201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組推門聽課工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組推門聽課工作總結(jié)

我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針、實

事求是、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究新課改教學(xué)規(guī)律，不斷探索實施素質(zhì)教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法，注重培養(yǎng)提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)科的特點，結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的素質(zhì)，開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，狠抓教學(xué)質(zhì)量，本著求實創(chuàng)新的原則，扎實有效地搞好教學(xué)教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位教師不少于15節(jié)，而且要隨聽隨評，及時反思，才能有效地提高教師的專業(yè)水平。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。

開學(xué)初，老師們參與了各類有關(guān)課改的理論學(xué)習(xí)，到黃邊小學(xué)、集賢小學(xué)、頤和小學(xué)、思源學(xué)校等進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并運用到課堂實踐中。在實踐中摸索，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心課改教學(xué)與理論的結(jié)合，親自到課堂中指導(dǎo)，把杜郎口地的教學(xué)模式與學(xué)校的實際情況相結(jié)合，制定了自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)提升自我，特別是探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，充分利用小組長，發(fā)揮小組長的作用，帶領(lǐng)全組同學(xué)去探究新的知識，攻破難點，把握各個知識點，真正實現(xiàn)了把課堂讓給學(xué)生，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。為了提升教師們的專業(yè)知識，學(xué)校特地請來了集賢小學(xué)的專家親臨課堂指導(dǎo)，解析教師們在工作中的疑惑，使老師們對課改又有了新一層的理解，對課堂改革增強(qiáng)了信心。

2、深入課堂，摸索實踐。

這個學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上一節(jié)課改課，把理論運用到課堂中，大膽摸索，大膽實踐。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法。如黃嫵老師帶頭上第一節(jié)導(dǎo)學(xué)課《除法的驗算》，對小組長的培訓(xùn)初有成效，對學(xué)生的評價也到位，學(xué)生展示匯報、群學(xué)也較活躍，但學(xué)生對遇到的問題，如何質(zhì)疑、如何讓學(xué)生分析、解答有待培訓(xùn)和提高。針對這節(jié)課存在的問題，科組進(jìn)行評課。遇到一些問題如何解決進(jìn)行了反思。正因為有了這樣的結(jié)構(gòu)：上課評課反思，不斷地提升自我，老師們進(jìn)步非常地快。4月12日永平教育發(fā)展指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行推門聽課，黃嫵老師上的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》得到上級領(lǐng)導(dǎo)

的好評。張君老師上的一節(jié)《長方形的體積》，聽完課后，老師們把自己的建議提出來，認(rèn)為整堂課前半部分體現(xiàn)了課改課，但后部分操作時，學(xué)生的主體地位被動了。張君老師及時反思，不斷去探索，經(jīng)過自身努力，他上的一節(jié)《長方形表面積與體積的對比練習(xí)》（共享課）得到了集賢小學(xué)專家的贊許，正因為有了學(xué)科帶頭人大膽嘗試、反思，使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節(jié)《比例的基本性質(zhì)》，充分利用小組的形式，進(jìn)行對學(xué)、群學(xué)、展示、匯報，真正做到把課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，展示學(xué)生的才能，學(xué)生的個性得到張揚。賴會香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具，激勵孩子，開拓孩子的思維。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常開心、快樂，把數(shù)學(xué)知識融入到生活中，生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的運用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》（二年級下冊），開朗、活潑，利用生動有趣的故事充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，在故事中滲透數(shù)學(xué)知識，讓孩子們記憶猶新，憶中求實。

3、通過推門聽課，提高自己的教育教學(xué)理論水平。

通過開展推門聽課，不僅僅是提高自己的教學(xué)能力，通過主課更能使自己的教育教學(xué)理論更上一個臺階。在我們科組，老師們除了自覺積極地推門聽課處，每次評課，大家都發(fā)表自己的看法，然后一起研討，在評課中不斷提高自己的理論水平，在求知中進(jìn)取，在求知中成長。

一個學(xué)期即將過去，愿我們科組的教師們能繼續(xù)發(fā)揚下去，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在教育教學(xué)這個大課堂里，不斷成長。

啟明小學(xué)數(shù)學(xué)科201*年7月

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啟明小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作的意見》和《白云區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理規(guī)程》的精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持正確的辦學(xué)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，堅持以德育為首、教學(xué)改革為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課堂改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人，管理育人，與時具進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，創(chuàng)建內(nèi)外和諧的校園氛圍，努力推動學(xué)校各項工作再上新臺階，大力促進(jìn)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作。

二、工作目標(biāo)

1、以人為本，德育為先，持續(xù)發(fā)展，深化行為規(guī)范教育。

2、以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極推進(jìn)高校課堂，為課堂改革的全面實施打下堅實的基礎(chǔ)。5、開展教師數(shù)學(xué)競賽活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、開展學(xué)生計算能力和解題比賽活動，提高孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。7、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，抓好后進(jìn)生，全面提高合格率。三、主要工作措施

