新生研討課建議

新生研討課建議

研，名思：研究，針對某個對象進行學術(shù)討論，思想交鋒。我們可以從三個方面把握：主體，對象，方法，也即誰來討論、討論什么和怎樣討論。

主體，老師和同學們。大家都參與討論，而不是一個人講大家都聽。老師可以更多地扮演一個引導者的角色，幫助大家打開思路，指正一些錯誤，或表揚或鼓勵，調(diào)動大家的積極性，也把握話題的方向。對象的選擇，我認為沒必要一定限制在某個理論或具體問題。討論如果要進行下去，要么是針對一個東西有縱深，要么是話題廣泛，內(nèi)容豐富，可以橫向鋪排。以我們現(xiàn)在的知識儲備和理論修養(yǎng)，縱深的討論是很難實現(xiàn)的，因此不妨將話題打開，采用話題式而不是問題式的討論，可擴展到多角度甚至多學科。我們社會學的問題是很適合這樣的討論的，它跟很多學科都有交叉或淵源關(guān)系。那么，在談?wù)撃硞�問題的時候，大家可以調(diào)動自己的各種知識儲備，很廣泛地去談。具體操作上，我覺得可以分成小組，每次課由一個組主導討論，選定話題并準備與話題相關(guān)的材料，作為討論的積極分子，提供一些線索或背景知識，作課堂記錄，形成文字等等。

至于這九周的課堂要出什么成果，我覺得，學術(shù)意義上是不可能的，我們的知識儲備、理論修養(yǎng)、實踐經(jīng)驗和學術(shù)研究規(guī)范的訓練都是缺乏的，所以現(xiàn)階段很多所謂的研究只能是很淺的簡單嘗試。而且，短短九周的課堂，現(xiàn)在剩下七周，也沒必要非出什么成果。我設(shè)想中這個課堂應(yīng)該是一個解放式的課堂，把我們從兩個地方解放出來，一是傳統(tǒng)課堂，單向的概念、理論的灌輸，規(guī)整的訓練，這些且不說質(zhì)如何，至少在量上已經(jīng)足夠了；二是日常生活的話語體系，我們在課堂之外的交流話題無非是吃喝玩、娛樂、男生女生，甚至在巨大的網(wǎng)絡(luò)信息量的沖擊下這樣的交流也少了。日常生活世界被侵蝕被占領(lǐng)，我們沒有真正的嚴肅的交流思想的地方，逐漸喪失了去深度思考和表達思想的欲望，我們把嚴肅的東西娛樂化、粗鄙化，我們會嘲笑嚴肅、嘲笑信仰、嘲笑真誠，并且常常以之為榮。我覺得我們現(xiàn)在最可怕的地方不是知識儲備的匱乏，而是習慣于被馴化被同質(zhì)化，變成馬爾庫塞所說的“單向度的人”，只知道物欲享受而沒有否定性思維，從來不去追問自己不去檢視人生，拋棄了自我反思的需要和自由。

所以我希望研討課可以給一個空間讓大家由一個問題出發(fā)去思考，去交流，去碰撞，期間我們能夠有一些感觸，能夠發(fā)現(xiàn)一些新穎有趣的觀點，發(fā)現(xiàn)自身不足，思維方式的局限，能夠激發(fā)閱讀和思考問題的興趣。我覺得這就是成果所在。

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中國石油大學化學工程學院環(huán)境1301班

淺談對新生研討課的體會與建議

姓名：周滔班級：環(huán)境工程1301班學號：1303060128

新生研討課是我們學校今年首次設(shè)立的課程，但在我國一些高校已經(jīng)運行逐漸成熟，我覺得，中國石油大學這一高等教育學府設(shè)立這一課程有其必要性與可操作性。

時代在發(fā)展，社會在進步，當代需要的精英人才已經(jīng)不是單一的所謂的大學生，大學只是我們?nèi)松�修行的一個驛站而已，是一個完善的中點，是我們進入社會的一張門票，而我們剛剛經(jīng)歷了人生大考高考，經(jīng)歷了煉獄般的高中生活，想到的都是來大學放松，過自己自由的生活，甚至于連自己的專業(yè)都弄不清楚，整天都在迷茫中生活，試問，這樣的大學生怎么能擔負起建設(shè)祖國的大任，怎么能實現(xiàn)我們的中國夢，所以學校開設(shè)新生研討課，給我們?nèi)�方位解答專業(yè)知識，讓我們對自己的專業(yè)有了一個本質(zhì)的認識，這對于我們今后的發(fā)展是極為有利的，放之于天下就是對社會做出了貢獻，所以是極其必要的。

我們學校是國家“211工程”“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點高校，是全國建有研究生院的56所高校之一。同時還是教育部首批61所“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校之一，中歐工程教育平臺中國18所著名高校之一。我們有大批的專家學者，我們有極高的國際視野，我們有能力讓大一新生接觸專業(yè)前沿，接觸全球頂尖的學術(shù)研究。所以由我們學校的科研素養(yǎng)極高的碩導、博導給我們授課，這對于其他大學是一種奢侈，而在我們學校是完全可操作的。

盡管我們的新生研討課只上到了12周，每周只有一次課，但在這短短的一次課上，授課老師總是用他們獨特的視角淵博的知識讓我們傾倒，對此，我也體會頗深，無法一一道來，只能在此談一下自己的體會：

