，甚至向學生學習還有待進一步加強。只有團結與溝通才是提高我們個人素質的法寶，只有團結和溝通才能使我們的學校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。

總之，本學期來，初一年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學有序。我們有信心，有責任心在各級各部門的支持和指導下，努力工作，勤思多慮，想方設法把初一年級工作在原有的基礎上提高一步。年級組就是一個和諧的大家庭，年級組內每個老師都在努力著，都在付出著，正是有了所有人的耕耘，才讓整個初一年級組煥發(fā)出青春的活力。

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