高中靜物素描教案

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教案設(shè)計(jì)

一、教案背景1，面向?qū)W生：中學(xué)2，學(xué)科：美術(shù)2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：1.靜物素描的基礎(chǔ)知識(shí)，如：概念、特點(diǎn)、材料工具等。2.靜物素描的基本理論。二、教學(xué)課題教學(xué)課題是：素描靜物素描寫(xiě)生本次課的教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生了解靜物寫(xiě)生的步驟和方法，分清楚每一步驟的關(guān)鍵點(diǎn)和方法的運(yùn)用；②了解從形體特征到明暗色調(diào)，從體積塑造到色感、質(zhì)感、量感的表現(xiàn)等；③讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)遞進(jìn)互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力與創(chuàng)造精神。為達(dá)到這個(gè)目的，我明確教學(xué)的重點(diǎn)在于各環(huán)節(jié)的講解示范、結(jié)合方法、習(xí)慣的指導(dǎo)。難點(diǎn)在于怎樣結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，將各知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生充分運(yùn)用。三、教材分析靜物素描是美術(shù)高考中重要科目之一，主要考察學(xué)生對(duì)靜物素描的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用能力以及表現(xiàn)素描的能力。近年來(lái)，高考的靜物素描采用了靜物組合默寫(xiě)形式，考生必須把平時(shí)的寫(xiě)生能力發(fā)揮出來(lái)。學(xué)生能深入理解物體的明暗規(guī)律及作畫(huà)步驟，讓學(xué)生能全面把握畫(huà)面關(guān)系。四、教學(xué)方法本節(jié)授課，我采用了遞進(jìn)互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)，是根據(jù)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生的認(rèn)識(shí)階段而設(shè)計(jì)的教學(xué)方法。在遞進(jìn)互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)中如何發(fā)揮教學(xué)過(guò)程中教師的引導(dǎo)作用？一個(gè)好的教師要能通過(guò)“講”，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去“想”，使學(xué)生自己去思考掌握所講解的知識(shí)，達(dá)到學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)的目的。在學(xué)習(xí)方法法指導(dǎo)上，本節(jié)課我采用導(dǎo)入→擺問(wèn)題→圖片展示（步驟）→示范演示（方法）→課堂總結(jié)→課后訓(xùn)練）的步驟。最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使之從引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的方法中學(xué)到知識(shí)和掌握方法。五、教學(xué)過(guò)程（一）、在新課引入時(shí)，我采用了多媒體教學(xué)，作為在音頻、視頻、圖像、動(dòng)畫(huà)效果上的綜合運(yùn)用�！景俣纫曨l】石膏幾何體寫(xiě)生視頻【百度視頻】靜物素描寫(xiě)生視頻提問(wèn)：石膏幾何體寫(xiě)生和靜物寫(xiě)生的區(qū)別？