（一）教師探討教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。伴隨著新課程改革的推進(jìn)，教師在教學(xué)實踐中遇到不少困惑和挑戰(zhàn)，教師的專業(yè)化發(fā)展成為數(shù)學(xué)課工作的核心。作為教學(xué)設(shè)計者的教師，必須在自己的教學(xué)中體現(xiàn)出新思想，并把這些思想變?yōu)楝F(xiàn)實的可操作的教學(xué)過程，才能真正提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，這正是促進(jìn)數(shù)學(xué)科和教師雙重發(fā)展的重要途徑。

1、加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。

教師專業(yè)化是一個多元化、多層次的發(fā)展體系，只有將教師的自身特點、不同發(fā)展水平和社會的需求相結(jié)合，分階段，分層次地對教師提出不同的專業(yè)化發(fā)展要求，才能真正有效地促進(jìn)教師專業(yè)化目標(biāo)的最終實現(xiàn)。所以，我們必須利用

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校級培訓(xùn)、科組活動、備課活動的時間以及課余時間，采取“科組學(xué)習(xí)---備課組---個人自學(xué)”等形式，組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等，研究新教材以及編寫思路，學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評價的理論，學(xué)習(xí)教育科研的有關(guān)理論。通過學(xué)習(xí)，讓教師在教育價值等方面提出新的要求。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，促進(jìn)有效性研究。

（1）備課：首先要備教材，要把握好重難點，級組里研究探討導(dǎo)學(xué)案，在工作中不斷提升。教師教的活動和學(xué)生學(xué)的活動必須有明確的目標(biāo)，要緊扣目標(biāo)，在活動中共創(chuàng)氛圍；在活動中探求新知；在活動中理解運用；在活動中積極評價。

（2）上課：教師在明確教學(xué)的目標(biāo)的基礎(chǔ)上，將“微笑帶進(jìn)課堂”，共同創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的氛圍，充分利用導(dǎo)學(xué)案，以鼓勵為主，讓學(xué)生積極、主動地參與探求知識，使思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力在探求知識中得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

（3）聽課：認(rèn)真積極參加本科組教研活動，做好課題研究和教研活動的相關(guān)記錄，及時反思，不斷提高自身的專業(yè)水平。繼續(xù)開展推門聽課，本學(xué)期不少于15節(jié)。

（4）作業(yè)：要分層次抓落實，從“精選、精練”做起，體現(xiàn)分層要求，注重有效，關(guān)注差異，及時批改，有錯必查，必改。

（5）評價：每位教師在聽本科組老師的課后，要及時評價，評課要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則和教學(xué)效果，實事求是地進(jìn)行，既要肯定成績和經(jīng)驗，也要坦率地指出存在的問題和改進(jìn)意見。對學(xué)生們表現(xiàn)也要實事求是，以鼓勵為主，激勵學(xué)生向上進(jìn)取。

（二）積極投身教改實踐，提高團(tuán)隊合作意識。

為了端正教學(xué)指導(dǎo)思想，用教育科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，積極吸收和運用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)能力，確保課堂教學(xué)的優(yōu)化，老師們要積極參加繼續(xù)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，盡力在科組里營造一種和諧的人文氛圍，讓大家在互相和諧氛圍熏陶下形成人與人的信任、真誠，彼此間形成一種默契的共贏意識，這樣才能使這個團(tuán)隊具有感召力，讓教師感覺在這樣的環(huán)境中工作感覺很舒心，從而有更多的精力投入工作的創(chuàng)新與發(fā)展中去。本學(xué)期要多層次、全方位地開展“練兵課”、“競賽課”、“研討課”、“匯報課”、“展示課”等課堂教學(xué)形式來提高教學(xué)技能，并將通過“微笑教師”、“陽光教師”、“教學(xué)

之星”、“師德之星”等學(xué)�！皢⒚餍恰表椖吭u選，鼓勵先進(jìn)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)，提倡團(tuán)結(jié)。

（三）積極開展各項競賽活動。

以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線、創(chuàng)新為主旨”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組開展競賽活動，第一是結(jié)合學(xué)校校本研究，計算教學(xué)的有效性進(jìn)行計算能力競賽活動，從而提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確率。第二為了提高學(xué)生在生活中用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，開展數(shù)學(xué)解題能力的競賽活動。

四、具體措施

2月份中心主題：聽教材分析，制定學(xué)科計劃，備好兩單元導(dǎo)學(xué)課、共享課，新教師上好練兵課。

第一周：教研活動中心發(fā)言人：鄭麗老師主講，本學(xué)期數(shù)學(xué)科工作安排和要求。

1、備好一周課。

2、制定學(xué)科計劃、上交學(xué)科計劃。3、參加區(qū)教材分析，并在年級組內(nèi)分享。4、參加區(qū)質(zhì)量抽測分析，并在科組內(nèi)分享。5、開展新教師練兵課。

