平凡而精彩的我 工作總結(jié)

平凡而精彩的我

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我又將完成3年一個(gè)輪回，送走我的孩子們。三年前還是奶聲奶氣的他們，如今已長成活潑有個(gè)性的大孩子了，我心中的欣慰，難以言表。和他們一起渡過的春花秋實(shí)也是我個(gè)人一步步成長起來的美好時(shí)光。在全身心投身課改的這一年里，我的收獲頗多，有知識(shí)上的積淀，有個(gè)人修為上的提高，而其中最值得回味的是專業(yè)素養(yǎng)上的不斷提升和應(yīng)時(shí)、應(yīng)事而變所帶來的一次次觸動(dòng)。在課改的過程中，我切切實(shí)實(shí)的感受到了，我們所不斷追求的教育是一種教師與幼兒相互作用、共民成長的教育。

一、潛心鉆研，提升自我

做為一名執(zhí)教九年的幼兒園教育，在新課程教育理念的熏陶及這幾年在十幼這一課改前沿的磨煉下，我的教育理念、組織教學(xué)能力和研究意識(shí)有了明顯的提高，我深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)海無涯、天外有天的道理。今年，在宋園長的殷切關(guān)懷下，我很榮幸地參加“市級骨干教師”的培訓(xùn)活動(dòng)，得以從更多角度去接觸多位教育專家有關(guān)教師教育思想、教師專業(yè)才能、專業(yè)精神、專業(yè)人格、教育評價(jià)、教育發(fā)展趨勢的等方面的精辟理論。這一切再一次讓我促目精心地體會(huì)到了，在當(dāng)前新課程、新理念對教師提出高要求的大潮中，誰在新的起跑線上勤勉學(xué)習(xí)、抓住機(jī)遇、奮力向前，誰就會(huì)贏得新的發(fā)展。

想想宋園長對我的殷切希望，我不斷鞭策自己化壓力為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。一年來，我積極參加每一次骨干教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)，大膽置疑、積極討論，力爭不落人后，并利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真收集、整理授課教師講稿及演示課件，便于自己反復(fù)回味，同時(shí)嘗試著把新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教育評價(jià)改革等基本內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在每一次活動(dòng)中。在園內(nèi)蹲點(diǎn)觀摩、市課改基地園評估、優(yōu)質(zhì)園復(fù)評調(diào)研等多次的活動(dòng)中，我都能將新的教育理念融入具體的教師教育行為中，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這一年里，我有幸外出參加瑞吉?dú)W教育中國化研究會(huì)，我積極投到國內(nèi)其他的幼教同行的理論及水平，也看到了自己的不足。知不足乃知上進(jìn)，我積極投入了園組織的旨在改變“教師教育行為”“一日活動(dòng)的優(yōu)化”“工作坊的創(chuàng)設(shè)”等研討活動(dòng)，還深入地研討了“集中教學(xué)、小組化學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)”三種教學(xué)組織形式的利弊，及其在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平得以繼續(xù)提高，在研討活動(dòng)中，我能毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)，同時(shí)嚴(yán)格要求自己做到記錄與發(fā)言兩不誤，虛心地聽取多方講解。別小看了記錄的過程，整理同事們的發(fā)言的過程其實(shí)也是進(jìn)一步思考、推敲、提練的過程，自己覺得從中收獲頗多。

二、扎根班級，歷練自我

在組織教育教學(xué)中，我能積極投入班級主題的構(gòu)思、材料的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，及結(jié)活動(dòng)的創(chuàng)意、組織，大膽發(fā)表自己的想法，不等不靠，不簡單模仿。我能根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展點(diǎn)的需要，以幼兒為主體，讓幼兒參與環(huán)境布置，最大限度地發(fā)揮環(huán)境的教育作用。通過主題“相反國”“我能行”的嘗試與摸索，我在“如何創(chuàng)設(shè)工作坊、如何發(fā)揮工作坊的教育作用”等方面有較大的促動(dòng)，幾次調(diào)整區(qū)域和工作坊的布局，根據(jù)主題進(jìn)展、幼兒發(fā)展的需要及時(shí)提供材料，并撰寫了相關(guān)的心得體會(huì)。同時(shí)還設(shè)計(jì)了工作坊評價(jià)方案，幼兒生活管理評價(jià)等。

在三教協(xié)作方面，我能起帶頭、模范作用，平時(shí)注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓生活老師參與主題活動(dòng)的指導(dǎo)，并在每一次活動(dòng)前用心指導(dǎo)生活老師，幫助她抓住要點(diǎn)，以便有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使其也能盡快地成長起來。我能遇事多和班級的幾位老師商量，在配班老師外出學(xué)習(xí)時(shí)，能夠勇挑重?fù)?dān)。年來，在三位老師的密切配合，共同努力下，班級幼兒的精神面貌有了顯著的變化。班級幼兒個(gè)個(gè)大方、活潑、自主、樂于學(xué)習(xí)，喜歡班集體、老師和同伴，有較強(qiáng)的凝聚力。