【百度搜索】單個(gè)幾何體寫(xiě)生圖片【百度搜索】多個(gè)幾何體組合寫(xiě)生圖片【百度搜索】靜物寫(xiě)生圖片同：幾何體從某種意義上講是靜物的歸納，將復(fù)雜豐富的靜物簡(jiǎn)單化，如：蘋(píng)果和球體，罐子和幾何體組合，都能在靜物中歸納出幾何體的形狀。異：靜物有著幾何體不可比擬的色感、質(zhì)感、量感等。教師歸納：靜物寫(xiě)生是素描訓(xùn)練的深化，能進(jìn)一步提高同學(xué)的素描基礎(chǔ)，靜物素描是素描的重要組成部分。（二）、講授新課：現(xiàn)在的美術(shù)高考靜物，不再是以前單純陶罐為主，而更注重不同物體的質(zhì)感表達(dá)。為了更好的激發(fā)學(xué)生探究和思考，我導(dǎo)入了與本課學(xué)習(xí)相關(guān)的作品�！景俣人阉鳌快o物素描圖片讓學(xué)生觀察后，提出問(wèn)題：在這些靜物素描作品中，各個(gè)物體之間的關(guān)系怎樣？從形體特征到明暗色調(diào)，從體積塑造到色感、質(zhì)感、量感的表現(xiàn)等等，通過(guò)這些問(wèn)題的設(shè)置，使學(xué)生在觀察中形成專(zhuān)業(yè)化的感知，理解物體的明暗規(guī)律，讓學(xué)生能全面把握畫(huà)面關(guān)系。1、打輪廓觀察：整體觀察，多角度觀察，喚起“新鮮感”。構(gòu)圖：確定角度作小構(gòu)圖，調(diào)整對(duì)象的大小，不宜過(guò)大和過(guò)小，突出主體，主次有序，注意變化和統(tǒng)一。落幅：在作好前兩步驟后開(kāi)始落筆，將小構(gòu)圖放大到大畫(huà)面中，開(kāi)始作畫(huà)。注意：打輪廓要抓大形、抓整體。將復(fù)雜的靜物形體概括成單純的幾何形體，整體觀察，比較大小、位置等。2、畫(huà)大色調(diào)在準(zhǔn)確的把握物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)，打好輪廓后，即可將包括襯布在內(nèi)的所有物體，按黑、白、灰的大關(guān)系“排隊(duì)”，畫(huà)出大體的明暗色調(diào)，使畫(huà)面有相應(yīng)的空間和色調(diào)氣氛。為塑造做準(zhǔn)備。注意“大體”a、明暗色調(diào)要整體、概括；b、注重黑、白、灰的大關(guān)系大層次；c、不要深入、不要過(guò)細(xì)、不要畫(huà)局部。3、深入刻畫(huà)所謂“深入”，就要拋棄表面的東西，抓住物象的本質(zhì)，即明暗色調(diào)與結(jié)構(gòu)、形體的聯(lián)系，從物體的形體結(jié)構(gòu)出發(fā)去認(rèn)識(shí)明暗色調(diào)的變化，通過(guò)對(duì)形體明暗色調(diào)的描繪去刻畫(huà)、充實(shí)和塑造形體。a、從明暗交界線畫(huà)起，把握體面關(guān)系，注意比較和整體；b、分析中間色調(diào)的微妙而豐富的變化，“灰”面的內(nèi)容最為豐富，決定了畫(huà)面的可看程度；必須比較和理解的畫(huà)，注意概括；c、表現(xiàn)物體的質(zhì)感，充實(shí)形體的塑造，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)要服從整體；d、注意：深入刻畫(huà)時(shí)注意整體，特別是“大整體”關(guān)系。把握住色調(diào)氣氛和動(dòng)筆之時(shí)的“新鮮感”。4、調(diào)整統(tǒng)一調(diào)整的目的，在于使形體的刻畫(huà)和表現(xiàn)更集中、概括。使整體效果更生動(dòng)。注意：注重整體，注重主體。加強(qiáng)主體物體的表現(xiàn)，塑造。調(diào)整整畫(huà)面的關(guān)系，對(duì)主體和關(guān)鍵部位肯定、加強(qiáng)，對(duì)影響整體的灰面，要果斷的減弱和刪除，以求更集中、概括。（三）、圖片展示（步驟）美術(shù)的高考不但要考察學(xué)生對(duì)素描造型的駕馭能力，還要對(duì)畫(huà)面整體關(guān)系的把握，只有做到這樣，才能畫(huà)出好的作品。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能深入理解物體的明暗規(guī)律及作畫(huà)步驟，讓學(xué)生能全面把握畫(huà)面關(guān)系�！景俣纫曨l】讓學(xué)生回答：靜物素描畫(huà)是用單色明暗來(lái)表達(dá)，塑造形體，在此基礎(chǔ)上根據(jù)圖示，請(qǐng)學(xué)生歸納出作畫(huà)步驟。