第二周：1、學(xué)習(xí)科組計劃

2、集體備課，級組進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的探討、研究。3、開展推門聽課。

第三周：教研活動中心發(fā)言人：魏秀金老師主講，如何抓好小學(xué)生的計算準(zhǔn)確率。

1、實驗班教學(xué)研討課。

2、開展推門聽課。

3、制定本學(xué)期各年級數(shù)學(xué)知識要點，以及學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知

識。

4、業(yè)務(wù)檢查。

3月份中心主題：抓好實驗班練兵課，開展推門聽課，第一單元導(dǎo)學(xué)案的教

學(xué)反思。

第四周：1、實驗班教學(xué)研討課。2、開展推門聽課。

3、第一單元導(dǎo)學(xué)課的教學(xué)反思。

第五周：教研活動中心發(fā)言人：黃莉莉老師主講，“合作交流”在教學(xué)中的合理應(yīng)用。

1、實驗班教學(xué)研討課。

2、第一單元導(dǎo)學(xué)課的教學(xué)反思。3、繼續(xù)開展推門課。

第六周：1、實驗班教學(xué)研討課。

2、第一單元質(zhì)量分析。3、后進(jìn)生跟蹤輔導(dǎo)工作。4、準(zhǔn)備創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校的資料。

第七周：教研活動中心發(fā)言人：黃嫵老師主講，如何培養(yǎng)小組長的主導(dǎo)作用。

1、實驗班教學(xué)研討課。

2、第二單元導(dǎo)學(xué)課的教學(xué)反思。3、繼續(xù)開展推門聽課。4、業(yè)務(wù)檢查。

4月份中心主題：開展師生競賽活動，做好家長開放日活動。第八周：1、集體備課，探討第三單元的導(dǎo)學(xué)案、共享課。

2、開展數(shù)學(xué)競賽課。3、開展推門聽課。

4、計算能力競賽題的準(zhǔn)備工作。

第九周：教研活動中心發(fā)言人：張君老師主講，課改課如何發(fā)揮小組長的作用。

1、開展數(shù)學(xué)競賽課。2、繼續(xù)開展推門聽課。3、開展計算能力競賽活動。

4、家長開放日的準(zhǔn)備活動。

第十周：1、開展數(shù)學(xué)競賽課。

2、開展推門聽課。3、家長開放日準(zhǔn)備工作。

第十一周：教研活動中心發(fā)言人：鄭麗老師主講，如何根據(jù)教材整理復(fù)習(xí)資料。

1、開展數(shù)學(xué)競賽課。2、開展推門聽課。3、家長開放日活動。4、業(yè)務(wù)檢查。

5月份中心主題：抓好數(shù)學(xué)競賽課，探討導(dǎo)學(xué)案、共享課的反思、隨筆。第十二周：1、集體備課，探討第四單元的導(dǎo)學(xué)案、共享課。

2、開展推門聽課。3、“五一”勞動節(jié)放假。

第十三周：教研活動中心發(fā)言人：吳惜農(nóng)老師主講，如何培養(yǎng)學(xué)生解題能力。

1、開展數(shù)學(xué)競賽課。2、開展推門聽課。

3、導(dǎo)學(xué)案的反思、隨筆研討。

第十四周：1、開展數(shù)學(xué)競賽課。

2、開展推門聽課。

3、導(dǎo)學(xué)課、共享課的反思、隨筆研討。

第十五周：教研活動中心發(fā)言人：李偉東老師主講，小學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)。

1、開展數(shù)學(xué)競賽課。2、開展推門聽課。

3、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)解題比賽的工作。4、業(yè)務(wù)檢查。

6月份中心主題：慶“六一”活動，迎接六年級畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末檢測，抓好教學(xué)進(jìn)度，開展復(fù)習(xí)課研討工作。

第十六周：1、集體備課，探討第五單元的導(dǎo)學(xué)課、共享課。

2、慶“六一”親子活動。

3、集體備課：共享課的整理。4、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。第十七周：1、復(fù)習(xí)研討課的準(zhǔn)備工作。2、后進(jìn)生跟蹤輔導(dǎo)。第十八周：1、開展復(fù)習(xí)研討課。

2、六年級畢業(yè)考試的準(zhǔn)備工作。3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

第十九周：教研活動中心發(fā)言人：鄭麗老師主講，期末階段數(shù)學(xué)科工作安排和要求。

1、繼續(xù)總復(fù)習(xí)。

2、抓后進(jìn)生，提高合格率。3、六年級畢業(yè)考試。第二十周:1、繼續(xù)總復(fù)習(xí)。

2、抓后進(jìn)生，提高合格率。3、非畢業(yè)班期末考試。

7月份中心主題：做好期末檢測工作，寫好工作總結(jié)，及時完成各項工作。第二十一周：1、按要求做好評卷工作。2、學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、寫好本學(xué)期工作總結(jié)，按質(zhì)按量完成各項工作。4、各級家長會。

5、做好散學(xué)禮、假前安全教育。

數(shù)學(xué)組201*年2月

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