在一日活動(dòng)中，我根據(jù)班級幼兒的授受能力，開展有特色的雙語教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)主題需要、節(jié)假日、生活需要等學(xué)習(xí)相關(guān)的兒歌、英語歌曲、情境對話、教學(xué)組織用語并及時(shí)展示在家園練習(xí)欄中，此外還編排了英語童話劇《龜兔寒跑》參加幼兒園的演出。

我堅(jiān)持每月召開一次家長會(huì)，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，每周有針對性地找3～4名幼兒家長交流情況。重視內(nèi)向、性格特殊、學(xué)習(xí)有困難的幼兒的個(gè)別教育工作。特別在幼小銜接階段，能根據(jù)家長的建議及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，在思想上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上帶領(lǐng)幼兒順利過渡。

三、展現(xiàn)價(jià)值，奉獻(xiàn)自我

在做好班級的保教工作的同時(shí)，我還熱心為幼兒園、為同事服務(wù)，我能欣然接受園交給的各項(xiàng)任務(wù)，每次接受園長分配的任務(wù)時(shí)，從不說不字，也從不計(jì)較工作的輕重，以主人翁的精神投入幼兒園網(wǎng)站的管理、維護(hù)和活動(dòng)；盡已所能幫助老師排除電腦故障；在配班老師外出學(xué)習(xí)時(shí)，兼顧班級工作與幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練工作；在重大節(jié)日里參加節(jié)日環(huán)境的布置；在幼兒園面臨市課改基地園的評估、省優(yōu)質(zhì)幼兒園的復(fù)評時(shí)，多次不分節(jié)假日利用休息時(shí)間整理幼兒園文書的檔案和數(shù)據(jù)檔案；順利完成繼續(xù)教育驗(yàn)證、計(jì)算機(jī)等級發(fā)證全套工作等等。

以上是我今年工作的一個(gè)簡短回顧，正視自我和不斷進(jìn)取是時(shí)代的要求，也是教育發(fā)展的需要，作為課改潮流中的一員，我會(huì)時(shí)時(shí)鞭策自己知難而上，不斷努力。

擴(kuò)展閱讀：今年的平凡見精彩

平凡見精彩和諧促發(fā)展

201*年度述職報(bào)告

上海市楊園中學(xué)敢峰

學(xué)校工作周而復(fù)始，平凡而樸實(shí)，但又是在不斷的創(chuàng)新與升華�；仡欉^去的一年，我校全體教職員工在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，使學(xué)校在各方面都取得了顯著的進(jìn)步。同時(shí)我們也清醒的看到存在的不足�，F(xiàn)就一年的工作總結(jié)作以下匯報(bào)。

一、明確學(xué)校發(fā)展定位，保證良好發(fā)展勢頭

學(xué)校進(jìn)一步明確了“讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“參與、體檢、均衡、發(fā)展”的辦學(xué)思想，充分借助201*上海世博的良好契機(jī)，鞏固局級文明單位成績，使和諧的校園文化起到了育人無聲的效果。

一年來，重視黨支部的政治核心作用，重視教代會(huì)的民主監(jiān)督和保證作用，積極支持少先隊(duì)、共青團(tuán)、工會(huì)和民主黨派的工作，并在其動(dòng)開展、經(jīng)費(fèi)保障上給予最大支持。今年我們通過教代會(huì)的監(jiān)督保證作用，進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段實(shí)施績效工資的相關(guān)文件，得到了廣大教職工的理解和支持，確保改革措施穩(wěn)妥的開展。學(xué)校凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)。二、夯實(shí)校園管理，確保安全育人環(huán)境

校園安全一直是校園管理工作中的重中之重，今年尤甚。為杜絕安全隱患，提高校園管理水平，營造優(yōu)美整潔、和諧有序的育人環(huán)境，學(xué)校把世博期間平安工作放在首位，調(diào)動(dòng)全校全體教職員工的力量，健全和完善校園值班制度，在行政值班的基礎(chǔ)上又增設(shè)了平安志愿者、年級教師、校門保衛(wèi)等值班制度，從學(xué)生進(jìn)校門、課間休息、用餐到放學(xué)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效防護(hù)，保證了良好的校園秩序和學(xué)生安全，努力創(chuàng)設(shè)平安校園。三、加強(qiáng)教育管理，全面提高教育質(zhì)量1．德育工作扎實(shí)有效。

學(xué)校健全了德育工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行德育管理工作責(zé)任制。班主任例會(huì)制、班級考核工作正常開展。今年以201*上海世博為契機(jī)，學(xué)校從各個(gè)層面開展學(xué)生行為規(guī)范教育、民族精神教育、法制教育、心理疏導(dǎo)等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“每天一件事，城市更美麗”活動(dòng)，與上海這個(gè)城市一起走向更文明的旅

程。同時(shí)，良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也正不斷優(yōu)化。今年暑假我校又被評為“201*年浦東新區(qū)暑期工作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”單位。2．教學(xué)管理工作井然有序。

