新星學校教育信息化年度工作總結與201*年工作思路

做實做強教育信息化全力推進校園現(xiàn)代化

新星學校教育信息化年度工作總結與201*年工作思路

遵照柯教體文黨〔201*〕18號文件精神，衢州市新星學校自201*年秋季實行小學、初中分離。新星學校擁有教學班，其中六年級8個班在衢州新星初中設立教學銜接點。在校小學生人，在職正式教師名。

隨著“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略的貫徹實施，省市區(qū)加大了對義務教育階段學校教育信息化建設的投入，在過去的一年，我校的教育信息化建設也取得了巨大進步，設備管理運用水平有了顯著提升。

一、領導重視，管理到位是取得成效的根本保證

在過去的一年中，隨著設備的不斷投入，學校領導做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學服務。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的信息化工作推進小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據發(fā)展規(guī)劃制定每學期的工作重點，我們采取普及型和提高型相結合的方法，寓于教師各項培訓中。在校本教師培訓中，我們采用缺什么，補什么，決不盲目跟從。先后開展了電子備課、電子白板使用、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校中青年教師均實現(xiàn)電子備課，課堂教學中的課件使用率達50%以上。同時，通過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，實現(xiàn)教學資料網上資源共享。由于領導重視，措施到位，營造出人人奮發(fā)向上學習信息技術，人人使用信息技術的濃濃校園文化氛圍，促進教師的專業(yè)成長與發(fā)展，使我校的信息化工作持續(xù)有效的得以推進。

我校依托教育信息化平臺，推進新課程標準實施，始終將落

腳點放在課堂學科教學上。百計千方地為全體教師配備了教育教學用筆記本電腦，在聽課、評課、教學比賽活動中，明確要求教師必須做到學科與信息技術的整合。學校同時鼓勵廣大教師積極參加校內外舉辦的各項信息技術的培訓。學校教師參加各級各類教學比賽均采用多媒體教學，全校所有的教師全部通過上級教育主管部門的教育信息化考核。

在過去的一年中，我校加強專用教室建設，積極爭取財政支持，新添了一體機57臺，更新了一個微機教室。為個教室新增了電子白板。目前全校硬件設施有：計算機臺。計算機專用教室3個，多媒體教室2個，液晶投影儀臺，數碼相機個、攝像機個、打印機臺、復印機臺。學校實現(xiàn)光纖接入互聯(lián)網，實現(xiàn)校園網絡教師辦公系統(tǒng)、學生學籍信息管理系統(tǒng)、家校通平臺和教師QQ群組等。

學校網站是現(xiàn)代信息技術環(huán)境下，通向家庭和社會的門面，是提升學校品牌形象十分重要的窗口。在過去的一年中，我們本著“以人為本，德育為首；激發(fā)興趣、服務教學；整合資源、優(yōu)化管理”這一原則，加強了校園網站的建設維護與管理，實現(xiàn)了校園辦公信息化、無紙化。網站建設按照新課標的要求，遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學科建設這一中心，設有“校園內外”、“家教心得”、“班級文化”、“習作園地”、“地方課程”、“校園視頻”、“友情連接”等欄目，對實現(xiàn)遠程教育，引領教師專業(yè)成長，構建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育網絡，提升學生全面素質提供了互動平臺。值得一提的是：新星學校網站在全市，乃至全省率先運用“flash”視頻技術，大量利用互聯(lián)網共享資源，使時事新聞教育教學更加快捷、直觀形象、生動活潑，從而大大激發(fā)了廣大師生和家長的瀏覽興趣。校園網站安全應急

預案等各項管理制度健全，分工明確，責任到人。201*年3月，新星學校網站又被衢州市教育局授予“校園優(yōu)秀網站”榮譽稱號。

二、過去一年所取得的基本經驗

1、教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視教育信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，重視教師應用技能培訓工作，促使設備投資運行效益最大化，有力地促進了教育信息化水平的提升。

2、信息技術與學科教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基于網絡環(huán)境下的教與學。為了全力提高學�，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會制作多媒體課件。二是要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學，課時數占總課時數的30%以上。三是注重與學科教學有機整合，力求教育信息化。目前中青年教師都能廣泛使用計算機與網絡進行多媒體教學，設備運行利用率一般占總課時的50%以上。

3、創(chuàng)新開展基于網絡環(huán)境下的教研活動。學校充分發(fā)揮網絡資源的作用，鼓勵教師申請成為“浙江教育資源網”會員，注冊申請率達到百分之九十以上。促進教師之間的相互學習與借鑒。從學校實際出發(fā)，制定教育信息化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進信息化工作的正常開展。同時通過網絡QQ群組、師徒結對等活動，促進教師學習先進教育理論、交流教學經驗。

4、保投入、促效率，逐步實現(xiàn)無紙化辦公。為了提高校教育信息化工作的實效性，學校多渠道籌集經費，添置教師使用的信息化設施，如服務器、電腦、路油器、V盤、移動硬盤、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術的整合創(chuàng)造了條件。基本實現(xiàn)學校行事歷、每周工作安排等信息均通過校園內部網絡辦公系統(tǒng)或數字化教育平臺進行發(fā)布。