（起稿→鋪大色調(diào)關(guān)系→刻劃、調(diào)整）（四）、示范演示（方法）鋪大色調(diào)關(guān)系是這節(jié)課的難點(diǎn)，讓學(xué)生把握畫(huà)面的整體關(guān)系，從整體把握畫(huà)面的整體氛圍，并掌握繪畫(huà)的方法和技巧。為了突出多媒體在美術(shù)技法課上的實(shí)際運(yùn)用，我將作畫(huà)視頻加以演示。學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)更加生動(dòng)親切，容易接受。使所有學(xué)生都能清楚作畫(huà)的每個(gè)環(huán)節(jié)，邊看視頻邊引導(dǎo)講解，學(xué)生仔細(xì)觀察，同時(shí)提問(wèn)進(jìn)一步啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去觀察，使學(xué)生抓住要領(lǐng)。從視頻示范中，讓學(xué)生能深入理解物體的明暗規(guī)律及作畫(huà)步驟，讓學(xué)生能全面把握畫(huà)面關(guān)系。從這些變化中如何歸納出正確的知識(shí)結(jié)論。【百度視頻】靜物素描作畫(huà)步驟視頻最后引導(dǎo)學(xué)生共同歸納出鋪大色調(diào)的方法：①整體入手的三個(gè)同時(shí)畫(huà)（A、明暗同時(shí)畫(huà)B、主體物和背景同時(shí)畫(huà)C、前后同時(shí)畫(huà)）；②上色的方法（暗部的固有色加環(huán)境色→中間部的固有色→亮部的固有色加光源色）。難點(diǎn)的突破（鋪大色調(diào)技法），通過(guò)這些過(guò)程學(xué)生就上升到“理性”的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)，為后面的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)，更讓學(xué)生會(huì)學(xué)，掌握打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的鑰匙。（五）、課堂總結(jié)1．將多媒體新技術(shù)，引入美術(shù)課教學(xué)，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。2．講解了素描靜物的步驟和方法，主要講解了每個(gè)步驟的訓(xùn)練方法的和注意事項(xiàng)，在這四個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的是畫(huà)面的整體性把握。（六）、課后訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的方法步驟和整體關(guān)系把握，學(xué)生根據(jù)老師講授的方法進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。a、本周內(nèi)完成一張4開(kāi)的素描靜物練習(xí)(教師擺設(shè)靜物）；b、要求構(gòu)圖合理、形體準(zhǔn)確，畫(huà)面整潔；然后通過(guò)講評(píng)作業(yè)，使學(xué)生進(jìn)一步明確正確的方法。六、教學(xué)反思這節(jié)課主題是素描靜物素描寫(xiě)生。在靜物寫(xiě)生過(guò)程中要善于總結(jié)物體之間搭配變化的規(guī)律，熟練掌握和運(yùn)用一些技巧為更進(jìn)一步畫(huà)好素描畫(huà)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課通過(guò)示范講解，學(xué)生都能把握畫(huà)面整體關(guān)系，但細(xì)節(jié)深入不夠，需要對(duì)物體結(jié)構(gòu)、畫(huà)面層次關(guān)系加深理解。七、教師個(gè)人介紹省份：山東省學(xué)校：山東省青州第三中學(xué)姓名：欒桂芬職稱(chēng)：中學(xué)二級(jí)電話(huà)：15966072106電子郵件：xixi0103@sohu.com通訊地址：山東省青州第三中學(xué)美術(shù)組