（1）切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。根據(jù)畢業(yè)班實(shí)際教學(xué)情況，多次召開了初三年級教師研討會(huì)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，總結(jié)規(guī)律，改進(jìn)教法，提高實(shí)效。今年我校繼續(xù)加大對畢業(yè)班教師的獎(jiǎng)懲力度，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，爭創(chuàng)佳績，樹立品牌。201*年中考我校初三畢業(yè)生的合格率達(dá)到了100%，各科均分均超過區(qū)平均，得到了上級主管部門的肯定，更贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

（2）切實(shí)深化“教學(xué)五環(huán)節(jié)”。扎實(shí)開展校本研修活動(dòng)，繼續(xù)深化“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，不斷完善教學(xué)常規(guī)工作的檢查、考核制度，提高工作水平，加強(qiáng)有效教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。要求每個(gè)教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，首先要保證課堂教學(xué)有效性，目前提高教學(xué)效率思想已深入每個(gè)教師心中。教師的抓缺補(bǔ)差工作抓早抓實(shí)，涌現(xiàn)出了很多責(zé)任心強(qiáng)，對學(xué)生極其負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

（3）教師梯隊(duì)逐步系統(tǒng)地形成。目前我校有區(qū)學(xué)科帶頭人，骨干教師5名，校骨干教師12名，主持參加了2個(gè)教研聯(lián)合體，有特級教師曹惠良老師“名師基地”。今年，我校顧浩潔老師被評為“201*年君遠(yuǎn)杯農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師”稱號。3．教科研培訓(xùn)工作成效顯著。

（1）加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作。針對學(xué)校青年教師隊(duì)伍不斷壯大的現(xiàn)象，開展師徒結(jié)對工作，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。學(xué)校積極為教師搭建發(fā)展平臺(tái)，為青年教師的外出學(xué)習(xí)提供大量機(jī)會(huì)。今年四月初，為推進(jìn)青年教師發(fā)展，我校舉辦了“80后青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為抓手，通過關(guān)注課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率，以期達(dá)到提高青年教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展的目的，同時(shí)發(fā)揮“以點(diǎn)帶面”的作用，推動(dòng)全校教師的專業(yè)化發(fā)展，這也是學(xué)校開展校本研修培訓(xùn)的一次有益嘗試。

（2）不斷拓展師資培訓(xùn)渠道。學(xué)校重視教師專業(yè)化發(fā)展，并不斷完善各種激勵(lì)機(jī)制。今年學(xué)校各學(xué)科教師均參加了教師分層培訓(xùn)，開拓了眼界。學(xué)校繼續(xù)參與了局組織的支教活動(dòng)。今年八月，學(xué)校先后組織教師參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請了顧志躍、閔德鈴、趙連根等三位教育專家來校作了相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告，全校教師深受啟發(fā)，所有活動(dòng)讓教師自我發(fā)展需求已深入人心。

（3）學(xué)校課題研究工作有序進(jìn)行，教師參與科研熱情得到加強(qiáng)。學(xué)校市級課題《提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的研究農(nóng)村初級中學(xué)生參與教學(xué)的指標(biāo)及應(yīng)用研究》的順利結(jié)題，并獲得了201*年浦東新區(qū)第六屆教育科研成果二等獎(jiǎng)。我校市級德育課題《農(nóng)村初中外來務(wù)工子女良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》課題項(xiàng)目也在今年年底結(jié)題。同時(shí)，我校廣大信息技術(shù)教學(xué)骨干教師參與了由顧路中學(xué)領(lǐng)銜的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題《主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用》研究也于上學(xué)期結(jié)題。目前，由兩位教師以個(gè)人名義申請的市、區(qū)級課題項(xiàng)目正在如火如荼地開展中，其中顧老師還獲得201*年浦東新區(qū)第六屆教育科研工作先進(jìn)個(gè)人。四、不提高自身修養(yǎng)，按照教育規(guī)律辦學(xué)

毋庸質(zhì)疑，學(xué)校工作中取得的成績，是全體教職工共同努力的結(jié)果。當(dāng)然，我也時(shí)常提醒自己，作為校長，我要以身作則，辦事公正，堅(jiān)持原則。一年來，我能對涉及學(xué)校發(fā)展大計(jì)的方向性工作早作打算，積極爭取，服務(wù)大眾；能經(jīng)常換位思考，多深入群眾，了解教職員工的真實(shí)想法和意見；處理問題時(shí)能在堅(jiān)持原則的前提下，做到以正面教育引導(dǎo)為主，對事不對人。

有待努力的方向：一是學(xué)習(xí)還不夠，作為校長，要不斷提高科學(xué)管理學(xué)校的理論水平；二是學(xué)校要有可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力，學(xué)校管理還需向精細(xì)化管理方向努力。

各位老師，學(xué)校是我們共同的家園，學(xué)校的工作依靠我們的共同努力。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，繼續(xù)努力，擺在我們面前的困難一定能克服，學(xué)校的明天將會(huì)更美好！

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