5、完善管理制度建設。為進一步加強現(xiàn)代教育技術的管理工作，學校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上墻、經常對照，檢查督促、共同遵守，確保現(xiàn)代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

三、工作中存在的主要問題

1、學校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進一步解決。比如建設校園電視臺條件還不成熟，現(xiàn)有圖書室還沒有實施網絡信息化管理。

2、學校教師利用計算機進行課程創(chuàng)新的意識還不夠強。教師們習慣于傳統(tǒng)的一塊黑板、一支粉筆、一本教案搞教學，對運用信息化與學科教學整合不習慣、嫌麻煩。加之教學資源配套缺乏，使用效果有限，這種負面影響在很大程度上致使信息化設備的應用率不高。因此，轉變教師觀念，解決師資培訓成了信息化建設中的首要問題。

3、鑒于學校所處地段的特殊，市經濟開發(fā)區(qū)周邊村莊農民子女和大量的外來民工子女不斷進入我校，目前外來民工子女已占相當比例，學生的家庭條件困難的較多，學生、家長的信息化素養(yǎng)比較低。正確認識學生中信息素養(yǎng)兩極分化現(xiàn)象，探索出一條符合校情的教育信息化發(fā)展之路，使全體學生學有所得，是擺在我們面前的新課題。

四、201*年的主要工作目標任務

1、硬件建設方面：為確保課程改革的全面實施，進一步優(yōu)化學校網絡環(huán)境，加強學校網絡中心的升級改造，配足、配齊各班教室電子白板。加速校園教育電視臺（站）的前期建設籌備工作，力爭在“十二五計劃”內完成，為校園運用現(xiàn)代教育技術插上“翅膀”，進一步優(yōu)化師生校園信息化學習環(huán)境。

2、軟件建設方面：加強教育信息化理論學習，提高教師對教育信息化的認識水平，強化教師信息素養(yǎng)與運用技能培訓，提高師資信息化素質。我們將有計劃地分類組織全員進行信息技術教育相關知識與運用技能的培訓，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的校本師訓教育活動，指導教師全面掌握和使用信息技術，提高全體教師信息技術的整體水平。在通過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經驗，擴充資源庫；結合本校實際，運用績效考核，制定出運用信息技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，做到與網絡教師繼續(xù)教育相結合。

3、開足、開齊、上好《信息技術課程》。學校要制定出適用于計算機教育規(guī)劃的校本課程計劃，明確培養(yǎng)目標和任務，通過開設信息技術教育必修課及其它形式普及信息技術教育，使三年級以上學生會上機、會上網。培養(yǎng)學生具備良好的信息素養(yǎng)，具有信息技術應用技能；對信息內容的篩選處理與理解能力；運用信息，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。

在開設必修課的基礎上，組織學有余力的學生開展信息技術興趣小組、參加電腦制作等活動，鼓勵學生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。充分利用計算機教育資源，統(tǒng)籌協(xié)調學校、家庭、社會在信息技術教育方面的作用。

五、工作對策及保障措施

1、加強領導促落實。結合區(qū)教體局“九項行動計劃”制訂，切實制定好《教育現(xiàn)代化達標行動計劃》，把教育信息化工作納入教育現(xiàn)代化達標行動計劃的重中之重，真正做到校長親自抓，分管領導具體抓，各部門形成合力，高度重視學校的教育信息化建設，把教育信息化工作列入201*年工作的重要議事日程，真抓實干，抓出成效。

2、立足本校實際，順應時勢，加快學校信息化建設。創(chuàng)造條件引導教師學習現(xiàn)代教育技術，掌握科學手段，借鑒先進教學經驗，探索辦學規(guī)律，從而使他們與學校同步超前發(fā)展。

3、多方籌措，自力更生，堅持進行硬件建設。堅持硬、軟“兩手”抓。對辦公用計算機，教學用多媒體（計算機）教室，語言實驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網絡，“校校通”工程等等，應本著超前、夠用、能升級原則，從無到有，從有到好，逐步發(fā)展的原則。

4、加強管理，注重實效。學校積極探索實施適合學生多元特點的校本信息技術教育發(fā)展規(guī)劃，在這同時，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，采取有效措施，加強管理，充分使用，注重實效，辦出特色。

5、重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W人員與維護人才。管理人員、教學人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業(yè)道德，良好的計算機文化修養(yǎng)，豐富的專業(yè)知識，較高的創(chuàng)新能力，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術課的教學任務，落實學校信息化建設。為此，學校要著手對信息技術教育拔尖人才的培養(yǎng)。

“空談誤國，實干興邦”。我們對已有的經驗和成果將繼續(xù)努力發(fā)揚，對普遍存在的問題我們理性面對，對新的挑戰(zhàn)我們充滿必勝的信心。在新的一年里，我們將與時俱進，以實干、創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數字化校園，為全區(qū)基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作貢獻。