1、環(huán)境工程專業(yè)的重要性：

二十一世紀是一個充滿奇跡的世紀，我們?nèi)祟愃坪蹩梢灾髟滓磺�，似乎已�?jīng)成為最優(yōu)秀的物種，我們大肆發(fā)展工業(yè)，為了自己的利益絲毫不顧地球母親的悲痛，我國是世界上污染較為嚴重的國家，在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的前提下，我國的企業(yè)形成了先污染再治理的惡性循環(huán)，這種循環(huán)的最終結(jié)果就是導致我國生態(tài)環(huán)境直線下降，環(huán)境污染成為我國發(fā)展的絆腳石，所以在這樣的情況下，我們環(huán)境工程專業(yè)，就顯得極為重要，可以毫不夸張的說，在接下來的社會主義建設(shè)進程中，我們專業(yè)勢必為實現(xiàn)共產(chǎn)主義付出極大貢獻。

2、大一新生心理素質(zhì)調(diào)節(jié)：

剛?cè)氪髮W的我們或許都有這樣那樣或多或少的心理問題，這樣的心理問題來自多方面，自我、家庭、學校、社會等等，我們處在成人與孩子這樣一個尷尬的連接點，很多事情我們只能徘徊不定，很多事情我們總是過于無奈。有一句話是這樣說的：我們通常不出事，一旦出事那就不叫事了叫新聞。有豐富人生經(jīng)驗的老師深悉我們的的心理世界，針對我們的大學生心理問題娓娓道來，讓我們對生活充滿信心，讓我們對大學生活無比渴望。

3、培養(yǎng)一份社會責任心：

今天的大學生已經(jīng)不能是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的單個的獨體之人，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的社會責任感，比如說黃島11.22爆炸事件，我們應(yīng)該關(guān)注了整個爆炸事件的處理過程，我們應(yīng)該思考我們可以為該事件作出什么貢獻，

中國石油大學化學工程學院環(huán)境1301班

甚至于我們可以用自己的專業(yè)知識從防范到危機處理等進行一定的討論。社會責任心，不是指點江山，不是中央常委的事，而應(yīng)該是每個中國人的事情，我們從關(guān)注國家社會民生到國際格局�；蛟S我們不能扭轉(zhuǎn)哪怕是一點問題，但是我們作為中國人，作為中國石油大學的學生，我們應(yīng)該具備這樣的能力。老師的話讓我們明白中華兒女的重擔，也讓我們在今后的專業(yè)學習中下定決心為祖國貢獻。

當然，老師們的授課無比精彩，都有其獨到之處，但是就我而言，總是覺得尚有不當之處，在此大膽一談：

1、同學參與度不大：

研討課，顧名思義，就是老師和同學一起研討，但是從我們專業(yè)的上課情況來看，不容樂觀，整個課堂似乎回到了高中時期，同學們在下面中規(guī)中矩的聽，老師在上面談笑風生，我覺得在大學出現(xiàn)這樣的研討課堂是一種畸形，是不正常的，當然，原因是多方面的，或許同學們才從高中的沉默式教育中過來，還沒有緩過神來，或許在同學之間不是很熟悉，羞于啟齒。但是我覺得在這種情況下，老師應(yīng)該把課堂交給我們，讓我們真正成為課堂的主人，方式是多種多樣的，比如老師可以把同學們分成多個小組，給大家一個話題，讓大家討論，最后再一起分享成果。當然，要鼓勵大家使用多種表現(xiàn)方式，比如可以事先通知大家下節(jié)課是關(guān)于安全的討論，然后讓每組圍繞該話題制作一個PPT，讓同學們做一回老師。

2、課程囿于教室：

我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ�把研討課設(shè)在教室里呢？我們的教室可以有很多很多，比如花園、工廠、海邊等等。我覺得我們的思維太過于定勢了，我們應(yīng)該開闊一點，眼界高一點，我們可以把學習的環(huán)境設(shè)在不同的環(huán)境中，比如在工廠里講解更能使大家理解。當然，我這樣的想法有一定的困難，但我覺得我們學校有這個能力。

3、與學姐學長之間的交流：其實說實話，在某種情況而言，我們的學長學姐在某些方面對專業(yè)問題的認識或許比我們的老師更有見解，他們是從大一一步步走過去的，從對專業(yè)的不了解到臨近畢業(yè)，其中經(jīng)歷的問題與困難只有他們自己清楚，所以可以邀請臨近畢業(yè)的優(yōu)秀學姐學長與我們交流，這樣或許我們獲得的會更多。

4、社會實踐問題：

大學生一直以來就應(yīng)該與社會實踐掛鉤，我們的新生研討課應(yīng)該承擔這樣的責任，大一的同學或許對社會實踐很迷茫，我們新生研討課應(yīng)該借此機會，當涉及到某一方面的問題時就應(yīng)該讓大家去進行社會實踐，我覺得這樣遠比課堂上的講解要好得多。

5、完善相關(guān)獎勵制度：

同學們對于新生研討課熱心度不夠或許差的就是一種競爭，比如說可以設(shè)立小組加分，優(yōu)秀個人加分制度，這個直接和同學們的學分聯(lián)系，這樣一來，大家一定會萬分投入，不管是課上還是課下，對于研討課的效果都是極好的。

201*年，我進入了中國石油大學（華東）學習，這年我上了新生研討課，知道了很多做人的道理，全方位的了解了環(huán)境工程專業(yè)，收獲頗豐，總體而言，新生研討課極為不錯，是我們石油大學的又一次教學涅。

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