名師工作室學員年度工作計劃

名師工作室學員年度工作計劃

---戚家山：趙海燕

在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學術水平，增強知識和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質為目標，依據小學數學名師工作室的工作計劃，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。

一、指導思想：

課堂是教師教育教學工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學。學習有關教育學、心理學的理論，理解“課程改革綱要”、“學科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。

二、個人發(fā)展目標

1、虛心向名師學習，在工作室與其他學員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結。

2、在名師的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經驗，提高本學科教學質量，實現自我成長，成為學科教學的示范者。每學年在校內進行2次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課實錄；

3、不斷鉆研教育教學理論。每年征訂2本教育教學理論書籍，經常做讀書筆記。4、積極參與工作室課題，積極參加縣級以上各類教學競賽，努力取得好成績。

5、積極參加工作室活動，及時向首席名師匯報工作，積極開展在線互動式研討。

6、指導和幫扶青年教師。指導學校2名青年教師，經常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。

三、年度主要研究內容

1、深入研究自己所教的新課標小學數學教材，研究其編排體系特點、內容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。

2、了解小學數學教學的新成果與新視點，明確數學改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。

3、積極主動與課標對話、與教材對話、與同伴對話、與學生對話、與專家網友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內容相關的教學資源。

四、本學年工作安排九月份

1、依據《名師工作室促農村數學教師成長》確定自己

的研究方向。十月份1、制定學員三年工作規(guī)劃及個人年度計劃。

2、深入學習201*版數學課程標準。

3、開展讀教育專著、名著活動，并做好讀書筆記。4、聽縣級觀摩課，做好聽課筆記。

5、征訂兩份教育教學雜志：《中小學數學-小學版》、

《小學數學教育》。十一月份

1、參加片區(qū)課題研究方面的活動。2、深入學習課題多元評價。

十二月份

1、做好個人學期總結。2、做好同課異構課例展示。一月份

1、利用假期深入學習教育專著。2、參與工作室個人研修活動。

戚家山小學：趙海燕

201*-10-14

擴展閱讀：數學名師工作室個人年度工作計劃

小學數學名師工作室學員201*-201*學年第一學期學習計劃

本學期，我有幸被推薦參加楚雄州小學數學名師工作室的學員，與很多的其他學的學校的老師共同研究有關小學數學有效課堂的教學，感到無比興奮，這學期我將繼續(xù)以“名師工作室”為平臺，積極進行課題的研討交流，學習名師和工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務，提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會，在實踐中積極探索、積累、突破、更新，爭取成為一名真正意義上的名師。

一、指導思想

嚴格執(zhí)行楚雄州省級小學數學“名師工作室”的管理規(guī)定，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員、學員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、個人發(fā)展目標

1.虛心向名師學習，在工作室與其他學員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結。

2.在名師的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經驗，提高本學科教學質量，實現自我成長，成為學科教學的示范者。每學期在校內進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課實錄；3.不斷鉆研教育教學理論。每年征訂一本教育教學理論書籍，一年內至少要讀兩本教育著作，并認真記好學習筆記，奠定理論基礎。

4.積極參與工作室課題，積極參加各級、各類教學業(yè)務方面的競賽，努力取得好成績。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計，并積極向校級、市級以上刊物投稿。

5.深入課堂多聽其他老師們的課，觀看數學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。

三、學期主要研究內容

1.深入研究自己所教的新課標小學數學教材，研究其編排體系特點、內容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。

2.了解小學數學教學的新成果與新視點，明確數學改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。

3.積極主動與課標對話、與教材對話、與同伴對話、與學生對話、與專家網友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內容相關的教學資源。

四、本學年工作安排1.201*年10月

（1）學習《楚雄州省級小學數學名師工作室管理規(guī)定》

（2）參加楚雄州省級小學數學名師參加工作室啟動儀式及首次教學研討活動。

（3）制定和討論李春琪工作室活動計劃。（4）修訂和完善工作室活動計劃。2.201*年11月

（1）召開學員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標；（2）組織工作室學員互相聽課、說課、評課。

（3）組織工作室學員赴上海參加上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之智慧，楊高效課堂之風采”四省聯(lián)合教學展示研討活動，并上研討課一節(jié)

3.201*年12月

（1）組織工作室學員觀看全國數學課賽教學錄像。（2）工作室成員李春琪作一次教育教學專題講座。4.201*年1月

工作室成員、學員進行自我總結，找出優(yōu)點和不足，再學習、再實踐。5.201*年2月

工作室成員、學員利用假期進行學習，參加上級安排的相關培訓、學習，自己閱讀教育專著。要求至少讀完《第56號教室的奇跡》、《給教師的建議》兩本專著。

6.201*年3月

開展青年教師的課堂教學及教學基本功競賽，所有學員參加此項競賽活動。7.201*年4月

組織學員參加楚雄州省級小學數學名師工作室安排的集中活動。8.201*年5月

各學員上報自己取得的階段性成果，由李春琪進行匯總上報楚雄州省級小學數學名師工作室

9.201*年6月

（1）組織學員參加楚雄州省級小學數學名師工作室安排的集中活動。（2）召開名師工作室學員會，暢談投身工作室的收獲與感悟。10.201*年7月（1）組織工作室學員參加楚雄州省級小學數學名師工作室安排的集中活動。（2）自我總結、反思、提高。

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