衢州市新星學校201*年12月18日

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靖安中心學校教育信息化工作總結

（201*-201*學年度）

作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園網絡已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支持下，我們的校園網絡基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標，并制定了校園信息化建設的分階段實施方案，以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。一、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制

圍繞學校信息化發(fā)展方案，發(fā)揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現(xiàn)代教育技術在教育系統(tǒng)的應用，保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網絡化與個性化的數字化環(huán)境，推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，加速學校教育均衡發(fā)展和內涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數字化建設步伐。

1、組織保障

實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和信息中心、信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。2、制度落實

將數字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把數字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件的能力及網上操作的能力。

二、抓建設，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制

為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化，營造數字化環(huán)境，學校加強信息化設備的投入，現(xiàn)已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設備、背投電視，營造了學校數字化環(huán)境。有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經成為教師日常教學工作的必備，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網絡化。三、抓應用，確立構建數字化為特征的校園氛圍

學校在初步完善校園網絡的平臺建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數字化校園的魅力。

1、搭建學校網站系統(tǒng)，營造良好的信息化環(huán)境。201*學年我們對學校網站主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、教育教研、德育在線、中考動態(tài)、課改之窗、教師風采、優(yōu)秀學子等欄目。

2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續(xù)幾屆的靖安中心學校課改評優(yōu)課都將多媒體制作和運用作為評比內容之一，促進教師制作和運用多媒體技術能力的提高。信息技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業(yè)化發(fā)展水平。

3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調整和啟用，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發(fā)展。

4、通過網絡建立家校溝通和教師間的溝通：

1）家�；�動平臺：利用市政府“家校互動平臺”作為家�；�動的主要工具。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。

2）教師辦公信息群的建立：201*學年起學校還建立了QQ工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制

教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設一支具有與時代精神相

通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍；一支能運用電腦網絡進行簡單管理的學生隊伍。

保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術應用的領域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們全體老師進行了教育信息技術方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網絡科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此結合教育技術中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。

通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭創(chuàng)實現(xiàn)數字化校園更上一層樓。

靖安中心學校二一一年十一月七日

靖安中心學校201*～201*學年教育技術裝備

工作總結

我校緊緊圍繞教育局的工作要求，在區(qū)教育局信息中心直接指導下，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發(fā)揮了我�，F(xiàn)代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高教學效果。

一、加大投入力度，加強教育技術裝備的建設與配備。高標準的教育技術裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我們堅持科學發(fā)展觀，貫徹落實《甘肅省中小學管理規(guī)范》，加快義務教育高位均衡發(fā)展的進度，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃。盡管學校經費緊張，我們盡量做到開源節(jié)流，并尋求街道支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

1、建設到位，合理設置。學校現(xiàn)有多功能階梯教室、微機室、圖書室、閱覽室、實驗室和儀器準備室、勞技室、樂專用教室、舞蹈教室、美術室和體育器材室、教工活動室等。這些專用室的裝備與投入使用極大地保障著了學校教育教學的高效實施。

2、美化到位，合理布置。利用休息日與假期，對專用室進行粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。

3、資金到位，合理投入。嚴格按照甘肅省中小學3類校的教育技術裝備標準進行設備的配備。投入60000余元，配備實驗器材；投入10000余元，購置圖書，學�，F(xiàn)有圖書近1.72萬冊，人均近22冊；投入9萬余元，購置實驗課桌，投入近10000元，安裝校園廣播系統(tǒng).投入11萬為教師配備筆記本電腦，投入5萬余元添置音、體、美、數學、科學等教學器材。

4、網絡到位，合理調配。學校建有寬帶校園網，成立了信息管理中心，完善了學校網站，使學校網站充分發(fā)揮教育功能。完善學校校園廣播音響系統(tǒng)，配有專室專人負責。

二、規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應。我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。

1、組織管理。成立由王多紅校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育裝備工作領導小組，認真學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由校長室、信息中心、教導處、專用室負責人組成的教育裝備工作小組，負責學校教育

裝備工作的具體實施、開展，負責教育裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育裝備使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育裝備工作領導小組提供工作意見等；各教研組、課題組在教科室直接領導和服務指導下，具體組織實施教育裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校遵循《甘肅省中小學管理規(guī)范》十項制度，制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責，做到公布上墻。制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。

4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續(xù)教育的一項重要內容，納入學校培訓的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦了多媒體設備操作培訓、課件制作培訓；學校選擇責任心強、業(yè)務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業(yè)務素質。

5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率近90%�，F(xiàn)代教育技術、

手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優(yōu)化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

特別是對圖書室進行常規(guī)管理時，學校全面開放閱覽室，發(fā)揮圖書效益，提高書刊流通量。年初，結合我校開展讀書節(jié)這項活動，學校里除保證開放閱覽室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各個班級圖書角，建設有特色的圖書角。讓學生“隨時閱讀、隨地閱讀”，從而培養(yǎng)學生閱讀興趣。

靖安中心學校

二一一年十一月七日

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