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高中靜物素描教學(xué)初探

素描，它是構(gòu)成油畫(huà)、雕刻、建筑以及其它種類(lèi)繪畫(huà)的源泉和本質(zhì)，并且也是一切科學(xué)的根子。那些已經(jīng)掌握了這種東西（素描）的人，可以相信自己占有一筆巨大的財(cái)富。------米開(kāi)朗基羅作為一名長(zhǎng)期工作在高中美術(shù)教學(xué)一線的教師，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)自我的不斷反思總結(jié)以及和同事之間的交流溝通，使我感觸頗多，我認(rèn)為只要指導(dǎo)學(xué)生做好以下幾點(diǎn)，就可以畫(huà)好靜物素描寫(xiě)生。

一、重視基本功的訓(xùn)練，在線條練習(xí)上多下功夫

當(dāng)欣賞任何一幅優(yōu)秀的素描作品時(shí)都發(fā)現(xiàn)，畫(huà)好素描都離不開(kāi)優(yōu)美的線，主要是拉長(zhǎng)直線和排線。特別是我們平時(shí)練習(xí)最多的就是線性素描，它是用線透視的方式，用變化的線條認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)客觀物象的結(jié)構(gòu)特征，通過(guò)對(duì)客觀物體透視規(guī)律進(jìn)行理性分析，達(dá)到對(duì)其本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，然后從形體結(jié)構(gòu)中提取框架結(jié)構(gòu)、空間秩序，豐富線條自身的美感。

這些對(duì)于我們的學(xué)生特別是初學(xué)者來(lái)說(shuō)這顯然是比較困難的，難度主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是學(xué)生主觀意識(shí)上只觀察到了優(yōu)秀作品的畫(huà)面效果，忽視了“從整體到局部、從局部再回到整體”這一重要準(zhǔn)則，忽略線條基本功的訓(xùn)練，采用急功近利的表現(xiàn)方法，一上來(lái)就皴擦畫(huà)面，想在短時(shí)間內(nèi)制造黑白灰的畫(huà)面效果；二是之前所畫(huà)的幾何體在造型上比靜物要簡(jiǎn)單得多，而靜物素描則要求學(xué)生運(yùn)用更靈活的線條來(lái)表現(xiàn)更為復(fù)雜的形狀和結(jié)構(gòu)。學(xué)生所畫(huà)的線條往往因?yàn)椴桓耶?huà)而顯得很實(shí)很硬，不夠松；另外學(xué)生還容易出現(xiàn)兩個(gè)極端：不用長(zhǎng)直線來(lái)概括，整個(gè)形顯得很圓。還有一部分學(xué)生知道寧方勿圓，則把形畫(huà)得很方，看起來(lái)機(jī)械呆板而沒(méi)有生氣。這些都是由于學(xué)生忽視基本功的練習(xí)，不能用靈活的直線、曲線來(lái)作畫(huà)造成的。教師在指導(dǎo)學(xué)生方法的同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)他們的興趣。

二、把握好構(gòu)圖規(guī)律，讓畫(huà)面生動(dòng)起來(lái)

構(gòu)圖的好壞直接影響到作品的成敗。面對(duì)一組靜物，如何將其轉(zhuǎn)置于畫(huà)面的空間結(jié)構(gòu)之中，我們稱(chēng)之為構(gòu)圖。一種獨(dú)具匠心的畫(huà)面構(gòu)圖會(huì)使你的作品增添無(wú)窮的魅力。而構(gòu)圖能力的培養(yǎng)是有其藝術(shù)的形式規(guī)則可循的。具體來(lái)說(shuō)，一幅靜物寫(xiě)生的構(gòu)圖安排，主要根據(jù)物象的組合與你的感受確定是豎幅畫(huà)面還是橫幅畫(huà)面，然后在這個(gè)空間中運(yùn)用對(duì)比、節(jié)奏、平衡等因素，充分體現(xiàn)自己的感受和意圖，表現(xiàn)出對(duì)象的特定氣氛。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，構(gòu)圖能力應(yīng)有兩個(gè)方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練：一是擺靜物、組織物體的能力訓(xùn)練。因?yàn)樵谌粘５撵o物寫(xiě)生訓(xùn)練中，大量的時(shí)間是需要學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)生練習(xí)的，所以對(duì)靜物寫(xiě)生的構(gòu)圖安排，不僅體現(xiàn)在畫(huà)面中，而且還直接反映在對(duì)寫(xiě)生對(duì)象的擺設(shè)和組織上。二是如何在畫(huà)面中取景，即以何種視角來(lái)確立畫(huà)面。

構(gòu)圖的美學(xué)原則主要是既要有對(duì)比和變化，又和諧統(tǒng)一，最忌呆板、平均、完全對(duì)稱(chēng)及無(wú)對(duì)比關(guān)系的畫(huà)面，因?yàn)檫@將令人感到非常乏味和沉悶。畫(huà)面如果有聚散疏密和主次對(duì)比，有內(nèi)在的接合及非

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